东北大学13春学期《创造学》在线作业1-3

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; Q: q4 P' A; u$ k2 ?
  H  S. E7 F9 S: T" @! t
4 S: Y$ R5 h8 D" G  
13春学期《创造学》在线作业1
      
5 d' M. ?& t  b单选题 多选题 判断题
& b7 M; f6 Z& z+ U) ]. l
/ Y. ^  @: _* }6 D( B1 k% l
- v  @+ I+ W$ t0 A* c一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
8 ^8 g6 |+ y( j8 n1.  在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（ ）
A. 观察的目的
B. 观察的内容
C. 观察的结果
5 d# i  {) Y& lD. 观察的计划
; C& L, g& p2 B4 p. g-----------------选择：A      
6 G/ r" r) J# ^2 u3 W' ~2.  建筑家的人格特征（ ）
& w( I( M0 R2 y' p3 E8 ^A. 有超越能力
B. 自然流露
C. 非常可靠与负责任
D. 作品丰富
" k" B3 {5 |1 y-----------------选择：C      
3.  发散思维能力的最高层次是（ ）
A. 思维的流畅性
B. 思维的灵活性
1 F3 \. d9 W; X, G2 u3 W5 gC. 思维的独特性
. z& X1 B- b3 ?4 H$ BD. 思维逆向性
- X# U7 a3 q0 b; ~8 n& [-----------------选择：C      
: v, |, W; j+ H& @4.  通过人体结构设计出机器人，运用的创造技法是：（ ）
A. 直接类比
/ [* q; L" G$ |+ z; g& mB. 对称类比
6 O) W7 S. V1 K1 D8 Q. A* l5 KC. 拟人类比
D. 因果类比
-----------------选择：C      
3 G# p  G: A$ \! B4 c, T5.  科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（ ）
A. 移植创造法
$ d9 }1 ^6 v" |/ R# C- [) J' LB. 类比创造法
2 J! \2 h) [4 R4 t" _/ V; c( oC. 归纳创造法
8 ^$ e. r- l+ QD. 演绎创造法
-----------------选择：B      
6.  在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为：（ ）
* t7 i* v! h. B1 ]" U, d0 yA. 直接移植
B. 间接移植
" m* c! s* }$ m7 j+ u% ]# yC. 推测移植
D. 特殊移植
-----------------选择：C      
. o1 Y2 G& M6 {& k5 X0 r0 z; U5 w7.  医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（ ）
A. 洞察奇异的重要性
( l* n1 {% q; @0 k1 _B. 重复观察的重要性
C. 精细观察的重要性
D. 动态观察的重要性
& S" D* f3 `  \) S3 J7 W-----------------选择：      
  S9 O8 ^2 T' \8.  观察的主体是指：（ ）
A. 观察者
( F4 c, j! ^6 A: [B. 观察对象
+ u2 y/ X' i+ W  O( bC. 观察结果
D. 观察工具
4 g, P; o+ r/ h4 |  ], Z-----------------选择：      
9.  科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（ ）
5 w9 h0 H' Q* o$ j. XA. 直接类比
4 D- y! l' A, f( @B. 对称类比
2 Q5 M( H8 J+ c2 A" `. h, XC. 拟人类比
  O7 b  }$ J6 O0 K% Q! x" H- wD. 因果类比
' n5 ^: Y0 ?, i5 A  S) K7 {6 t-----------------选择：      
* V' @' {; e1 T% F3 [9 B& _( h10.  创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（ ）
0 Z: {: `" j3 UA. 流畅性
! ^/ i6 h$ s0 w$ w/ A0 ?B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
2 L& B3 ~$ |5 f! A8 K-----------------选择：      
" O1 x# M/ `' V' r4 ^8 g& P! K

