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南开13秋学期《领导学》在线作业辅导资料

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发表于 2013-11-19 18:20:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏辅导资料,奥鹏在线作业辅导资料,奥鹏离线作业辅导资料和奥鹏毕业论文以及其他各远程教育作业代写服务,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。" B2 _% R. N% }. y# F/ t
- L: K# g- b+ q; ]
一、单选(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  领导者从追随者那里获得必要的信息,自己单独解决问题的决策风格属于(); m. E/ H0 z1 Q1 G  p$ W
A. 团体型
* j1 L. `! Z9 o7 A" nB. 磋商型
, f3 N' j" y: y( e4 C' b8 BC. 专断型
$ i+ B' R' t1 U, eD. 授权型, O& }/ i. b6 {" r- y- `  G3 R
      满分:2  分! |! L0 K. V+ p% P
2.  ()是个人主义文化的典型代表。
; X! @; V; l  u4 F  t# z9 }A. 美国- j' V/ c1 W/ `3 @* z0 G7 c
B. 中国3 E. A2 G# O+ O4 G4 ?6 Z
C. 委内瑞拉
2 u/ J9 u% t6 a* T# d" ~$ \! VD. 法国1 T3 D& ?) F6 B
      满分:2  分0 H5 l2 `5 l- I5 q7 x; ]
3.  以下不属于组织中追随者的权力资源的是()5 v! Q0 l1 }8 |# i1 m- x8 F9 s' G$ i
A. 由选举和更换领导者而来的权力9 B2 u3 j$ G, r+ a3 T; U1 u
B. 通过集体行为产生的权力1 F! c5 L. A0 b8 y" U
C. 掌握决策权而来的权力
; L( \( u+ i& y7 HD. 通过奉迎合维护领导者而获得的权力, K% g# s" k( o' S+ ~, z1 O+ }
      满分:2  分
& H0 o; m* e* ^0 l4.  王局长总是非常在乎时间和效率,形色匆匆,喜欢与别人对比,对拖延和错误不耐烦。他是()型性格的人。" C8 `7 M7 A' I4 d4 L
A. A型性格7 ^  t% W: s3 e7 m$ g  v7 G2 v7 ?. [
B. B型性格
+ W/ v1 i/ L* E& o- t) ?4 m% IC. C型性格( T+ r: h0 V; x" g3 r9 {# P. c
D. D型性格
  \0 E4 }; k: v- u6 s" }- P      满分:2  分2 q% y9 h" V) K  x! J, f
5.  以下哪个国家不属于高语境文化国家。
  U/ S/ D7 U; {+ R- M2 JA. 日本; k* Y( \. ^2 k  x$ O
B. 韩国
8 K# A$ r1 f9 e. fC. 中国+ |# `0 ?, x; N& V9 T6 q
D. 美国* I+ q8 u! ?) Q
      满分:2  分2 x" T  I! [9 g1 v& U# [/ y5 N
6.  群体性思维的症状不包括()
0 {) F* [  h7 G2 I6 GA. 对一致性的幻觉
) T2 e/ _5 F- D& u# LB. 容忍不同意见3 N5 g/ u% x: E2 W/ v3 I
C. 不加置疑地认定团队道德
# e. \; V% e! c# [/ g, y' F/ fD. 防止相反的信息进入团队5 |! q# Z" c& |8 d: d2 J
      满分:2  分
. b/ M4 }* B" f; W. {- F7.  人渴望被别人认可的需求在马斯洛的需求层次中,属于()需求。' ]3 n3 I( R5 s! p+ E/ f2 u
A. 安全需要+ f- ~7 f6 T" E# F/ ?/ C
B. 爱的需要
0 w# {) t) Z4 |/ r& M% mC. 自我实现需要
% f' W0 l2 N# k/ V/ n) `) d/ M) zD. 尊重的需要2 Y! y+ f1 x$ Z
