13春浙大《人力资源开发与管理》在线作业

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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  对招聘地点的选择、招聘渠道或方法的选择、招聘时间的确定等工作在以下哪一阶段完成。（ ）
A. 确定招聘策略
B. 征召
C. 筛选
D. 聘用与试用
E. 招聘评估
      满分：2  分
2.  通过员工的绩效考评，管理者可以及时发现工作中的问题，减少或避免工作中的误差，提高管理工作效率。这体现了员工绩效考评的哪一个目的。（ ）
A. 绩效考评是管理者提高管理效率及改进工作的重要手段
B. 绩效考评是员工改进工作及谋求发展的重要途径
C. 绩效考评是企业人力资源管理工作的重要依据
D. 绩效考评是企业经营的依据
      满分：2  分
3.  人力资源与物质资源不同，物质资源经过一定加工后就成为最终产品，而人力资源在开发使用后可以继续开发。这体现了人力资源的（ ）特性。
A. 能动性
B. 社会性
C. 开发的连续性
D. 再生性
      满分：2  分
4.  激励必须有（ ）条件。
A. 5个
B. 4个
C. 3个
D. 2个
      满分：2  分
5.  企业赋予每个职工的职务与责任通过（ ）来体现。
A. 任命
B. 调动
C. 职位
D. 升迁
      满分：2  分
6.  从（ ）开始，人际关系的人事管理方法逐渐衰弱，已经不能适应当时的人事管理的需要。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪50年代
D. 20世纪60年代
      满分：2  分
7.  霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对（ ）的研究
A. 工作行为
B. 工作方式
C. 人际关系
D. 行为科学
      满分：2  分
8.  （ ）是人力资源能力中最主要、最为人们所关心的内容
A. 情商
B. 知识与技能水平
C. 智力
D. 价值观
      满分：2  分
9.  按员工工龄的长短和每一工龄应计的工资额来确定的工资称为（ ）。
A. 奖励工资
B. 职务工资
C. 技能工资
D. 年功工资
      满分：2  分
10.  按照工人在生产中的不同岗位，以及同一岗位内技术复杂程度不同所划分的等级，确定工人工资的工资制度是（ ）。
A. 奖励工资制
B. 职务工资制
C. 岗位工资制
D. 年功工资制
      满分：2  分
11.  吸引现在正在企业任职的员工，填补企业空缺的职位。这种属于（ ）。
A. 外部征召
B. 内部征召
C. 内部调整
D. 不确定
      满分：2  分
12.  人际关系学说的代表人物是（ ）
A. 泰罗
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 梅约
      满分：2  分
13.  企业为提高员工的知识技能、工作态度，以适应他们现在或未来工作岗位的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动称为（ ）。
A. 在职教育
B. 员工培训
C. 员工训练
D. 其他
      满分：2  分
14.  企业人力资源规划是（ ）。
A. 长期规划
B. 短期规划
C. 中期规划
D. 其他
      满分：2  分
15.  动机可定义为（ ）
A. 一种需要
B. 是指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因
C. 一种目标
D. 做事的动力
      满分：2  分
16.  对员工任现职务职责的履行程度，以及担任更高一级职务的潜力，进行有组织的并且是尽可能客观地考核和评价的过程称为（ ）。
A. 绩效考查
B. 绩效考评
C. 绩效分析
D. 其他
      满分：2  分
17.  “只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成( )
A. 资源
B. 成本
C. 工具
D. 物体
      满分：2  分
18.  现代企业员工的绩效考核要制定标准，记录绩效，评估绩效，不单纯是主观的描述。这反映了现代企业员工绩效考核的（ ）方面的特点。
A. 考核目的
B. 考核对象
C. 考核结果
D. 考核方法
      满分：2  分
19.  从内涵上来说，员工绩效考评有（ ）涵义。
A. 4层
B. 3层
C. 2层
D. 1层
      满分：2  分
20.  动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的（ ）。
A. 始发机能
B. 指向机能
C. 强化机能
D. 没有作用
      满分：2  分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  人力资源环境所面临的最普遍的挑战有（ ）
A. 文化的多元化
B. 组织的重建
C. 人口多样化的问题
D. 劳动力的可用性和质量问题
E. 经济和技术的变化
      满分：2  分
2.  现代企业员工绩效考核的特点主要体现在（ ）。
A. 考核目的
B. 考核对象
C. 考核结果
D. 考核过程
E. 考核方法
      满分：2  分
3.  人力资源管理的主要特点是（ ）
A. 以人为本
B. 把人当作资本，当成能带来更多价值的价值
C. 把人力资源开发放到首位
D. 人力资源管理被提高到组织战略高度来对待
E. 人力资源管理部门被视为生产和效益部门
      满分：2  分
4.  现代企业的员工培训的发展趋势是（ ）。
A. 企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造
B. 企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训
C. 企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训
