东北大学13春学期《创造学》在线作业1-3

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4 G$ _5 f' h' V$ O* X, Z% n
  
13春学期《创造学》在线作业1
; S3 L( l- K% _1 j8 z7 `4 m      
8 Z2 ^0 O# `2 Y; X' o+ V单选题 多选题 判断题
5 x( r2 t( M2 V, [
2 |' U. ]6 g) G
$ p8 \$ A/ c: C( ~& B/ o  Z2 v一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
7 j7 v* w+ `7 W$ U1.  在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（ ）
% S- G( h* h5 U# VA. 观察的目的
6 x8 ~9 J( i0 C+ ?$ @B. 观察的内容
C. 观察的结果
D. 观察的计划
-----------------选择：A      
) U$ r+ a5 ]) I2.  建筑家的人格特征（ ）
: Q2 R6 S# w' t" r0 rA. 有超越能力
# p( y$ p' z( B6 Q! EB. 自然流露
0 Q3 \4 ^. `" L* L4 l+ ]C. 非常可靠与负责任
D. 作品丰富
-----------------选择：C      
/ ^' ^* x$ d$ N3 ~1 i- t3.  发散思维能力的最高层次是（ ）
8 C7 y; k+ B3 b( D3 R' @; y5 _" eA. 思维的流畅性
) h5 u6 J! t5 [B. 思维的灵活性
( \' p. T0 d# e7 ZC. 思维的独特性
D. 思维逆向性
-----------------选择：C      
4.  通过人体结构设计出机器人，运用的创造技法是：（ ）
A. 直接类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 因果类比
-----------------选择：C      
5.  科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（ ）
A. 移植创造法
( Q3 C1 z2 H/ |! d; a( ZB. 类比创造法
3 }. [0 y' T" CC. 归纳创造法
D. 演绎创造法
-----------------选择：B      
6.  在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（ ）
A. 直接移植
* H6 L: ]0 S% P7 A/ O, SB. 间接移植
C. 推测移植
D. 特殊移植
3 k  S1 E; f2 i# x: I: R* D-----------------选择：C      
7.  医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（ ）
A. 洞察奇异的重要性
B. 重复观察的重要性
7 E; K6 K0 v7 i, Z4 qC. 精细观察的重要性
! U+ a% n& C$ E/ l) G2 p4 t% E2 zD. 动态观察的重要性
-----------------选择：      
8.  观察的主体是指：（ ）
" J3 r8 L0 {) ]2 }. _A. 观察者
B. 观察对象
% A" z3 }) {* U6 H: mC. 观察结果
D. 观察工具
-----------------选择：      
4 o, _4 @9 G. L" Z* t# r. H9.  科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（ ）
) ], ~# T' `9 r/ {' e' VA. 直接类比
  j$ p' t$ u! [# LB. 对称类比
C. 拟人类比
$ n: L  T# h6 J+ aD. 因果类比
/ B$ v/ y# g" z3 {5 q+ G-----------------选择：      
* r- _5 ?2 |! A! H2 I10.  创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（ ）
A. 流畅性
. l) \9 z0 j  k  U* J+ eB. 灵活性
" L9 q& N  }, A/ U" ~& q- P8 fC. 逆向性
D. 求异性
-----------------选择：      
6 s: l. i6 T- y3 \# M) b* H5 y

