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+ G2 W$ q# l' j; T2 q$ \/ r
% V: e& m5 W. N一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1. 1985年哪国护士协会研究委员会发表了一份《护士临床及其他研究人员的人权指引》()
, _$ X6 v/ Q# S7 oA. 美国% D, w7 U& g' q0 I% h. ]6 c6 o
B. 英国; A3 }0 y! \; A# s: ]" t
C. 法国
( X- u, {' d- }: F; `D. 日本6 m4 \7 _8 L1 b# }% g! Y
满分：1 分
3 H& S k" L' M! j( z2. 在现在护患关系模式中，我们大力提倡的是()
, X# T7 e6 ^4 |A. 指导合作型' y: e( q, R- _
B. 主动被动型
- j# g* I9 C0 o$ M* `C. 共同参与型2 @$ g* r; b, W# ~. [) y! B
D. 利益关系型0 ^8 n6 j. o |" P0 o* p5 p
满分：1 分
1 _" m; x: h0 v3. 哪项不是护士的基本职责()
% f4 t3 H# r8 \9 d/ o% A% g6 V6 }* rA. 增进健康4 E" K6 q4 d/ k
B. 预防疾病
5 R1 l& s/ }# w' y3 J7 gC. 避免死亡; K& k. q/ i/ y1 ]
D. 减轻痛苦
7 r ?. e( S$ [3 p' K5 r 满分：1 分
* U K2 d6 n3 W4 U) T! U q4. 护理道德修养的最高境界是（）! d: v( W) K7 n
A. 利他
% h+ V% D6 Z, I7 P& ]7 T3 h" G& ]B. 勤奋
3 k; \9 J {: }6 wC. 慎独! a, I; m, F' p: Z
D. 诚信' t Y& X5 v1 a
满分：1 分- y- ~/ v% Z# ~- C; ^% `
5. 医学伦理委员会的性质包括哪项()% f4 `4 `* a, G: `4 h3 E
A. 中立性
6 I! l1 o' F, j9 q9 v, k! i( iB. 中介性
$ q2 s/ _2 Z. rC. 中和性/ }' T7 ]9 O7 a& m
D. 终结性+ J' w: ^: a8 L5 G
满分：1 分
2 L; |. s" _' T: `/ [) A6. 哪项是护士进行护理科研过程中首先应该考虑的()
: f# O; L! V" UA. 尊重受试者的权利
, X8 z- d0 j! G# M7 I/ KB. 受试者的心理感受- d; C" ^0 Z# ?
C. 是否保密8 y3 n5 p. G6 U/ D- p! e$ A- m7 J) }
D. 满足受试者的合理要求) I! [0 R7 i4 n5 ]. r* d: J
满分：1 分) n9 y) L. D: ?/ C0 Q
7. 对是否应该继续维系濒危患者生命的决策发生争议时，必须首先强调哪项原则()) O( H+ g& n J
A. 医疗最优化原则2 p2 V6 ^4 i* k E! X% y7 E
B. 生命质量原则5 N4 d% l# c5 Q. ?, X7 x! W3 t
C. 尊重患者的自主权& @$ Y |% I9 j7 ]
D. 积极救治& Z: m; k5 `& ~1 b& T
满分：1 分7 G5 o9 u7 v% J+ N- F
8. 关于护理伦理学的产生和确立，以下哪项是错误的（）
W3 J/ s) p) \; ^A. 护理事业的产生和发展同样源于人类对生命和病弱者的关爱与同情9 r2 ] J7 G5 @! t3 M
B. 护理伦理的产生与护理活动的发生和发展没有联系: u0 A T+ E1 N/ P
C. 护理伦理体系的确立以现代护理专业和护理学的建立为基础5 p7 A* t! s& T8 _5 L
D. 早期的医护的伦理观念统一于东西方的医德传统之中
, F r+ K3 }" c4 }. _ 满分：1 分
; Q' j) A% t2 ]8 C8 X1 i, j9. 护理人员道德品质的提高并非朝夕之功,体现了护理伦理教育的()特点