      满分:2  分+ a  o9 u1 }( Q$ U4 `
8.  韦伯认为魅力权力来源于()
/ I$ Z  v4 o4 i# \9 @5 |5 ZA. 法律
+ s6 {+ h2 d. J- `3 z5 wB. 世袭) l* c/ ?# Y) E! v; k6 i# ]9 M
C. 个人的业绩和品质
* v3 P9 A1 v8 x$ ZD. 传统观念3 b( F9 {  ]0 W3 Y9 b( I
      满分:2  分, F1 M# K7 G$ S$ [2 z
9.  领导者有充分信息,但需要员工参与实施决策的情境,适用于()决策。
, K& f% o$ q5 GA. 独断型
  t  l& ^5 \; H! N7 SB. 磋商式
* h5 C6 n; Q6 s' C. xC. 团体型
2 I2 [( ~% T# q* k8 H/ jD. 授权型4 k8 Q( s0 B4 g
      满分:2  分
2 h) W' g: ]- |8 |7 n( o6 y10.  ()是公共决策的逻辑起点。" i: w0 g1 r7 `, k; _
A. 界定问题
& W/ D% p# \4 L5 N+ oB. 拟定方案' z9 o( r1 C# J! }1 m
C. 确定目标) d3 i/ J+ ]& n+ S
D. 选择方案
" c  s, W9 l, o) X6 h/ Z) B) N      满分:2  分2 S1 g) Q! G) B' j) W$ m: ~
11.  在()型领导中,领导者是友好和容易亲近的,平等地对待每个成员。他关注追随者的地位、福利和需要。这样的领导者会做一些细致的工作,使得工作更加令人愉快。& g2 F7 u+ }2 y+ f4 a: }3 D/ X5 Q# ~
A. 指导型& W2 k0 e# c9 t8 X2 t
B. 支持型- N7 ~7 ], B, V* A/ R& o4 \* s; ]
C. 参与型' @+ K0 ^" d* z* T( R
D. 成就导向型+ i0 h& v$ k5 m0 A6 g/ ^
      满分:2  分/ ]4 w* t1 [% q: J
12.  从()看,领导要关注追随的需求,影响追随者的价值观念和思想方式;而管理则主要是直接控制和规范下级的具体行为。+ |. J- U5 J* ~, [2 y7 P, x# }) }2 S
A. 职能" R  Y% d9 c/ {; S& u' E
B. 影响方式6 ]0 G  [8 G) }4 k
C. 影响层次; Q6 h8 x& m! r1 Z4 b. c5 o
D. 思维方式
- j" V- N- R* l$ l+ h      满分:2  分
) ^5 J. a6 m1 d, U13.  在政策制定中重点考虑政策方案解决问题的效率,这种理性被称为()+ M3 X4 J1 T; d0 d" E/ M: _
A. 经济理性: @4 J8 o4 s8 i& \7 Z* t9 C; F4 a5 h
B. 社会理性
% O0 D6 z; f% d4 f+ x$ B6 NC. 政治理性
: q7 z  h% Y/ z+ T5 X/ nD. 法律理性
6 y, f6 V, F( }; ^2 s      满分:2  分
' D6 P* ?* M0 p4 z- r' T14.  曼兹和西姆提出了“超级领导”的概念,是指()
+ O7 J2 b4 f7 y2 }A. 领导者具有超级的魅力
1 }  J6 @& H* j* @( e7 B/ Y2 kB. 英雄式领导
9 q! Q- g; t* i" S2 d' GC. 引导人们实现自我领导  I$ T9 Q* [/ T- ~3 w
D. 集权式领导8 m, }: K; m& ~5 z
      满分:2  分
6 d6 N0 B+ A/ \. a; J  A* U1 c15.  邓小平论述了社会主义领导的本质即( )2 b" B9 h& o0 G! }* g9 w
A. 领导就是管理: L# R5 Z: y- Y
B. 领导就是指挥  ^8 `5 k9 A9 o# d1 {+ `
C. 领导就是服务
1 m! J& G/ Z( E5 n% hD. 领导就是组织
# b9 ?. b# a1 J( x7 P+ a3 O      满分:2  分
9 l! `) j; P" |& Q- n' y16.  领导者倾向于搜寻那些支持对情境的最初解释的信息,而回避那些与最初解释矛盾的信息。这种偏见属于()
