北语13春《心理学》作业2辅导资料

谋学网

  
13春《心理学》作业2
      
单选题 判断题


一、单选题（共 13 道试题，共 52 分。）
1.  在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（ ）。
A. 使儿童能陈述策略学习的重要性
B. 开展学习竞赛
C. 使儿童知道策略应用的适当条件
D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率
-----------------选择：D      
2.  学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（ )。
A. 智慧技能
B. 言语技能
C. 动作技能
D. 认知技能
-----------------选择：D      
3.  我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是（ ）。
A. 便于语言编码
B. 便于动作形象编码
C. 提高学习兴趣
D. 便于言语和形象双重编码
-----------------选择：D      
4.  现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（ ）。
A. 思维的深刻性
B. 认知结构中题型图式的贮存与激活
C. 深刻的洞察力
D. 思维的灵活性
-----------------选择：B      
5.  加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（ ）。
A. 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B. 把认知策略看成智慧技能的最高形式
C. 提出了智慧技能的发展观
D. 阐明了不同类型智慧技能形成的条件
-----------------选择：D      
6.  学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏（ ）。
A. 生活经验
B. 观察力
C. 思维灵活性
D. 写作策略
-----------------选择：      
7.  根据儿童认知发展阶段特征和不同类型知识在写作过程中的不同作用的原理，低年级儿童写作能力培养的重点是（ ）。
A. 发展作文构思能力
B. 通过作文修改以发展反省认知能力
C. 丰富儿童生活经验
D. 形成正确应用词、句的基本技能并丰富其生活经验
-----------------选择：      
8.  有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（ ）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 自由联想策略
-----------------选择：      
9.  认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是( )。
A. 它所要求的心理活动太简单
B. 它不必克服认知障碍
C. 它不是在人的头脑内完成的
D. 它不需要复杂的认知活动
-----------------选择：      
10.  为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 生成技术
-----------------选择：      
11.  专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。
A. 专家有更敏捷的记忆品质
B. 专家掌握了一般的记忆策略
C. 专家的智力水平普遍较高
D. 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
-----------------选择：      
12.  研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是（ ）。
A. 专家有敏锐观察力
B. 专家有敏捷记忆力
C. 专家贮存了大量有关知觉模式
D. 专家有较高的智力水平
-----------------选择：      
13.  中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。
A. 中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B. 中国人面形相对易辨认
C. 中国人不熟悉外国片所反映的内容
D. 外国人面形难以辨认
-----------------选择：      


   
13春《心理学》作业2
      
单选题 判断题


二、判断题（共 12 道试题，共 48 分。）
1.  梅耶认为，解决问题的教学分为四个方面，分别是教什么，如何教，从何处教，从何时教。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
2.  教学中强调解决问题结果，而不强调解决问题的过程。
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
3.  倘若要求小学生把注意力集中在文章的字、词、句以及标点等机械方面，而学生的这些技能尚未达到自动化程度，会严重限制他们思维的自由发挥。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
4.  在信息加工心理学中，程序性知识包括动作技能。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
5.  “我爱冬天的梅花”这个句子包含一个命题。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
6.  根据信息加工心理学，可将知识划分为：机械知识和有意义知识。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
7.  也可以把图式看成是概念，因为它们都是反映事物的共同属性。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
8.  将“尘”分为“小”和“土”来学习的策略属于精加工策略。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
9.  看到狗，形成狗的印象，这属于符号表征的学习。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
10.  先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。 （ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
11.  规—例法属于接受学习。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：      
12.  专家和新手在解决问题时在技能执行速度上是没有差异的。（ ）
A. 错误
B. 正确
-----------------选择：