. P+ K' ?6 L# j( ~) I4 vA. 专业性
: c# b- e: \& f8 K% R) g7 VB. 实践性
* H3 V9 f* I+ i3 }" N4 iC. 综合性3 V1 C0 U, o0 u5 K, ^
D. 长期性/ D- j! D: c4 P. B9 w3 c# Q. K
满分：1 分: I' S- `+ P# k l O) m# D
10. 哪项不是关于人体实验的伦理学文献(), c2 J# W+ M6 H( M
A. 《纽伦堡法典》* ^* m2 X3 Z4 B- j/ ]
B. 《贝尔蒙特报告》1 A8 w* ^' j; ]# j5 B
C. 《赫尔辛基宣言》6 E% M U6 \: o5 V( W
D. 《东京宣言》( X- V( r' Y- _' T2 r9 D7 D
满分：1 分
; p! o* z0 S& z- v4 F11. 护理伦理修养的特点,下列正确的是()
6 ^6 J7 `0 ?9 h6 ^0 P+ A( }$ O* MA. 普遍性( w5 s9 O" r2 D U4 e; u2 o- ]! i9 k
B. 艰巨性# q& d/ [& w' |7 a( {5 t: c" R
C. 特殊性
6 y2 G& H9 N2 u. a5 \, Q) mD. 全面性
" H: \1 M. s& W; `& H" t$ C 满分：1 分1 F1 s g& v1 Z
12. 护理伦理教育除了具有一般职业伦理教育的共性外，还有其自身的特点是(）4 C4 R, v* h6 H0 ]4 V
A. 专业性
0 ^& Z& V7 I; g7 eB. 客观性
+ P/ _" K) o% z' a4 P3 ^C. 主观性
: M2 }' h: q$ gD. 普遍性/ \/ B1 m1 Z7 Z8 h" l1 N+ u# w2 S
满分：1 分
0 U) X1 Q$ t* v1 Z( a1 r$ D13. 关于人体试验最早的伦理法典是()7 E9 v: c( O8 p4 Y( S! S
A. 《贝尔蒙报告》 {/ O0 d9 Y1 N" c! N
B. 《赫尔辛基宣言》
% X7 H \3 o5 H3 gC. 《悉尼宣言》( Z) e( g) ~' Z) x/ j+ H( O
D. 《纽伦堡法典》5 P. P" g) w$ i5 \
满分：1 分/ c; ?4 Q: z6 u; O4 k" ]
14. 以下哪项不属于我国的医德基本原则（）
$ H) E9 q, p" F5 Y. V9 S2 w5 y. F% DA. 防病治病、' J" b5 O9 v6 e% Q
B. 救死扶伤，
+ N: h2 ?7 U) y0 y# ?7 ^C. 实行功利主义
# {, e! A1 |6 X2 z) P# ]9 c: tD. 全心全意为人民的健康服务
, h6 k7 \3 ]" G8 ^5 ]! B 满分：1 分
) x: k7 V% H& S% N3 a* k+ {. q15. 下列关于护理伦理修养的方法错误的是（）8 `( z( j0 K& _& U9 ~+ Z
A. 掌握理论( k+ z$ c9 j: d6 Z
B. 重在自觉
& z9 Q/ R5 T( a0 H: @. C. c HC. 贵有恒心, W" J. f: t* E4 I) |. s* K' Y
D. 大公无私( W1 I9 }- o$ r& X' s' F9 R' V
满分：1 分; P! m: m/ H2 C6 f1 |9 o0 L
16. 关于护理伦理学的理论基础，以下哪项是错误的（）: G! b2 I! R b
A. 护理伦理学的理论基础主要包括美德论、义务论、功利论和生命论 F6 L" j. \7 M/ V
B. 美德论是关于人们优良的道德行为和道德品质的概括总结5 C& N( X% `! q) g' s' p- b! Z4 Q
C. 传统义务论强调人行为的动机和道德责任
% i! W3 H. f3 t% ?7 m. eD. 生命论强调人的行为的功利后果和对他人、对社会的普遍功利效用
+ p) W/ x# x4 T+ H 满分：1 分
4 L* s; N" X5 r/ h8 [9 Y3 [. Q17. 关于伦理、道德和法律的关系，以下哪项是错误的（）# J, x5 C: ~1 v. U e
A. 伦理与法律二者紧密联系，相辅相成2 g) E( k/ v* f
