东师《美术课程与教学论》14秋在线作业1（随机）辅导资料

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1 |$ s8 B. i% I9 H8 S: u' `
一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1.  教学评价主要是对学生（）的评价和教师（ ）的评价。
A. 学习成绩 教学内容
1 P7 c7 _. w2 R7 {, V5 hB. 学习时间 教学手段
C. 学习环境 教学环境
* `) `. b% j4 M2 y: e1 |5 {) ]D. 学习效果 教学工作过程
      满分：2.5  分
) i6 P5 e. d+ e: l% j) j$ E2.  教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）
' B& I7 h1 E4 G9 e) ~0 F5 f" ]A. 课时
B. 学生
/ i: W! g, O& _5 ^' T) p* JC. 多媒体
D. 老师
      满分：2.5  分
3.  评价的功能不包括（ ）？
( b1 z3 b( L* ~0 F2 {; K0 EA. 导引功能
  P/ L  m$ n; g: nB. 导向功能
" j9 G# l( `/ b7 k8 }C. 刺激功能
: o, Q: q( o; O8 [) dD. 鉴定功能
) |1 v$ x, C! a  D4 Y! \8 w- g      满分：2.5  分
1 D  }9 j, _. V! Y. O4 L) k4.  美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
5 L. m' ]" V6 F/ `! x) Q" R% aA. 要求
B. 目标
. E& ]2 W/ d1 q# {  X' uC. 主旨
1 I7 q- q% \8 ?6 z8 jD. 内容
      满分：2.5  分
! Y% M; p9 _0 {( t$ Y+ @5.  1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
5 a6 i. i5 E5 j, V7 X  zA. 贝拉●巴拉兹
B. 尼古拉斯●梅尔左夫
" z; x# B, o& f2 @& y, N4 sC. 弗里德曼
D. 米尔佐夫
( \) l( @( A3 W, ^9 k      满分：2.5  分
% t5 v0 l. l: M& V6.  美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？
. p5 ]/ o6 V6 f7 xA. 引导性原则
/ P9 T. [* W" xB. 审美性原则
C. 知识性原则
D. 交流性原则
      满分：2.5  分
7.  美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（ ）
A. 符号
& G8 \* \, q7 E2 |8 fB. 概念
C. 公式
' Q( u# u0 t+ K+ W! a4 lD. 形象
      满分：2.5  分
8.  美术教育具有（ ）的特点
9 c7 h, P* z% c8 @8 M# Z6 VA. “寓教于乐，潜移默化”
5 j% p; ~. m  z0 O; [( U8 ^B. 净化心灵
C. 陶冶情操
* W9 j/ J3 R7 h" gD. 修身养性
, h6 z3 M9 _4 H9 c      满分：2.5  分
6 Y. d5 v3 r6 |4 \( G" s1 z$ k9.  中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ）
A. 情感态度与价值观
! v' q1 H2 Y* G/ K& f. l, SB. 重点与难点
C. 学生与教材
D. 内容与环境
      满分：2.5  分
10.  导入可分为¬（ ）两类
% f8 s! o, w* \  I# L+ W' jA. 举例导入、直接导入
B. 直接导入、间接导入
C. 故事导入、情景导入
3 [& w6 D1 E! B" j6 q1 jD. 试错导入、观摩导入
      满分：2.5  分
7 j6 c5 X. k6 U- E4 g7 v3 O$ ~11.  提问法的主要目的是（ ）
- L! A3 k' x. \& ^4 |& }( uA. 提起学生的注意力
B. 考察学生的思考能力
C. 让学生更好的进入学习状态
D. 引发学习动机值得思维方向和深度
6 n# G; {6 Y: P! f/ F* v      满分：2.5  分
12.  以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
! V& H5 x, b( n2 }' X0 [% DA. 音乐课程
B. 体育课程
C. 美术课程
D. 英语课程
      满分：2.5  分
13.  下列不是美术课程改革的主要任务是（ ）
- ]: k' G4 ~) ]' x9 QA. 更新观念
B. 转变方式
2 m8 M% I" `; M) MC. 调整结构
% S- u$ v. _5 T" K. D; ~D. 重建制度
: w* S0 [! }6 S+ o+ l      满分：2.5  分
' J! i  s0 n' f2 T7 s9 H# s14.  文艺复兴时期的艺术三杰是（ ）
+ X5 m1 b2 I, [8 E0 O; r2 QA. 达﹒芬奇、提香、丢勒
+ M) K4 Q+ V5 {. G1 BB. 提香、乔尔乔内、丁托列托
+ z+ g3 M& A3 i$ U8 m1 u3 n7 VC. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼
D. 达﹒芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
, [  U8 x/ _" H$ Y) W( f( N      满分：2.5  分
15.  下列不是形成性评价目的的是（ ）：
5 |/ Y* ^$ N, J1 kA. 激励学生学习
% ], a/ Z8 c! B0 }6 VB. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感
C. 增强自信心，培养合作精神
# k" U! B8 m) c/ T+ nD. 让老师更加了解学生
      满分：2.5  分
16.  教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A. 普通话
B. 方言
C. 幽默语言
3 Q1 }; N- X9 s  O1 D. ID. 专业语言
9 {! L0 w  v" g7 {4 `* F  U      满分：2.5  分
17.  作品《父亲》是（ ）的代表作品。
A. 徐悲鸿
B. 罗中立
: T8 I2 F1 Z) a! F+ gC. 张大千
# I$ r& D" v7 d/ W4 z' ZD. 齐白石
5 j! `& i3 v( s$ _7 X      满分：2.5  分
18.  示范的主要目的是（ ）
A. 行为的的展示和模仿
B. 使学生获得丰富的感性材料
) k& I7 q" K) gC. 提起学生的学习兴趣
$ F0 Q: T+ K$ L" n6 i5 [4 cD. 集中学生的注意力
9 [  U# S" t$ E% o      满分：2.5  分
  w! p) T+ [+ Y19.  美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
( G. |, q% `# n( @/ R+ C0 @( BA. 成熟期
B. 迷茫期
+ Q- o5 R  z8 K- I0 t  b. B( B" g$ iC. 青春期
: r  Y4 x/ d0 Q& _) y2 n' R1 l. CD. 幼年期
7 B/ d$ D( L) S/ w" D      满分：2.5  分
7 y0 _/ j9 V/ f: f20.  下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A. 逻辑式组织
B. 心理式组织
6 X7 K/ o% O/ fC. 折衷式组织
D. 中心式组织
      满分：2.5  分
21.  在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
% P  w* b5 s- E: ^1 P+ O3 {8 IA. 提升素质、陶冶性情
B. 重视娱乐遣兴、抒情展意
C. 实用型的工艺人才
/ Y6 ]9 S5 X9 `5 A6 GD. 强调品位的提升
      满分：2.5  分
4 S( J" U- e4 k& o22.  有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
2 T3 }+ g, w( \A. 亚里士多德
B. 阿尔伯蒂
C. 丢勒
$ H, M& o& c, |! f! a  J* V$ k- sD. 夸美纽斯
      满分：2.5  分
23.  美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。
( r3 t5 g* h8 h$ ]: J8 x: ^% BA. 图像
5 Q2 s& ]- U6 n  k: _% `) JB. 画笔
C. 视频
  [/ y- _- n9 c7 wD. 画纸
' H+ M% M( a/ u3 D' x( |. K7 e  B8 U      满分：2.5  分
24.  教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
) I  ?$ `& R' GA. 了解学生个性
B. 确定教学目标
C. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
. T9 W( p" [  F  e* Z; M2 `; k      满分：2.5  分
25.  导入可分为（ ）两类。
A. 举例导入、直接导入
' G- t. L% g$ M7 O& u+ N3 vB. 直接导入、间接导入
C. 故事导入、情景导入
8 G# z8 u" [. ~# Q, C5 r& Y' p$ qD. 试错导入、观摩导入
9 O" l  m4 @4 Z3 S: Y% O5 k( q      满分：2.5  分
26.  有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A. 总结性结尾
B. 交代性结尾
$ |' {( B! O" H: J/ e$ b: _* KC. 启发性结尾
$ J( }; W" x' n1 x" p1 [% l' YD. 悬念性结尾
      满分：2.5  分
27.  对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A. 重要内容、必要条件
B. 核心、关键
C. 重点、任务
, h/ W! n" B" W) Y' ?D. 基本内容、基础
      满分：2.5  分
28.  以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A. 音乐课程
B. 体育课程
: Y3 t% e6 @) }0 j1 vC. 美术课程
D. 英语课程
, ^" J! v- t$ @# w( S* _% U      满分：2.5  分