6 O5 D: U  y5 g: E' hA. 问题构建偏见
2 o% m) I1 `2 d* k% OB. 可获得性偏见' _7 E. u1 k2 a0 L, g- t
C. 选择性知觉偏见
& ^% M% o% Q/ u# \) WD. 证实性偏见( R: w" C/ Z" {; |0 W' g9 H
      满分:2  分
1 C9 }7 Z: Y/ X' ?17.  菲德勒的研究表明,在非常有利和非常不利的环境中,任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更()
8 Y& f# e; V& X5 V1 {7 H2 |' V4 qA. 好, B8 _9 r: F3 ~4 ]
B. 差$ [+ e; j# ~& \2 D5 {4 Y
C. 一样好  n& T) J0 t% y6 w8 Q9 D
D. 不确定2 |7 k! u/ H1 w5 `( [" {5 E
      满分:2  分% m& [1 j5 ]1 N9 k2 D' K
18.  ()文化是人们在童年时代就获得的那种基本的价值观。6 g, Z. B) H2 Y# G) g
A. 国家文化
8 `6 Z5 w, R+ h# J" `B. 组织文化
+ o& W- k) G9 `6 ]% B6 ~- HC. 群体文化
/ |$ M& V+ ?% y' X8 B* }D. 家庭文化/ F' \; N% Z0 ~1 M) B$ ~1 K  L
      满分:2  分/ w! P( S( w. C1 |- C" x1 y
19.  认为人天生懒惰,不愿意承担责任,反对变革的潜在的假定为()* ^9 p( q) E6 R# @0 K7 m% u- _
A. 经济人假设
2 V9 I5 F& W; O3 W9 g& H+ r' |! O$ pB. 社会人假设
7 A* o1 \3 S& iC. X假设, ?8 c' j& k% O) n7 q) K8 k: L
D. Y假设
. v; `! b# n- j# [1 k! d/ n" G      满分:2  分
) `( W) ]9 ^' [/ v20.  ()追随者很少忠实于组织目标,但也不会制造麻烦。  o# b& p! j. X, t# s+ }
A. 典范型追随者
* U9 h6 R# \) tB. 疏远型追随者& V& k) }1 f# N% x
C. 顺从型追随者* n: D) s4 ]# V7 T8 x
D. 实用型追随者# Z; I2 J* S6 h7 H2 L2 b
      满分:2  分
" M3 s. P" j  E. ^4 q! ^6 w; X; C7 T
" C  B1 c6 k% ?9 W  ^$ Y5 X1 y二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  以下旨在说明选人用人重要性的有()
" }9 g  f9 l$ J% g* ?4 HA. “贤主劳于求贤,而逸于治事。”1 M& o9 h0 T" {7 [
B. “项王喑哑叱咤,千人皆废,然不能任属贤将,此特匹夫之勇耳。”5 t' z" h1 U: Y: |  |! v/ D
C. “亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以颓废也。”2 c# a- [! G9 ^
D. 国有三不详:“有贤而不知,一不详;知而不用,二不详;用而不信,三不详。”7 r- h  W2 p" b+ d: R
      满分:2  分: Q# Q) M. e" K9 c* b
2.  公共领导者所承担的角色可以分为两大职责,分别为:5 {; r4 K& u0 k. K$ ~, o
A. 导向3 j1 T8 F2 U& v1 b/ O
B. 监督* |5 s: h. W9 ~; a7 D
C. 决策1 `7 J2 I% z9 {
D. 组织; S7 \6 U1 \9 P& Q/ Y
      满分:2  分
3 C; ?7 u# `" g  V3.  根据参与和专断的分类方式,领导方式可以概括为以下基本模式:()
, H6 Q) P- _6 Z1 a9 Y- hA. 专制式集权领导
" R6 C: V0 }1 o' w. ]+ J& hB. 温和式集权领导, `% z4 I* i: Z2 `  s  ~
C. 协商式民主领导& H" \3 j' q8 ]% B
D. 参与式民主领导$ _. I. Y8 }+ \
      满分:2  分