B. 法律是由国家有关部门制定或认可并强制执行的行为规范# ?* j R* i$ u: j; W
C. 道德则依靠人们的内心信念、社会舆论、传统习俗等方式发挥作用
1 C7 O: z9 k% C( Y. c6 KD. 道德是立法的重要依据，但是不能通过立法程序将部分伦理规范直接转化为法律2 I; L) S, ~7 N. _! A
满分：1 分
b, N: ? C M3 e18. 关于道德的特征的理解,以下哪项是错误的（）1 o: v2 S/ }/ l/ Z E' _& E1 Y: F1 H
A. 道德特征是指道德作为社会上层建筑之一所具有的自身的特有属性
: a! l6 S& D' S, f7 x8 C9 A, CB. 道德随社会进步而不断发展，先进道德对社会进步具有强大的推动作用5 r1 z3 m3 ?8 a; X
C. 陈腐的落后道德不会对社会进步造成深刻的阻碍
* C5 T/ X0 @! O6 u- p: @' ZD. 道德遍及社会的各个领域，渗透在各种社会关系中
$ q& j R7 t( ?7 x2 c 满分：1 分* [9 }+ _' s8 w& F
19. 护理科研过程中，研究者和实验对象都是具有明确主体地位的人。（）是实验的主导者，控制整个实验的主动权
5 H) l8 p. y; |+ g% k$ cA. 领导者' n, h( N% I) _ Z( F8 D8 F
B. 研究者
( u( `% _3 p2 R: M& K K0 W/ ~C. 受试者, E$ S. x5 h2 j5 x3 Z; T
D. 伦理委员会
( C0 ^. A3 m' V! `( }5 | 满分：1 分+ }: c+ H& ]# {, l
20. 护理道德评价的依据是（）
0 U c0 Q. X( Z0 S4 V" MA. 动机与效果、目的与手段& A2 `0 x1 H) J5 k
B. 社会舆论与传统习俗
$ O: W2 Y8 q' cC. 服务态度与服务质量1 y* R4 @+ R$ ~/ G1 V; f
D. 经济效益和社会效益2 o6 m* b: O9 d$ e8 L& W
满分：1 分
+ z, }! U. D4 _二、简答题（共 5 道试题，共 20 分。）V 1. 病人的权利
% A. q1 D7 E6 U- c7 q
/ Q0 Q+ f. I, b |2 O: T2 u+ l* i( p& n W B4 c, E3 J
满分：4 分/ y V6 t# C+ I. N2 B7 ?6 @
2. 护医关系
' d2 r* Y3 @; v: B& I
8 f9 _+ }' a% F3 a7 g
6 P; F! c$ _. e3 _( R) p 满分：4 分- r: m. }% n6 c
3. 护理道德义务
/ y3 k1 k* |9 _9 w6 \- U8 c8 _) U. ~5 ^. l
& M6 v' [5 v2 [6 h& Y3 w* f 满分：4 分$ m- I& h2 |& z' E+ U
4. 道德品质. }, k) L: b& v z( H) D
* c* Q9 z* `8 I5 s" o6 g
; x+ P2 S; r6 R3 r. K' I1 U
满分：4 分
- V2 z$ {& T+ s& {8 D5. 护患关系. k: Z' v9 d& Y6 }& g. Y
) s. k9 g/ P( t0 |' u
; Z# S3 p1 m* B: @+ g 满分：4 分9 A/ e$ {7 i8 M2 O1 ?
; k. B/ h- h, U' \4 [& w
三、论述题（共 6 道试题，共 30 分。）V 1. 急诊护理的伦理要求。
2 j: Z) V2 n5 S
9 c' T& f Q/ s/ `) z% R6 Z5 U1 r, w- `9 B- _
满分：4 分, c, `; w6 m; ~+ P; N
2. 护理伦理责任的性质和内容。+ d) E% Z& g! j- m/ r6 R" b
) s( `( U* ^: k- m K
% ?0 q, a Z9 q+ G$ L 满分：4 分. s7 a" F2 T U" \$ z3 {. q
3. 简要说明医学伦理原则9 R' B5 ^- G+ K/ D/ _0 u' r9 J( z
7 a+ l1 o6 u- F
4 v; \4 X+ h' O: U& ?
