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" w3 J; f' p. O) ^ u1 A, n" F" u7 u) ~; `0 y; ]
: {& u% S1 @( y/ P9 M
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 交易型领导与变革型领导的绩效表现周期，（）更长。
/ M. j) J6 w. B/ ?A. 交易型领导" c* H; x! M5 d8 [8 g
B. 变革型领导
& h! s5 b. T- s( [- R: W" zC. 不显著
: y. f @. j! }8 J4 mD. 一样长! w0 O; n- S- P t, n+ j
满分：2 分
2 N- O5 {. D! H7 }" u+ e2 n2. 通过移情作用，将自己与决策涉及的问题中的因素融为一体的类比方法被称为（）
+ A* k! O# k; rA. 个人类比) k3 l9 B' S. g5 x
B. 直接类比
5 }% Q. ]- }" z/ p }5 x/ QC. 幻想类比
) N& v9 M) B1 a$ T* q; p* q/ D9 n8 S0 K0 ZD. 符号类比4 L% G* r& b! u" O4 K+ {! O
满分：2 分* G$ J! h+ A8 {& P
3. 领导者从追随者那里获得必要的信息，自己单独解决问题的决策风格属于（）& {, A) n+ h9 N4 l5 T, N9 c
A. 团体型
6 P7 F- @ y5 Q0 |0 G. T- }B. 磋商型9 r% K5 [$ X! r3 \
C. 专断型
7 m( B, ~6 x! u5 S4 j5 w. FD. 授权型
2 R8 i. U8 h4 d0 V% X 满分：2 分' s; `/ T7 c, z; |3 @% g9 B
4. 一个加拿大藉的领导者在决定购买设备前征求其约旦助手的建议，而该助手的态度暧昧，没有具体的答复，但又似乎建议另一厂家的较好。经理订了该厂家的货，但被证明是既浪费又不实用。经理认为助手不合作，没有积极性，能力不行，缺乏忠诚。但助手也很困惑，认为领导者缺乏领导的能力与自信。产生这种现象的本质原因是（）# m4 z2 x/ [2 t+ z9 B) C6 B2 L
A. 领导者与下属之间缺乏沟通; _3 @# O; Y5 C$ F
B. 归因模式会受到民族文化的影响
+ r B$ K" d6 f* v3 ]) XC. 领导者缺乏主见
; M. D- u$ ^. l1 z, V) \) _D. 助手不善表达自己的观点
1 z( l% q2 q3 Z. u4 W 满分：2 分2 M7 `4 }& P A9 [
5. 从（）看，领导要关注追随的需求，影响追随者的价值观念和思想方式；而管理则主要是直接控制和规范下级的具体行为。5 j! v/ B$ \* x' Y! h* r4 i9 \( X1 h
A. 职能
& g4 O2 `0 A& x4 sB. 影响方式
2 ?( s) c& B1 P$ UC. 影响层次
/ F7 v9 [8 a; jD. 思维方式
- w7 @$ I# q0 u+ f' J& q) y 满分：2 分
+ Q4 H4 o7 w8 C, }6. 在政策制定中重点考虑政策方案解决问题的效率，这种理性被称为（）
& O# o6 {/ X; q1 l* ~A. 经济理性
5 U/ s1 f) }: Z P7 b7 VB. 社会理性8 Q5 j" u9 K0 ]* S- g3 W
C. 政治理性! {2 Y) x' l: \0 t% O% k. ~
D. 法律理性
! r! M, g9 V _, W! w7 x+ D 满分：2 分9 ~% I6 f3 O8 w4 P% M* j# G
7. （）控制类型的人更相信运气。# T8 y/ u, x e# @; O
A. 内部控制
% `& M6 N1 e2 ~* \B. 外部控制
* H/ n( A( C: w, ~* NC. 不显著
& w) [/ F, H9 m/ `% ED. 内外部同等程度( \( ?7 P" k& U6 G
满分：2 分
3 N* r$ g# D/ m3 J) |8. 公共领导者在情绪方面的特质不包括：（）8 R0 [$ I! C6 l4 D