D. 员工培训方式更加现代化和科学化
E. 企业员工培训逐步发展成为资格证书培训
      满分：2  分
5.  人力资源管理和传统的人事管理在下列哪些方面不同（ ）
A. 在组织中的地位不同
B. 与员工的关系不同
C. 工作的中心不同
D. 管理人员不同
E. 评价标准不同
      满分：2  分
6.  人力资源开发与管理的基本环境包括（ ）
A. 政治因素
B. 经济因素
C. 社会因素
D. 技术因素
E. 环境因素
      满分：2  分
7.  绩效考评可以为以下哪几项工作提供依据（ ）。
A. 人员任用
B. 决定人员调配和职务升降
C. 报酬制度的建立和调整
D. 对员工的激励
E. 对员工的奖励及惩罚
      满分：2  分
8.  人事调整制度应包括（ ）。
A. 说明人事调整的依据
B. 说明人事调整的审核权限
C. 说明人事调整的程序
D. 说明相应的移交手续即规定
E. 说明人事调整的方法
      满分：2  分
9.  能力是顺利实现某种活动的心理条件。劳动能力包括（ ）
A. 体力
B. 智力
C. 知识
D. 操作
E. 技能
      满分：2  分
10.  霍兰德的六种职业人格类型，除了现实型.调研型，还有（ ）
A. 艺术型
B. 社会型
C. 企业型
D. 操作型
E. 常规型
      满分：2  分
11.  为了更好地做好人事调整工作，企业在实际操作中要注意（ ）。
A. 建立、健全人事调整规章制度
B. 拥有健全的人事调整资料
C. 人事调整后的结果评价工作
D. 人事调整越少越好
E. 以上说法都不对
      满分：2  分
12.  人力资源思想的演进有四阶段（ ）
A. 传统劳动管理时期
B. 权变管理时期
C. 泰罗制科学管理时期
D. 人际关系与行为科学管理时期
E. 新人际关系与泛人力资源管理时期
      满分：2  分
13.  企业外部人力资源供给的主要渠道有（ ）。
A. 大中专院校应届毕业生
B. 复转军人
C. 职技校毕业生
D. 失业人员
E. 流动人员
      满分：2  分
14.  从外延上说，员工绩效考评就是有目的、有组织地对日常工作中的人员进行（ ）作为以事实为基础的客观评价的依据。
A. 观察
B. 记录
C. 分析
D. 控制
E. 管理
      满分：2  分
15.  人力投资的收益具有以下特点（ ）
A. 收益者与投资主体的非一致性
B. 收益取得的迟效性与长期性
C. 不同内容投资的收益差异性
D. 投资收益的多量性
E. 投资收益的广泛性
      满分：2  分
16.  人力资源是一种主体.客体兼于一身的颇为复杂的生产要素。其复杂性体现如下（ ）
A. 个人条件的多样性
B. 个性人格的差异性
C. 人际关系的复杂性
D. 人文背景的广阔性
E. 心理的复杂性
      满分：2  分
17.  人力资源供求关系的类型有（ ）
A. 人力资源过剩
B. 人力资源平衡
C. 人力资源供过于求
D. 人力资源供不应求
E. 人力资源供求均衡
      满分：2  分
18.  五大人格又称大五人格，其把人格分为（ ）
A. 外向性
B. 可靠性
C. 合作性
D. 开放性
E. 情绪稳定性
      满分：2  分
19.  搞好人力资源开发与管理的意义（ ）
A. 有利于把人的压力转化为财富
B. 有利于完成改革的艰巨任务
C. 有利于适应经济全球化的要求
D. 有利于塑造现代劳动者
E. 有利于塑造现代组织
      满分：2  分
20.  德尔菲法的基本特点是（ ）。
A. 专家参与
B. 匿名进行
C. 多次反馈
D. 采用统计方法
E. 不确定
      满分：2  分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  人力资源规划，是指根据组织发展战略、组织目标及内外环境的变化，预测未来组织任务和环境对组织的要求，为完成这些任务和满足这些要求而提供人力资源的过程（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  人力资源关注的是成本收益问题（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  人力资源是第一可宝贵的，因而人力资源成为现代管理的核心（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  微观组织的人力资源的开发与管理活动，是从市场中获得人力资源开始的，一个社会的人力资源市场状况也就成为各个组织进行人力资源开发与管理的前提条件（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  人力资源供给是已经开发的、马上可以投入经济活动的人力资源，是一个国家或地区社会劳动者与正在谋求职业者所具备的劳动能力的总和（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  人力资源数量，指的是构成劳动力人口的那部分人口的数量（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  工资水平越高，人力资源供给也越多；工资水平越低，人力资源供给也越少（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  “特性—因素匹配理论”是由帕森斯所创立（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  麦克利兰则认为，在人的生理需要基本得到满足的前提下，人的基本需要有三种：成就需要、权力需要和友谊需要（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  合理的人力资源质量结构不仅要求不同等级、不同层次的人力资源处于一种适宜的比例，而且要求各等级、各层次的人力资源内部的从事不同劳动、不同职业的人力资源也比较协调（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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