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福师10秋学期《学校健康教育学》在线作业一

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发表于 2010-11-24 13:19:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福师10秋学期《学校健康教育学》在线作业一7 k  w+ ~3 Q4 e( P9 `
试卷总分:100       测试时间:--       试卷得分:1001 T- M& S$ a. [& i

$ i; T" }: {, i2 G?        单选
+ x* B0 |$ m0 {: t?        多选题
5 K! y0 E7 {& b5 [( z、单选题(共 35 道试题,共 70 分。)    得分:70/ D( o. d( w' M/ @! j' n% O
1.  健康促进规划的评价方案形成于().
6 ^" v! M' h( P/ y: U/ t A. 规划设计阶段
( x6 I. M: y/ I# c/ o, y! t9 E B. 规划实施阶段" F3 ^; M( |( ?# c
C. 规划实施结束后8 q+ L: E# p6 d
D. 规划设计、实施全过程
2 V" e& F1 o$ M3 U; o; n正确资料:A      满分:2  分  得分:25 Z. Q8 _/ k8 Z. u
2.  健康促进测量指标不仅针对健康状况,更重要的是针对其()进行评价. 9 g6 W& G' l7 h& n4 A$ B
A. 生活习惯0 K  g! W& Q/ H3 R8 n5 ^
B. 生活质量
  N# V7 Z7 o0 A2 m4 J9 _ C. 生活方式: R9 G  O0 e& q# ~9 s9 B
D. 生活环境
9 {5 W! A# m, N/ P正确资料:B      满分:2  分  得分:22 y  e; ~* H- G: [! [8 X, A
3.  将自己内心存在的某种不被社会所接受的欲望、冲动或思想观念,转移到别人身上,以此来逃避自己心理上的不安是指(). ' j# I2 I% V1 E9 {* |  ?/ L
A. 移置% V( L* k1 {9 B0 R: U/ J$ k6 g3 R2 R
B. 转移
& z; v! O  q8 C4 A* k0 v, L: i. _ C. 移交2 @: ^7 J0 v( P# a6 F& O
D. 传送
: C9 J$ n7 T/ `" O/ J+ `正确资料:A      满分:2  分  得分:2$ L% Y5 ?7 s5 G0 K* k% f
4.  实现学校健康教育目标的基本途径是().
. \$ M8 b/ O; A. y; Z( S5 N A. 健康教育课
0 v1 h$ c! D# _9 U5 r B. 体育活动
4 O( R, {/ I1 V0 F) e+ M C. 体育宣传
0 ^% c+ ]5 n9 a, p/ W- D! r+ ] D. 卫生保健, ]' O! |6 U5 b% _4 Q
正确资料:A      满分:2  分  得分:2
; [& F! }1 n" V; o4 F; K5.  由于交通不便,农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此,在农村社区碘缺乏病控制项目中,为促进居民食用碘盐,核心策略应该是().
; s' m; }- ?- h8 ` A. 增加村民碘缺乏病危害有关知识
) R7 z  d. r- _& L( r$ A) t4 P B. 加大力度打击流动盐贩3 Y/ ^4 J5 y* z$ H: ~7 {& c# h
C. 增加碘盐销售网点' N- E% O: k+ G8 f
D. 提高碘盐质量: R8 d- D8 W1 W5 K! J2 g
正确资料:C      满分:2  分  得分:2
+ r! f; f- U0 T. u; k6.  健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的().   }/ ^! M' t+ P& E
A. 生活方式
6 G3 R3 ]" ]; | B. 生活质量
4 O2 r% q& _+ a C. 健康观念
; W" }/ Y6 ~$ Q7 H2 S D. 社会环境
9 P# ]+ W6 g  s* U正确资料:B      满分:2  分  得分:2
  D8 p% S/ R8 W: e9 \7.  健康促进规划评价的实验设计是将评价对象按()原则分为实验组和对照组(). ; F- W2 Q8 R1 ]2 b
A. 抽样/ u1 {+ |- Q$ w
B. 分类
# k- a4 l7 S2 t! t7 r. R9 D C. 整群
& ]6 f" G0 H; q3 l& c7 z D. 随机化* G( m- w$ N8 G- }/ Z6 T
正确资料:D      满分:2  分  得分:26 G0 g4 i6 R0 a9 X
8.  向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的(). * }! F! |0 n! b
A. 倾向因素
' p7 ?+ Q( Z; m) n% J$ |% m B. 促成因素
( @. |( R/ n' F/ Q/ m3 _) X. E C. 强化因素
! m3 C8 y# d( k D. 环境因素
% ^7 t* P; d5 Z# q, t4 X4 C# i正确资料:A      满分:2  分  得分:2
, ?! A; e/ q2 p+ K" ?7 _! j( X9.  健康教育的核心问题是(). # T5 t! C, }4 i* G, Q* B  l" R
A. 进行有组织、有规划、有系统的教育活动
' ?4 x% p* c0 q' \8 l( _ B. 促使人们改变不健康的行为和生活方式, r' `$ ]4 [4 J  b: }8 i6 `  E
C. 预防疾病,消除危险因素
/ C+ T, u4 F& ^; |4 v  N9 G" q- Y" C( r D. 促进健康
! @3 Y' `  }; c1 |# z% c$ J正确资料:B      满分:2  分  得分:2
$ ~* y, d9 F( R; ]4 b- @4 v) T10.  谈话是人们通过语言来交流信息的过程,正确的谈话技巧应该().
: K7 ?# X0 A% ~7 `2 B A. 避免重复" k8 ^5 F3 w% T2 y2 m/ M% n
B. 尽量使用学术用语1 H3 X8 k9 `- u  i9 X
C. 尊重对方
' z. X4 [/ a- M+ v: h: U: [  [3 x, ]' N D. 多发表自己的见解. \! E! Q5 c' b7 q0 H
正确资料:C      满分:2  分  得分:2+ }) d' e) [6 q1 A$ m% B" r: m
11.  医院健康促进涉及三级预防中的(). ! H( b# i) L5 l) b; ~" c  B/ V
A. 二级预防
1 C9 v" K6 v! t' L B. 三级预防! V1 A! R' ~; W
C. .二、三级预防
2 |% c9 _! g: I5 k+ @ D. 一、二、三级预防5 ?6 }0 e, C" ~9 n" I- v3 p5 ^
正确资料:D      满分:2  分  得分:2

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