A. 勇气* y A- u5 P: }! l6 Q
B. 乐观$ x7 N( q& R B1 w# ]3 B
C. 洞察
) w2 ^9 Y" B( D6 S" S1 T* Y! pD. 自信; B3 Q0 E9 n# K1 e
满分：2 分0 Z% @) C/ K8 F% k# b
9. 领导者倾向于搜寻那些支持对情境的最初解释的信息，而回避那些与最初解释矛盾的信息。这种偏见属于（）
5 U( T) l* }" CA. 问题构建偏见
$ V+ j2 }+ O% `! i- AB. 可获得性偏见
0 m! Y( L C4 u$ M4 \2 n2 sC. 选择性知觉偏见# V z0 l2 F2 L/ z6 w5 l& @1 N
D. 证实性偏见
' `& \& O" H. x1 y( z0 U# Q0 t 满分：2 分
2 e2 m% w' ]' X# x10. （）于1971年明确提出了路径——目标理论。) _; ?/ ?! N0 P b
A. 米切尔
2 ?2 V( P1 J: G! h. L2 HB. 埃文斯
3 k( c6 \" B: {/ Z+ U# s6 ]! MC. 豪斯
" [9 I' [6 w4 p" G1 P8 d9 SD. 德斯勒6 q" Z p! i# W1 `3 s. `
满分：2 分- `; K+ Y2 I7 d; r$ n) p, B* x
11. 以下不属于组织中追随者的权力资源的是（）% z3 e9 [% B- Z* _* l. S) j' y) r
A. 由选举和更换领导者而来的权力5 Z8 t$ q4 O% z1 }$ Z7 |9 ]# X
B. 通过集体行为产生的权力1 m5 h+ n8 B; H. l% h' x
C. 掌握决策权而来的权力
9 E. P. w5 M. Y) ~/ R( bD. 通过奉迎合维护领导者而获得的权力
! Q e# k0 \+ ^. Z. P9 Q 满分：2 分
v' D8 @; B4 Q' f$ ?12. （）型追随者是主动性与独立的、批判性思维的组合。
" `5 h- ^5 ?2 L' wA. 典范型追随者1 y( z- V! f" I" U; }- Z
B. 疏远型追随者
* R2 P0 b: l5 ]" l) tC. 顺从型追随者5 f" e$ N( t7 P( i, o0 P* Q* k
D. 被动型追随者0 f* r5 O; i( |) X' M, j, @
满分：2 分
6 K6 _1 ^, F8 z) Y" I- L, K# M13. （）是公共决策的逻辑起点。7 M7 K. J6 n2 { p% B
A. 界定问题. [$ s! C7 ~) h$ j
B. 拟定方案
' P$ `& G9 d! F+ fC. 确定目标; E; k+ @5 f) P) |' @9 ?' e
D. 选择方案
4 r" H- n8 M0 `7 N( z8 q2 L3 d: f( u 满分：2 分# B* ]7 n/ E6 F/ C$ s
14. 以下哪个国家不属于高语境文化国家。
4 n1 e( K0 s0 {A. 日本/ D- w! S c4 ~; @( `+ R g
B. 韩国- l; q. D6 }$ j+ d" X" b
C. 中国
0 \! c5 M/ L3 r5 a0 ^" H; |1 WD. 美国
! E/ C) h4 m( y" h9 v, Q 满分：2 分
4 }5 q1 ?1 l B4 L15. 菲德勒的研究表明，在非常有利和非常不利的环境中，任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更（）8 r( o, @2 q: Z. v: m3 _" t
A. 好
+ F' s0 Q! `; T3 P1 [" X% F* y! XB. 差% I: h' E& U2 k$ a
C. 一样好2 b! t" R) L% E6 B7 b
D. 不确定
+ L3 o9 l% D. h/ L8 ] 满分：2 分
2 t# G: x: i W+ Y16. 领导者有充分信息，但需要员工参与实施决策的情境，适用于（）决策。
! D1 ?! N9 X" T& H; ]( X* F. D: QA. 独断型