# r# f0 d* O* f* [3 ^9 X   
13春学期《创造学》在线作业1
      
单选题 多选题 判断题


( J8 v( d+ F1 j1 Q+ u二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
7 M5 C( Z2 m1 t  p4 r: C& X" @1.  智力激励法的会议四原则是（ ）
, {. R6 y6 r  d9 V5 D) bA. 自由思考原则
5 k7 e7 |$ X+ H9 C' jB. 延迟评判原则
) S* [. ^# w$ M, Y6 B" @. \: N' N& `C. 以量求质原则
9 B7 A- I$ {# b" M- BD. 结合改善原则
9 b! N- ^- D9 n& y- Q: F* v-----------------选择：      
7 v8 {/ q, W2 V& o  r7 j  W2.  创造性人格的测验工具有哪些（ ）
* ~/ E% ?' r4 X, _, ~A. 前意识活动量表
B. 教条主义量表
C. 综合量表
; p  t% R) m9 g7 @D. 视力表
-----------------选择：      
3.  从技术要素的角度看移植的方式主要有：（ ）
A. 原理移植
  P4 q3 i% }5 }* Y) @B. 方法移植
! Y" {, Z* p7 H7 O. Z2 L0 n7 tC. 结构移植
2 ~$ U* P: B; B3 |; XD. 推测移植
% Y$ X! z) q* S9 v" r' d3 c-----------------选择：      
4.  创造学的研究方法有：( )
  A4 B# U' R' Q1 p! ?A. 案例研究法
B. 追踪研究法
C. 实验研究法
D. 系统研究法
-----------------选择：      
( p) k/ M: g! ]7 P5.  求解问题的信息转化过程包括：（ ）
A. 获取外界信息
B. 经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
C. 激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
D. 产生解决问题的新信息
5 H8 c" H- u0 {$ w& o-----------------选择：      
6.  创新能力一般包括：（ ）
A. 思维创新能力
6 n* V9 o3 E( b& s6 L* @' S9 aB. 潜在创新能力
* c8 X& k' ]5 E7 d- hC. 方创新能力法
D. 应用创新能力
- w- {5 ^$ F3 T7 j' P-----------------选择：      
: I1 J' R* Q( o. r7.  对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A. 敏锐的观察力
: y9 z  x" k- K; W" gB. 科学的研究方法与知识
C. 对理论作出合理解释的智慧
D. 写作论文和著作的能力
1 H6 Y' {5 \" L1 M: t! a-----------------选择：      
1 t# P  g, S! y8.  所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（ ）
9 ~! |, R% H8 G4 R" jA. 要有敏锐的观察力
  Z! A0 K( I, PB. 要有高度的判断力
C. 要有丰富的知识和经验
D. 什么也不用
-----------------选择：      
; o- s9 ?' N& J, o( `; K) n9.  选择科学实验的反应变量时，应注意（ ）
A. 客观性和重现性
0 a3 \# {! d; W% {) G6 X; B: sB. 合理性、正确性和特异性
C. 灵敏性、无偏性和技术上的可能性
D. 可转换性
8 ?7 [/ y. H2 m) A! c7 q-----------------选择：      
10.  创造才能中的智力因素指( )
/ o3 O& Y# o$ L( z& b7 GA. 观察力
1 l- j0 U  S* m3 IB. 想像力
C. 思维力
6 z1 ^. b9 q. ~! E" LD. 注意力
$ i* E& Q* b: O6 ^-----------------选择：      
  e' M3 n% o1 k( }1 H0 B5 k1 S

3 R8 f$ _; m$ J   
13春学期《创造学》在线作业1
  D6 K! B5 l* I( g! x) I0 [" `      
& b! F4 g' Y" U% f单选题 多选题 判断题
2 P! o% V2 p* n. g5 t

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  创造对象是创造主体借以展开创造活动的方法与条件。（ ）
' r2 `) r* q' {! H5 R* z6 _A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
2.  人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（ ）
A. 错误
- E- K) L# k0 H/ G6 H6 QB. 正确
-----------------选择：      
3.  再现思维，就是通过记忆和记忆迁移等一般方式进行思考问题的思维方式。（ ）
A. 错误
" M1 v* e% ^3 R- mB. 正确
-----------------选择：      
  X- B. l2 G$ c# P9 [  A4.  “创造是主体综合各方面的信息，形成 一定目标，进而控制和调节客体，产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。”（ ）
5 x4 T/ _4 c5 \A. 错误
; s- n) K5 y8 E6 C3 ?, hB. 正确
-----------------选择：      
' S# w! f# O3 i) i# [+ Q5.  应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（ ）
A. 错误
/ e7 v/ d! F' w( h% G8 K5 EB. 正确
& c1 F: f# T$ s* Z8 Q0 w) _* ]9 a-----------------选择：      
6.  社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。（ ）
A. 错误
1 E0 e, q$ b' A7 ]/ rB. 正确
. v! K9 r& ]% C) _5 E+ M- U-----------------选择：      
7.  在创造过程中，不仅要进行静态观察，而且要创造条件在激发、扰动的状态下进行观察。（ ）
1 W" q7 _, ~( z( M  y8 EA. 错误
B. 正确
7 q/ o0 Q; `8 y+ H  o0 K* A# b' x-----------------选择：      
1 ]& h& t- k  K" \% O  e% H: d8.  创造学是研究重大发明创造成果的科学。（ ）
2 L% d  `, \* N9 R. `$ rA. 错误
6 o8 L( W/ L1 c8 i& d/ N% x6 {- Z1 CB. 正确
-----------------选择：      
9.  案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ）
( x& o9 a0 O( r. _- QA. 错误
; s5 Z5 Q* o( f* {' ?: o6 aB. 正确
-----------------选择：      
10.  一个学生的学习成绩越好，智力水平越高，他的创造力也一定最高（ ）
A. 错误
; |( }; r* g4 q  `& qB. 正确
, S% ^2 N9 J+ x: t+ [! w-----------------选择：      

: B6 x8 z, x5 `/ }- S5 }+ I