2 F1 U3 {+ a- G5 d, q% \/ f5 ~1 G4.  公共领导者的组织任命主要有以下形式()。2 P. R& \/ O' x
A. 委任
8 j9 X' m- s. q9 LB. 聘任) O$ t( S1 \2 d& }: d
C. 考任9 ~6 m1 I: w1 m' ]5 G
D. 选任
: ~5 }# [0 z( O) K" M1 R; l; h      满分:2  分9 v7 @" m* B3 b: _) P- @) |' v
5.  高度自我监控者具有以下特征()。
. f) {; p3 w" fA. 关注社会行为的适当性4 C5 r* w  ^% e) \
B. 留意社会信息: n8 Z! n1 h0 ]& q8 x
C. 擅长表演" `- F. I: l, @% ]' y# k( C
D. 能够控制行为9 v4 y  J' A; F& p! v
      满分:2  分) L/ y/ \/ k' a7 h
6.  洛登认为,阳性的领导模式的特点是()& f+ |) G+ m- A0 x! ?4 b
A. 等级权威
( m6 M( K) f1 ^& p  wB. 非高度集权" t/ ~- K/ k8 R! {: ~' |
C. 竞争5 y& D* c4 {$ d/ w
D. 协作
! f/ U! V% g. N, |/ G) g5 j8 g5 W- `      满分:2  分
9 I% N3 v/ `- U/ ^1 ?+ C' M! r7.  以下策略可使权力资源获得扩展的是()
* ?: ?$ M& i; M- R* @$ R8 AA. 完善组织的制度建设
4 X8 T$ F2 E$ g7 n6 S6 g) d" kB. 掌握对上交流的渠道5 U& g/ h+ K+ j+ w8 c& M3 a
C. 有针对性地开展社交活动
0 E, K% D) W4 I6 lD. 提升所在团队在组织中的地位
8 }5 R4 L$ J& k1 X* ^      满分:2  分! a% e% I) a- D
8.  领导者的职位权力包括()- x5 ~) n9 b7 {( i
A. 奖赏权
* w) L2 v' R0 _  aB. 强制权
& |% z) F) _# w2 e  mC. 合法权, J# Y& w+ T1 W* g! q7 Z5 m
D. 专长权
6 C) T2 l2 ~1 G/ v7 }2 {      满分:2  分2 f4 s, @4 e. o% n
9.  以下决策方式的基本原则中用来保证决策质量的包括()
# k1 W1 I5 c7 P5 ^: _A. 信息原则9 P1 f& o- ^- I+ n# M4 F, Y! R: M& a
B. 目标一致原则
2 J. X; v+ E1 r8 c6 s6 Q# S  jC. 公平原则
: u. W9 a7 E+ C$ y+ P' FD. 可接受性原则' R' w: i4 ?- ]: i6 y
      满分:2  分/ _1 ~4 C& h1 Q3 b: V
10.  俄亥俄维度包括以下方面:
- p/ R4 h" g" ?- bA. 体恤1 x* {+ S" f. `: j3 o
B. 建构/ C: e" l5 j+ J) Q' \5 y% g
C. 民主7 P( x( D( Z0 B; Z
D. 集中
2 [' r) W0 Z- `6 a      满分:2  分
. X2 T" H+ w  f5 ?6 ~8 m11.  以下行为更可能发生在领导者与“圈外”的下属之间的是:()
& ?: W% E$ v. S. W* a3 pA. 较低的绩效期望) j  O3 I* N, L  [9 w0 g9 l
B. 更多地使用强制权
4 T( {% I5 j: b4 H& G. i/ EC. 安排富有挑战性的任务
6 w5 K* x; B5 ~1 K0 `! @; hD. 忽略他们的过错: v# u- w$ ^* A( Y# h. _( o
      满分:2  分
4 O" D6 S1 U+ h% E7 R4 A3 v4 Y12.  以下属于女性性格特征的是()。
" b! H/ X3 j- C5 _0 }A. 对他人的需求敏感* i- m9 Z, G/ V( O2 `& F
B. 善于分析% l. f; Z5 O; e  }% B! W" y
C. 保持愉快, P* C6 M5 C* t  d
D. 理性" @7 e/ j# O  |( ^: X
      满分:2  分
* N4 ~2 r/ ?% A* w$ V. W13.  公共领导者的特质可以分为以下几个方面:
; M7 O& \% Y) ^( @. `A. 意志) _+ |. T. J& A9 _* b) `
B. 理智8 s# U6 s  Y- S; g
C. 情智# s/ G" n  }0 [9 w- n0 ^; ?
D. 价值
2 ?( |, [( |- t! [1 D. S$ P$ i      满分:2  分
) l4 p0 {1 x4 H; Y$ j& r$ [% x' q14.  迈尔斯——布里格斯性格性格量表的偏好维度为()5 i  k6 m8 A, J3 T$ d
A. 外向—内向: N3 j- q) v! o! J& ?  [! \
B. 感知—直觉6 w! N9 f/ R4 l6 k' [: S% h9 F/ k
C. 思考—感受
. @5 L. _- x2 i0 G$ `D. 判断—知觉
) G6 P  O6 w5 R% w      满分:2  分5 w8 s: ~  d4 i; B
15.  途径——目标理论认为领导者通过()为追随者提供激励。
: D5 p) F1 q4 A$ t% j, Y% b6 X" aA. 设置目标
5 D  V* J+ }; z3 E/ C, x3 g& U" QB. 说明路径6 q- k  c+ m+ S6 O; f
C. 清除障碍& s6 h/ W% m( m6 L6 x
D. 提供支持6 Z( n5 r2 I* H. y: a6 |
      满分:2  分
" G/ r" p; N( t& u9 H: U5 j0 N+ q16.  对领导者特质的研究方法,主要包括()。" c' C; t* f, |7 `; O
A. 经验调查. n( V5 Q& n7 a% x7 S
B. 人口学统计5 _' s5 n4 w# F' q
C. 问卷调查
5 r# B: o  M4 BD. 文献研究5 }' S, b5 [! X  k4 Y3 l- B
      满分:2  分
3 R) ]% S6 I# ]17.  建设性的反馈应当具备以下特征()2 Q0 N$ e  i9 i) E
A. 具体的
' j2 X: Q6 j6 G2 UB. 评价性的; Y' t% w$ g( R/ J! o: s1 r
C. 要及时
  M; B: H" v$ z  n8 y6 jD. 主要反馈负面信息
( _, A5 Y4 e4 a7 C1 ~0 z) t      满分:2  分! X0 T3 a7 V) I, M8 Y- |7 M+ v5 W
18.  利用互联网进行公共沟通,具有如下特点()
. U3 h! {" D" d. _! i& D3 w7 jA. 即时性( E% x3 t4 g* M+ m3 o
B. 虚拟性
# F4 J5 P& W1 R+ sC. 广延性
$ e, D# z8 f! a9 w6 K7 n' S- UD. 互通性
5 d% Q3 |  k' O& b- d, w      满分:2  分
" p% g. U4 R. F/ r' ]19.  领导者对员工行为的原因作出解释,其归因过程往往是从()维度对行为信息进行加工的。
4 c( C: y3 f7 G$ dA. 与绩效相关的行为只发生在该任务而不是其他任务上的程度* r  V& l; C0 O% @5 _+ Q; y
B. 与任务相关的行为与下属的其他行为相类似的程度
" p# A' ^- P2 \, h; f1 V& B$ wC. 在类似的情境中,其他员工或团队有类似表现的程度
2 I/ {, d4 X' uD. 员工与领导者关系紧密的程度
! h( w( d+ ^& d      满分:2  分
3 g$ P6 W# j! [' m- F! \- u20.  领导者在划分圈子、选择圈内外成员时,应遵循下列基本原则()。" L, b6 \. Z& W% e8 p, x
A. 根据能力及其对组织的贡献来选择圈内成员
6 ^: G5 `$ T% d5 a4 _7 ^4 DB. 给圈内成员制定明确的与绩效相关的行动指南# c. ~: O- I6 ^, ^# v& j
C. 尽量避免圈内与圈外的差别$ _, a: r! P8 ?* C
D. 保持成员流动,允许圈内与圈外成员的互相变动