满分：4 分
" V+ _) J; b# `4 x& R# E3 {2 R4. 护理人员高尚道德品质的内容。+ f' n# X, ^" F
2 M2 [% u, V3 _* M/ ?- q
* S5 x! M. y# V1 }+ H$ R% E1 ` 满分：5 分& u" ?1 p+ H6 E
5. 道德品质构成的五个要素。, q. W M6 P+ }& W' {+ r
) o0 a! c' F) | j# |3 O7 G1 S1 O! ]5 y0 e& F; a) N& }' u7 N
满分：6 分7 L6 Y9 j8 f$ `* U; X
6. 护理伦理学基本规范的内容。
7 ~* P; ]% [% Y7 O9 M! \( L1 J; ]+ S, n* `0 b: d# h# s
8 |( \8 \/ T: ?! c) ^2 A
满分：7 分5 n# k. f4 T6 H3 J% K; x% U' R' X) D5 I
4 P. j3 O: X4 j0 ~0 [7 a t7 f四、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）V 1. 道德是人们社会生活实践及社会人际关系发展变化的产物
# i5 `+ F$ M+ _$ ~- y0 y/ t0 bA. 错误
/ G0 e5 y* b; XB. 正确
6 {" e4 M& H* k7 j/ C X( c 满分：1 分
+ L R# a' N0 z% N# [2. 护理伦理学是一般伦理学原理和原则在护理实践和护理学发展过程中的具体应用
4 S' ?8 i0 Q; a5 p. ]; G' Z3 eA. 错误+ y' {2 D* P3 R! Q& _: X
B. 正确
S T8 R/ Q- e W( ~- [6 ~ 满分：1 分
5 V1 k, c: L, b- s! N. S3 m3. 健康教育的对象是全民，即生活中的每一个体都是健康教育的对象
+ ~/ ]0 y; i% ?7 D) ]- o1 M: N: eA. 错误5 [/ U8 Q A! c' H2 }8 Z g
B. 正确
9 }7 h0 Z+ F) j# i 满分：1 分
1 y: Z9 c" H3 C0 b ^, k$ Y* Y1 \4. 护士并非是护理管理的主体。1 A5 k: D$ z! o" N, W1 L
A. 错误: _. h' A- ]( W$ |* }7 M: C
B. 正确) J4 `* |+ B/ _5 I
满分：1 分0 t/ ^+ n: R( D) G8 A
5. 护理道德以对人的生命和健康的照护作为护理职业的宗旨和责任2 `6 a; p3 _7 e: z! L8 d# d
A. 错误
# w8 x' l7 h. Z" v8 \2 DB. 正确
) H7 d5 E6 |! d. n 满分：1 分
. R7 J3 j) H4 `6. 先公后私的道德境界是护理伦理的最高道德境界。0 s) G. f3 o% ~
A. 错误0 l8 d& x8 {+ m/ o$ b) G, t. L7 ^0 |
B. 正确
C% r" W, C% c/ ^+ X 满分：1 分6 P6 N; h5 i- |4 W) j G
7. 护理伦理教育是根据护理伦理原则和规范的要求，有组织有计划的对护理人员进行道德教育，施加道德影响的活动 。: q6 ^# m N ^6 [/ c& l) m
A. 错误
9 q3 M, \4 q- x. p ~* u, B, q) ^1 ~B. 正确
- N4 N; W& h e 满分：1 分
" h# ?) }" F6 f7 D( l9 }8. 人体试验的作用主要是作为医学研究者提高学术地位和学术影响的重要手段。
$ k% k6 D' a1 O- kA. 错误
7 ^5 c8 v/ W- d8 aB. 正确- X8 @/ ?9 F8 O Q/ v) W
满分：1 分
5 B! F2 L0 M/ K& Y& w1 @9. 现代的医护关系应该表现为“医生的嘴护士的腿”。' H; W: X4 j, E# B3 j
A. 错误- a7 s! p, P [, V9 ?, M
B. 正确5 \; P9 P1 H+ L8 P' m6 Z
满分：1 分
! \2 A% }! P( P8 e" @! s2 g: d10. 医院护理质量的高低与护士长的素质关系不大。
) ^% F D* J/ ]: J* F' MA. 错误
+ B9 z6 n3 M: a+ EB. 正确0 x6 P$ J! u7 }! O9 l
满分：1 分 / L0 x7 C, h: ~9 H" s1 e& y
. H( x4 e. g- V3 E |0 J; O
五、主观填空题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 良心的作用集中表现为深刻的。