- D, k0 d. y* [" w, r- V; {3 [B. 磋商式1 d8 L. v! Q2 [+ H
C. 团体型) j6 H( O/ h P a8 Q4 z
D. 授权型1 |# Q0 y8 ~$ V
满分：2 分# o" X4 O2 Q% t
17. 以下那种权力不属于与个人相联系的权力资源。
) J+ ^( l2 V6 R9 y0 C2 M; UA. 专家权
: Z2 O, K% z2 A7 O# t r5 [" TB. 参照权0 |, _! H; t! t# B
C. 声誉权3 x. r$ _! B( ]% k: X# f
D. 强制权& [# k$ E4 F; w! [% \
满分：2 分
" H6 t0 \. U4 l7 b7 K& }! Q18. （）与领导者-员工交换质量有最密切的关系。
/ @+ X X5 h# E% B' nA. 态度相似性+ Z9 s0 Y$ \* H; @
B. 外向. v% |9 _7 j G& H: t8 s4 r# l
C. 内控与外控
' L/ b) ? l# Z/ Z3 W1 o+ V7 aD. 增长所需的力量
8 A1 @: I, b( k4 ^( p 满分：2 分
0 i6 e M5 _3 | Y% O. Y19. （）文化是人们在童年时代就获得的那种基本的价值观。2 _+ N L/ y0 t. K
A. 国家文化7 R5 v# ^3 i$ ~+ O( B
B. 组织文化9 Q- a2 @: v# b& ]- |
C. 群体文化
& s+ q: h$ }) A. [( k1 ]D. 家庭文化
7 A5 b- U+ ^4 y 满分：2 分: o& U Y _2 }6 j/ _
20. （）是个人主义文化的典型代表。
- i. I! `& q+ t( X) X+ M% `A. 美国; f ]9 M c# b; ^! [* N/ l& h: l
B. 中国* y9 J# z% ?5 H7 F" E5 c" {
C. 委内瑞拉
/ s; j j! v7 g, l& U3 {D. 法国
* w5 L9 f9 a$ H$ m& b! J' @/ [ 满分：2 分 $ Q1 |4 T3 F# W1 g5 p% l
7 ] D- m+ a- }4 ?+ V, o/ Y
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 以下哪些事项是可以授权的情况。
: b; k; g) o; R6 k: h2 K! qA. 下属可以很好地完成任务+ r2 a6 x- F2 ]! t. a$ s7 A' j' ~, R
B. 与下属的职业生涯有重要关联的任务0 S5 W, T6 x6 y( Z F
C. 不属于领导者核心职责的任务 A- v3 c2 Y$ E' t+ B0 \
D. 非常困难也很重要的任务$ T1 w$ E9 o: g) `! f/ H3 I
满分：2 分
- v* I4 g: E/ c, w2. 当追随者认为他的获得与投入比率低于他的同事的比率，则他可能会产生（）行为。9 o N3 f+ J2 s, {8 Z' x% W) y
A. 减少投入5 q7 J Y' ]; s' k4 J
B. 改变参照群体
" }* F6 U1 o4 i$ q+ g" B* w" e7 KC. 离开该组织0 _8 p+ w# a0 |/ _
D. 改变自我感受
0 u: Y+ y9 \3 m' w& j, O 满分：2 分
+ O# E' h# z- l( H3. 对领导者特质的研究方法，主要包括（）。
! a) m }% J7 |A. 经验调查' Y. S8 l2 X1 C7 b& e: u
B. 人口学统计 w# r" t( @" X6 ]
C. 问卷调查8 P$ t. v2 L6 X
D. 文献研究
8 n$ j( g a; ^" s3 S 满分：2 分
( ]; y% E% j O, L% b1 q4. 途径——目标理论认为领导者通过（）为追随者提供激励。
4 m0 j1 j+ G5 R+ z3 o. e6 D" \A. 设置目标2 b! _% S) F2 r7 ^$ i- E
B. 说明路径
! s# R9 o3 r) }9 n' F9 HC. 清除障碍" d' s4 R2 O$ F* a