' L* M3 G" E( i0 i5 P0 n5 @   
13春学期《创造学》在线作业1
      
8 A& A5 S) \: R. D9 k9 ^. U单选题 多选题 判断题
+ y4 {$ N( ]9 t3 P

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
! Q7 ]% J: E# S, d6 N& q1.  智力激励法的会议四原则是（ ）
A. 自由思考原则
/ q* _0 Y$ T3 g! ~B. 延迟评判原则
C. 以量求质原则
& b# D3 O4 t, V2 BD. 结合改善原则
-----------------选择：      
2.  创造性人格的测验工具有哪些（ ）
A. 前意识活动量表
B. 教条主义量表
C. 综合量表
. a2 z% }+ x3 b/ \  iD. 视力表
3 [) ~2 ?8 {( S-----------------选择：      
3.  从技术要素的角度看移植的方式主要有：（ ）
, {( ~. O, H8 a' S* Q) K' fA. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
9 |) X" b- V& ~D. 推测移植
-----------------选择：      
4.  创造学的研究方法有：( )
A. 案例研究法
2 H  J3 k& e% \; ]0 i. hB. 追踪研究法
C. 实验研究法
( [. }  r- X: F+ |; OD. 系统研究法
-----------------选择：      
( z8 f7 O0 [) m/ d5.  求解问题的信息转化过程包括：（ ）
A. 获取外界信息
7 H0 s' X, E/ lB. 经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
C. 激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
D. 产生解决问题的新信息
# Q" y. q5 {2 s+ e-----------------选择：      
' e$ j% I& L: \  U9 J& M. g6.  创新能力一般包括：（ ）
A. 思维创新能力
B. 潜在创新能力
+ O9 R) ^, ?) z$ s! I3 [2 l1 h* jC. 方创新能力法
D. 应用创新能力
' v& @2 e& f" ~  i( ~% f1 K-----------------选择：      
9 ^( `* q% Q, d7.  对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A. 敏锐的观察力
B. 科学的研究方法与知识
C. 对理论作出合理解释的智慧
  I/ [9 ]7 C1 J  f, PD. 写作论文和著作的能力
-----------------选择：      
+ G+ x9 V' |* |5 M5 i' F8.  所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（ ）
A. 要有敏锐的观察力
B. 要有高度的判断力
C. 要有丰富的知识和经验
' x2 `& h8 s& ^% q" w$ ^D. 什么也不用
, I1 Z& c, c9 [! o-----------------选择：      
: X- E. t7 I3 Q9.  选择科学实验的反应变量时，应注意（ ）
* Y8 r9 N7 `* `5 ?; iA. 客观性和重现性
; k, a5 p* ]  X* S0 cB. 合理性、正确性和特异性
C. 灵敏性、无偏性和技术上的可能性
D. 可转换性
/ m! q5 e0 a% i2 U9 ]1 H/ C-----------------选择：      
( b: A( |! i0 I4 ~10.  创造才能中的智力因素指( )
A. 观察力
B. 想像力
C. 思维力
3 F8 V2 V: ?/ z! l8 b0 _0 lD. 注意力
  R) F8 l" V$ s! \- W8 [  k$ n-----------------选择：      
4 }6 Z& H9 z; @$ d8 P5 W

   
. a$ j# h5 F1 t, |' u13春学期《创造学》在线作业1
      
! O3 r, m+ H* Q: w! w" }单选题 多选题 判断题
* T* O6 Y* V8 U0 r+ l
0 u9 C/ N- ]: p# g1 @
. p' j5 g( H8 w" U7 d三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  创造对象是创造主体借以展开创造活动的方法与条件。（ ）
! O: |6 A6 t$ {. C( ^* S$ U; MA. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
; X  x# u5 \/ V" r: U# }- F8 ~+ `. _2.  人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
$ O5 n0 l/ J( t0 @  b) L, B6 m3.  再现思维，就是通过记忆和记忆迁移等一般方式进行思考问题的思维方式。（ ）
A. 错误
; q9 `4 w# H* n* X/ MB. 正确
-----------------选择：      
4.  “创造是主体综合各方面的信息，形成 一定目标，进而控制和调节客体，产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。”（ ）
4 q- Y; q& {, W  S6 \A. 错误
B. 正确
# r5 h' F) _: J5 {" ?0 X-----------------选择：      
" V+ C) Z! S( g" g& j5.  应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（ ）
# m6 X  W  L0 @. g6 \9 s5 nA. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
6.  社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。（ ）
A. 错误
" i( \2 K. ?( n0 w; H* g! X$ VB. 正确
-----------------选择：      
7.  在创造过程中，不仅要进行静态观察，而且要创造条件在激发、扰动的状态下进行观察。（ ）
A. 错误
) {; V9 G! T( W2 X* N" }B. 正确
# b' k: h' U0 r5 H) W- ~. Y1 x1 n-----------------选择：      
8.  创造学是研究重大发明创造成果的科学。（ ）
A. 错误
8 a& C8 p) m2 [" K0 V/ f0 Z* |5 zB. 正确
3 p. L5 D* X6 k" F" g$ o-----------------选择：      
5 U2 @3 x8 }) j4 L7 x9.  案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ）
: J* f/ D. M/ F6 m: Y. GA. 错误
B. 正确
4 c4 G* ]- f9 ], ]-----------------选择：      
  _( D. {: W; N10.  一个学生的学习成绩越好，智力水平越高，他的创造力也一定最高（ ）
A. 错误
& c/ {( N: X1 \- J5 qB. 正确
- k2 L- G8 _8 J$ M0 y: K( S-----------------选择：      
! I* e" x+ [. i8 @4 D