5 o' u4 @- a" a- O% j 试题满分：1 分) v9 H. h/ v4 M& ~
第 1 空、 满分：1 分
6 t) ^1 D- `. W3 V3 T* @4 T7 B4 T5 n6 G/ B
2. 是国际医学护理界进行涉及人的科学研究所应遵循的最重要、最权威的伦理文件和行为指南。" d, y; V+ D2 r" Y
试题满分：1 分
( `4 ]5 F5 t+ v: ^第 1 空、 满分：1 分 / ]. U* n0 N3 T0 t
! j; u0 L9 M4 l% v* G5 q
3. 护理伦理学是一门研究的应用伦理学，是伦理学与护理学相互交叉的一门边缘学科。
b ^/ q* `; J5 f; t" e, o6 u. | 试题满分：1 分
+ Z8 m# c( P. n& r" h* Z0 K/ B1 M第 1 空、 满分：1 分
, }! J. k8 O0 v) e8 Q
) {$ l+ E& H0 Z( {4. 在护患关系中，居于主导地位的是。
) r9 P3 K/ m; n! C 试题满分：1 分/ Z; p k* D) z$ y9 c3 ^
第 1 空、 满分：1 分
* \0 o! f* b9 R6 e
' O1 I5 p( K* j9 J7 B$ _, C# q' O5. "纽伦堡法典"的第一条是要求受试者的。5 @$ ~; |, _0 Y$ F6 O% n) l
试题满分：1 分+ p S$ Q G3 K+ J9 {' P
第 1 空、 满分：1 分 + P8 p' G7 X9 a9 z
9 g5 m" w4 r6 \1 ?; _
6. 护理科研中群体意识的纵向表现形式是，这是维度上的合作。
H' M* i+ n7 E2 e U: E+ [ 试题满分：2 分
+ _# {( R; u4 [6 C% U M$ ~第 1 空、 满分：1 分
1 Z3 s6 X* S' [: j' t第 2 空、 满分：1 分 2 ~0 k1 X+ J- C- p. Q+ F# e
! e% G3 k! ~% J2 }3 ^) F3 [
7. 护理伦理评价是护理道德实践中的一个重要组成部分，包括两种类型，一种是，另一种是。# K- {( B3 v# x! \% l' g( j4 v
试题满分：2 分
1 y& H2 M' u7 e5 b& U8 Z第 1 空、 满分：1 分
- o2 l, L8 P1 R( p5 d* E第 2 空、 满分：1 分
! G& p' g1 I1 m8 ?- @" k9 A& H2 N2 [& E3 N
8. 护理人员的道德情感通常由三个内容构成。一是；二是；三是。8 C. e5 X" ]5 p
试题满分：3 分
& i) j3 J) k. M* Q第 1 空、 满分：1 分 2 X: ?8 A: M/ m
第 2 空、 满分：1 分
& {: R6 ]+ Y( G# r3 X, i. A第 3 空、 满分：1 分
4 s( \) j% P6 ^/ o5 i- Q% e$ o
( y1 w# s- ~' V& }( J9. 护理道德的特点包括、、、四个方面。
& J5 Q+ g8 A! u5 ~7 \8 f U 试题满分：4 分
" `8 |; X% P7 [第 1 空、 满分：1 分
& O, O& W2 d) S: g4 c, R第 2 空、 满分：1 分
+ P3 y/ l6 p# {" n) j) i第 3 空、 满分：1 分 . g% x# Q: {+ @/ l3 v- m) w+ |" D
第 4 空、 满分：1 分 & ~; }$ I5 @8 e% R, i* {
% Q; z' B4 S, R
10. 伦理学分为和两部分，规范伦理学分为和。
! [ @$ ?5 T' U! o* E 试题满分：4 分" w. ~' |" [5 G; S; F! z6 U
第 1 空、 满分：1 分
$ W4 b# k+ t) P- G第 2 空、 满分：1 分
8 f5 N3 V& |- i$ [( J7 j第 3 空、 满分：1 分 ' D2 e3 _1 J7 }$ E( g
第 4 空、 满分：1 分 - V) b+ Z0 p! _" c9 b* n. t2 _
4 g0 n8 o$ |6 [! W; t
# f& ^ r2 C# [7 y- t. x谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料和奥鹏毕业论文以及提供代做作业服务，致力打造中国最专业远程教育辅导社区 |
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发表于 2013-3-18 23:51:33
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