D. 提供支持0 D$ d2 ?4 B' h4 V4 N3 S, G
满分：2 分8 M. L0 Q3 a# l. Y
5. 领导与统治的区别主要有以下几个方面（）。1 f# m8 a. n" l. x2 A, Q
A. 人与人的关系不同: ]0 s- O% X% o$ C( L( H4 j
B. 实现目标不同6 D; m: C2 _1 J4 B( ^3 K$ X
C. 影响方式不同
$ f1 u# |4 N7 y DD. 政权体制不同
8 o! ]) o0 N$ {9 q- G 满分：2 分
8 U! Y e' w) a1 Q8 J5 _* {6. 以下决策方式的基本原则中用来保证决策质量的包括（）9 L& O/ `$ A) r4 ]
A. 信息原则
+ D2 ^* j( |+ |8 S6 u% S9 l' m/ UB. 目标一致原则3 l, t/ W9 V3 O
C. 公平原则
: c8 j& x& X) u# U4 fD. 可接受性原则5 `7 C0 W/ O: n0 e1 @
满分：2 分
! C r: p. P' X Y# _! [" }7. 领导者对员工行为的原因作出解释，其归因过程往往是从（）维度对行为信息进行加工的。/ t: L. L3 L+ ]: n. s' v6 r* O
A. 与绩效相关的行为只发生在该任务而不是其他任务上的程度, i6 V" ` j# Z, V. H: U8 M
B. 与任务相关的行为与下属的其他行为相类似的程度6 F2 V& ^/ w" u6 f$ G9 k3 f
C. 在类似的情境中，其他员工或团队有类似表现的程度
) ?4 p7 s9 p1 I" fD. 员工与领导者关系紧密的程度3 ]+ a) G0 Q' D$ M7 Q/ L, {
满分：2 分
1 J! J* P- `9 ]& b8. 利用互联网进行公共沟通，具有如下特点（）
' o7 |( K5 Z4 _, `: t3 UA. 即时性* ]" p2 u) _" @
B. 虚拟性+ ^: C; z" @. t- Q d E
C. 广延性: i0 \; Z1 J7 j6 m5 \
D. 互通性
6 s9 F) p5 S. d7 _: ~' [$ b 满分：2 分
5 N& ?# P, M. L$ F9. 明茨伯格（Henry Mintzberg）将领导者的角色概括为以下三类职能。
$ e2 f9 s* [4 bA. 执行职能
5 X4 V4 f4 i. p8 |' _1 {) w% kB. 决策职能, H# v. c* P* ?, [+ t" {( P, V
C. 信息处理职能
/ E4 m1 Y( U, {9 j" fD. 人际关系职能
" H' P" |) f, j) H9 k6 s1 f 满分：2 分
9 g3 k; h+ D* T5 j" c1 @3 L! e; d10. 以下因素会影响倾听的有效性。0 [% {) A( a1 W6 M- E0 E8 V
A. 评价倾向
2 {$ b, l. y5 U" r8 TB. 自我防御心理
3 `# Q0 b( w1 i$ G. w9 r: ^, z' \C. 在倾听的过程中进行归纳% n, I7 Z, ~' ~& D) x1 W
D. 记笔记
) P# j! g* i% @6 R7 ^, j! V 满分：2 分
% Z( z0 W0 d' M; S# R11. 领导学的研究主要经历了三个发展阶段，分别为（）
: a7 \# R; O6 M d) c5 l# e; p0 xA. 领导特质研究模式- A0 h' H% m2 a) ~
B. 领导行为研究模式
8 y* f2 ^- v( k6 D4 w8 dC. 领导情境研究模式. Z2 L$ h$ ]: i
D. 领导心理研究模式
2 J3 @7 q6 k9 d, k& Q 满分：2 分
9 ]- l0 K, S; W9 j( B: L12. 领导者的职位权力包括（）" A+ N: m- S+ m) g& w
A. 奖赏权) M+ N4 t5 R/ L; c" B
B. 强制权
8 ]+ s7 S& s+ ~- m# {. |8 H* ^4 B/ @C. 合法权! n0 z% {8 L9 w7 @2 A5 q
D. 专长权 _$ Z: c9 \2 a) o
满分：2 分