7 B9 ?7 n' y$ s, n* o/ F      满分:2  分
) M5 @; S" m  N, y" r) v: W6 [/ k6 V, s4 ~2 D, S! V! [
三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  选举不只是领导者检验其追随者基础的过程,而且是领导者扩大自己追随者基础的过程。) V1 ~& O. ]0 r  T" H
A. 错误
, W8 O( T5 r7 QB. 正确: t8 r5 t# z4 i2 M% D9 L" X* l
      满分:2  分( L! }- I. k7 N# t9 W
2.  麦克利兰的研究表明,最优秀的领导者一般都有低权力需求和高合群需求。2 D0 L4 M2 e/ {( M
A. 错误
& W' c* e/ L' ]% S" P- v. Q* u7 g$ nB. 正确
# e2 j- i4 @: F( G: ^, G      满分:2  分+ q# X+ f  D+ u
3.  为留住优秀人才,任何让步都是可以理解的。# U7 z. A  o+ J& W+ X. J  F& ?
A. 错误
8 g8 v5 ~$ F6 S6 `0 p5 W* E8 W* ZB. 正确) |/ J3 l6 d/ W& Y2 x
      满分:2  分
* ]" |5 Y4 }! ~8 M" v9 v( S4.  倾听比书面阅读更容易产生误解,要实现有效的沟通就必须改善倾听的质量。
7 r  G6 b6 g! T+ O: JA. 错误- s5 p; i0 |6 y$ a* m' P8 m% s
B. 正确
! x3 ~2 y/ G  g+ x; X      满分:2  分
" r# B/ G" z) u! b5.  由于领导者和圈内的下属关系密切,可以经常采用强制和权威的方法。
2 F8 h8 r2 m9 g& uA. 错误
9 c9 y6 z6 w5 N- Q# rB. 正确. ^9 G: z9 u$ }4 Q0 y
      满分:2  分5 P0 r. j% H' c5 z8 O( W0 |
6.  交易型领导趋向于促进社会变革。3 ^, u9 _8 ^4 \" V# ], q( }
A. 错误. T; ~0 X# ^. U( Q  D( J8 q
B. 正确0 J. y  P$ j' J1 I! q% j
      满分:2  分
5 }, q, W, R# y9 u5 R7.  物质上的补偿是留住有影响力人才的最重要的因素。
& b3 J8 d  ^! ~# XA. 错误
: ]+ q1 q  X* Q! `4 Q% W) xB. 正确$ _8 I; E9 F  Y# f$ k' I
      满分:2  分
5 g5 M+ Q0 x# r6 X4 _8.  当公共组织处在重组、裁员等不确定的组织环境时,人们会降低对权力资源的争夺。4 h7 \: Q; ^9 C. j
A. 错误4 r1 v$ d) t" W% K
B. 正确& m/ H$ X1 _2 V) z. K
      满分:2  分9 _! y% ^* T6 @! w/ e4 `
9.  双因素理论认为,对于一项特定的工作来说,应当适当地满足激励因素,而最大限度地满足保健因素。
! I6 ^- }7 W! k- @A. 错误
! l; V  ^; S9 ~; W2 `; F& O. \B. 正确
$ f! g  M, q1 i. m/ K      满分:2  分& D/ A' m/ n& p( L- j
10.  王先生是北京某个绿色环保组织的负责人,他不属于公共领导。
5 @7 V" c; D2 TA. 错误& k; m! H; u# A# U: L% `
B. 正确
6 ]9 J" w9 D4 z      满分:2  分 $ w! M: \& N; z. b5 \) _$ ]
1 n! @0 q# j% `6 }! @. O) L4 w, J" V
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