- f! L/ U4 |9 G  G: g, d$ Z" C29.  教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
9 G+ u  Y  F& O4 {' gA. 明确教学的目标
: V( p) c/ q( h; v8 BB. 引导学生的学习
# Y7 E7 ^, x! e$ H0 P5 cC. 督促教师的授课技能
; [; \( \; \9 s/ eD. 提示教学流程
: Y0 H& [. Q7 T. R& S2 b/ w; l      满分：2.5  分
30.  下列有关教学评价的论述中最准确的是（ ）
& W5 D+ ^" J0 m0 g! P" V0 N1 D/ Y6 fA. 美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性
B. 评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立
/ g8 n4 X+ R! j1 N% `* @+ mC. 美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长
0 ^  n; B4 E4 x. KD. 现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教
      满分：2.5  分
% a6 h8 y1 p* A: l
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.  社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（ ）
A. 有人是慷慨的、有人是吝啬的
1 ~" F" F! k3 [! r0 h! WB. 有人是豪爽的，有人是苟且的
7 J: V6 G* c  Q1 R) Z* T) xC. 有人是善良的，有人是残暴的
D. 有人是勤勉的，有人是懒惰的
      满分：2.5  分
2.  教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A. 了解教学情景
; o" J- G( h" m+ qB. 确定教学目标
' Z! J+ ~5 u+ i* w$ J4 Q8 d6 KC. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
; q4 Z) D5 r6 v3 g9 R' L5 a5 t" H      满分：2.5  分
3.  文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )
A. 达●芬奇
5 W. I& q% s; O$ u$ N. uB. 拉斐尔
, z# Q3 v; y) A' C9 d, KC. 丢勒
/ `( ]% s$ O9 q- e7 d) R0 wD. 米开朗基罗
6 B- S' A  J# R      满分：2.5  分
* S6 x& x& }- Y1 u8 U- E2 K" z( ]4.  当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。
8 T4 V2 c  v8 }' P& z' EA. 广告图片宣传
B. 商品质量
C. 消费观念
D. 价值观
2 Z6 P+ m$ m8 P. Z3 O      满分：2.5  分
$ K  s% i6 |- @4 T5.  对教材的研究要达到懂、（ ）三个阶段的要求
6 h' i3 z$ s. r% R; j4 TA. 透 # 熟悉
  x  D& H; W; G. xB. 化
C. 理解
! x' k1 n! ]) j      满分：2.5  分
. W- D/ p5 S$ C% d* g
9 L1 ~" p; ~2 L: _6 ?三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.  美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（ ）
/ ~$ V. \$ v. B2 t7 D  V; tA. 错误
* G, l2 a; P( d7 zB. 正确
: y2 ~9 L& x3 W! Z' \3 N      满分：2.5  分
" Q* J' f) B/ U1 f# a% f! e2.  美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ）
A. 错误
# C' x; {; [; t+ n! R) ]5 b; v& X6 oB. 正确
      满分：2.5  分
5 J" Y- ]7 S; E0 ^5 z3.  张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
1 }- w  i$ I& E: ?) l+ t: E8 ~4.  脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。( )
4 H3 ~. G  Z; ?+ ~% y3 @" kA. 错误
  r. D; H# i- V9 ^B. 正确
      满分：2.5  分
5.  美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ）
5 G; u4 n7 M' n/ w6 d8 |6 DA. 错误
2 v5 A1 F$ v6 d4 WB. 正确
9 {) {& H% u3 c& J8 k0 H      满分：2.5  分
+ _3 D+ |" w2 b
4 E; S1 j/ p( ^" g9 v6 ^  |* \; @& `  S谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。