9 |5 C& V- R0 h* y13. 公共领导者的特质可以分为以下几个方面：/ e0 ?1 B$ ~3 u* I9 J$ Q& p
A. 意志- {+ [8 \( B4 [# _: w5 J
B. 理智" v' k. K, o- Q( Q4 t
C. 情智% y+ t# f: m# c% K
D. 价值, Y; H9 J" v, c; p5 @
满分：2 分
' Y% d: t. M' T( Z( u8 W14. 达布林认为权力的来源包括（）
* [8 r7 S; N5 J/ b0 fA. 来自所有权的权力
4 C1 J) y0 C& Z8 k/ `B. 由提供资源得来的权力, \" {4 R1 g1 o2 z
C. 由利用机会得来的权力
2 }! ]8 l7 z' t ~0 G# X' U/ q0 QD. 由处理严重问题得来的权力) B+ ?1 h8 P% ?. ~1 J
满分：2 分
5 g2 o0 n) Q* R' e1 j15. 洛登认为，阳性的领导模式的特点是（）9 T* ?- E% i/ E+ ]* A& P
A. 等级权威* A& P) C( c- U- c' [* f
B. 非高度集权
& ]. @0 G8 N0 g0 w+ T3 a; ~: m/ nC. 竞争( T8 d& H) i2 T$ Q
D. 协作+ e- t4 Y0 Y5 O2 H/ T" n% ~
满分：2 分
2 l1 u! U) W5 g2 Y& }& a16. 以下可使领导者的权力资源得以确认的策略包括（）4 F1 h' g( V1 s, M. K
A. 个人形象管理
' F* \- |) R8 A4 f7 l9 @% t$ IB. 迅速展示业绩
! M5 n8 T8 l6 y. \9 n" K6 gC. 表现对组织的忠诚" k% d( t1 E; H4 z7 ~+ {: G
D. 利用危机展现才能! I# W8 \& B7 z( L' b
满分：2 分$ y7 W: }1 \8 ~' L' i- \6 S
17. 公共领导者的组织任命主要有以下形式（）。5 U7 ]7 Q7 B2 r D/ |# q/ b
A. 委任
7 R* P6 W m. }. p# m- e( |B. 聘任
+ i* F$ h0 r+ @" B- R$ d z8 eC. 考任
" f# z5 @; L3 X9 {- s3 cD. 选任
- N1 E" j& h W9 j2 a. n" [0 j 满分：2 分
; b- ^9 x4 A3 z* N) s7 x18. 追随者与领导者和谐相处的策略包括（）; S5 B, {' s; k- a
A. 建立与领导者相协调的工作风格
0 x# z, c3 T( Y8 s1 {7 FB. 建立恰当的共同期望
( G1 L; W! l" b& n1 [( |5 Y+ BC. 以诚实可靠为本7 f {. i- c" \6 [2 T) @1 c
D. 有效利用领导者的时间和资源
+ E+ c, T7 h( Z, Y7 b, ` 满分：2 分1 V% ?8 i2 @. z4 m' F9 W
19. 公共领导者所承担的角色可以分为两大职责，分别为：- D" x0 @4 d6 D5 ^( M
A. 导向9 v; |. `+ ~% `1 I: m" m: p1 \
B. 监督7 ]% `+ _! J" \' F
C. 决策5 H7 d/ O/ g O5 o- {3 W
D. 组织
; d7 F& d" F! [% @ ^1 t8 i& \ 满分：2 分
5 l) G& h2 M3 Z) L# z% @8 V20. 领导者在划分圈子、选择圈内外成员时，应遵循下列基本原则（）。0 K5 ~4 j* K" k
A. 根据能力及其对组织的贡献来选择圈内成员
$ N1 X4 ~6 K% ?* h& q( OB. 给圈内成员制定明确的与绩效相关的行动指南
9 g7 a; ]3 r( D; p$ r. ^C. 尽量避免圈内与圈外的差别
7 M* K3 I2 H2 A- ?& LD. 保持成员流动，允许圈内与圈外成员的互相变动
; L$ c3 c8 ~2 A" b7 d( C" X 满分：2 分
! h& B3 c6 V& p# B0 I4 {5 p6 A2 b- q
