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福师10秋学期《学校健康教育学》在线作业一

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发表于 2010-11-24 13:19:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福师10秋学期《学校健康教育学》在线作业一. q4 B$ |" G1 j
试卷总分:100       测试时间:--       试卷得分:100
+ ?+ R  W/ C1 T2 }' e$ U7 n' m, N; T/ t* g+ G- B
?        单选 % x2 v( W: z3 Z) z: [0 J
?        多选题 ' @* _$ X! q4 H
、单选题(共 35 道试题,共 70 分。)    得分:70
8 i4 e0 J. g# A. L1.  健康促进规划的评价方案形成于(). * t& t- h% m& }  }2 e5 U- S
A. 规划设计阶段+ c) U# |; z" ~
B. 规划实施阶段: }, Q# \$ i4 C
C. 规划实施结束后
; V8 R1 @, `+ H/ v) C" V D. 规划设计、实施全过程' y# D" {: i" x
正确资料:A      满分:2  分  得分:2
+ v, J+ [6 l; l$ L$ a+ P2.  健康促进测量指标不仅针对健康状况,更重要的是针对其()进行评价. 4 d0 t6 ]& `$ L
A. 生活习惯6 J3 G9 ?) m1 i; d
B. 生活质量; E' b! q  e6 H; N
C. 生活方式
1 j2 S. q; ^' m# T D. 生活环境1 [( Y" |! Z4 K1 E0 K) E' Q, a: ^
正确资料:B      满分:2  分  得分:2
1 R& d' I/ u  q8 n3.  将自己内心存在的某种不被社会所接受的欲望、冲动或思想观念,转移到别人身上,以此来逃避自己心理上的不安是指().
* u8 }* d3 V: x2 A/ T5 f A. 移置
; p5 d3 I5 w* @* o' c' H B. 转移
  b6 ^1 y( ]$ E% P4 A3 ~8 E+ K C. 移交+ e9 e- b: l/ W" j' y8 b5 g
D. 传送0 x) O# a, ]/ s7 m( b
正确资料:A      满分:2  分  得分:2
4 r  [: ~: i' F! X4.  实现学校健康教育目标的基本途径是().
$ Q: ^+ ~! {% M2 O4 | A. 健康教育课
; R1 c5 S! S$ H1 t  Y$ z B. 体育活动: `2 `1 X" r0 Q( v9 V6 F. `
C. 体育宣传
5 E0 U0 B4 b& Q7 E; i D. 卫生保健* ^: ~) p% Y, |# B
正确资料:A      满分:2  分  得分:2
4 |7 S% u. Q# Q7 O; |  S3 G5.  由于交通不便,农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此,在农村社区碘缺乏病控制项目中,为促进居民食用碘盐,核心策略应该是().
# m/ j0 w1 P% s& F- S( \/ t A. 增加村民碘缺乏病危害有关知识
. c5 {: D. V  e6 J& Y1 N B. 加大力度打击流动盐贩
& E- m( ?$ U" |9 F" k8 d' T8 s C. 增加碘盐销售网点6 F9 b3 j9 X; s4 I3 {% m
D. 提高碘盐质量
( F, I( Q: B/ [4 k正确资料:C      满分:2  分  得分:2
3 \! Z7 M. B0 T1 w6.  健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的().
3 y$ R& C) y/ e5 w7 \6 F+ ^; H% u A. 生活方式9 k# e  O% @" d4 ^
B. 生活质量* R7 Z- b. h7 [# A& [5 }
C. 健康观念' Z' g& e. J+ M6 ?9 K. y
D. 社会环境
# y' l% v. b) F& [: y0 r! \. {正确资料:B      满分:2  分  得分:2
) L  ~5 ]# z/ H# U" T' I* \7.  健康促进规划评价的实验设计是将评价对象按()原则分为实验组和对照组().
0 l" h6 G' d# y0 I4 g* s5 |4 t A. 抽样) |; O  n  e' r0 |6 B
B. 分类% I$ \% \! B3 Q# ^, E- [7 O0 G2 o
C. 整群
3 Q: }, |* ?2 C- t D. 随机化* F: @4 Q/ c  p3 K: T) [
正确资料:D      满分:2  分  得分:2" T- \  I2 n: I; t
8.  向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的().
6 V9 n7 l/ o7 \2 p; o8 t A. 倾向因素
8 B+ f# X- ]  j/ I+ m B. 促成因素" P9 m6 Y# X; n
C. 强化因素
# ?( r8 z, D2 m# R D. 环境因素
5 [5 |" e" T2 U正确资料:A      满分:2  分  得分:2
% @0 ^0 Y0 i! R, a& W% h9.  健康教育的核心问题是().
0 v% I- J- B" p8 v% X" F A. 进行有组织、有规划、有系统的教育活动, m. m5 D8 r' ]2 h
B. 促使人们改变不健康的行为和生活方式' f2 p1 A# v" O9 @1 m. s( v
C. 预防疾病,消除危险因素' L. y1 v  D- S2 `9 z+ A$ r
D. 促进健康2 v# f, I* X7 X
正确资料:B      满分:2  分  得分:2
5 G) a  b$ z) H3 k6 K1 o3 c2 X10.  谈话是人们通过语言来交流信息的过程,正确的谈话技巧应该().
4 H1 i  W6 h0 A A. 避免重复3 _1 g' V! _0 n  e' ?8 R4 G0 J* P
B. 尽量使用学术用语
% ]9 \& t0 Z, x5 z) d7 e C. 尊重对方
2 B1 Y# n5 |- g9 G3 Y D. 多发表自己的见解. x3 s$ m6 N1 [8 L
正确资料:C      满分:2  分  得分:2
3 Y+ n) o5 F+ y. r. @' ^1 t2 L11.  医院健康促进涉及三级预防中的(). # ]: |; ~$ `1 J* I* E2 U; y9 a
A. 二级预防# H6 r' }# J. T6 U6 k5 B- d: _
B. 三级预防  p% ]* r- s9 H( g; Q
C. .二、三级预防7 E2 n% i. V3 X7 Y6 q
D. 一、二、三级预防
. I% z; W1 Z) A5 P3 [正确资料:D      满分:2  分  得分:2

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