5 K0 o0 w7 \% T5 H三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 倾听比书面阅读更容易产生误解，要实现有效的沟通就必须改善倾听的质量。 `" c" Z3 D' D* t9 H
A. 错误
6 G- R1 W. F. T3 MB. 正确
+ B W, i( m9 K* R% e1 C: ^ 满分：2 分
& L3 W. i$ R6 Y- \/ s( e7 g4 j2. 高凝聚力的团队必然具有更高的绩效。
( c5 e9 C2 ]8 W. B: F0 K2 O5 yA. 错误! G4 A- m* i3 \$ a& ^2 H: |
B. 正确& ^; A J1 H8 q0 u( f% C
满分：2 分/ V6 Y5 H' |- K/ ~3 E {) d
3. 头脑风暴法中参与的专家越多越好。
; w" C) u9 a' \, ^6 v3 G- V& gA. 错误
. u7 w, b( u5 SB. 正确
1 t+ G9 n8 c- J: g, k; y4 T/ N/ M) _ 满分：2 分4 ~, ?5 F. \* w9 _* Q1 [0 M% {
4. 王先生是北京某个绿色环保组织的负责人，他不属于公共领导。
/ Y, R" k( {7 O( b3 N: j- bA. 错误
- I$ I" Y: A- n" h) `B. 正确
: s+ B6 K- s( c7 _; Y* }5 A+ @ 满分：2 分
* t n% X1 c3 ?# V( f5 z# Q9 Z5. 追随者们希望看到那些将要承担领导责任的人在理智上强过自己。2 f; R1 C5 u0 j) @! z. A: T
A. 错误
' }+ n# l: F9 k/ k- K/ x: E) T" rB. 正确9 }- ?9 `* C+ B" ]3 L/ W1 f5 H
满分：2 分/ |; b9 D9 v4 v" _
6. 领导者要定期行使权威，使下属习惯被指挥，才更可能视这种指挥为正常合法。2 g9 e; |) L% Y4 M
A. 错误4 z5 ]8 \1 E. E9 t2 ^# m4 x
B. 正确
# b$ P' u5 @5 y8 L" c$ a* d+ d- q) N 满分：2 分
+ Z2 e& J. L% R" d5 V" E6 B7. 有远见是高层领导的事，中、低层领导不需要远见。
' s3 M+ l5 l4 g6 ~, }- bA. 错误 o, F5 g5 o* O: v" c
B. 正确" F: X1 i+ C a& L
满分：2 分
# y P( O; z5 T |3 v# y4 o8. 公共组织领导的外延包括着非政府的领导和公众领导。7 N4 P! N1 s# k# H# l, v9 {. c
A. 错误1 \4 g- V% j1 T: e, E: G# H& d
B. 正确
" i1 \# X' f# N; J( {3 B 满分：2 分
' T, ^' c1 L8 O$ \3 k" m) F$ r9. 变革型领导更易在稳定时期使用。
* j M7 W W, O1 s9 {6 I7 e* h1 EA. 错误
, S9 i9 Q" x; s; ~7 E: I3 q: R( xB. 正确0 V- n& Y. [1 n) x1 a7 R- ^' W( }; Q
满分：2 分+ w3 K; P/ `$ _- r% @. o
10. 双因素理论认为，对于一项特定的工作来说，应当适当地满足激励因素，而最大限度地满足保健因素。/ c% r& _1 g* D4 j- K/ D. N( s" v
A. 错误, \/ I& _9 P8 h6 L$ e- }
B. 正确- | U. d# n" {% y: i
满分：2 分 + ~0 o. T, k8 o2 S, V3 L
5 H8 ?1 i. ^; ^. D8 |( m( J7 A
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& r" Q# p# R+ l, a, K* I; I7 y |
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发表于 2013-7-18 09:35:05
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