东师《教育学》14秋在线作业2（随机）辅导资料

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  b, r2 y$ S. S8 }$ b0 J! Q一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  正确描述教学与智育之间关系的命题是 ( )。
% C# c$ p% j/ jA. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
6 ^, R' j* \. P* J* m      满分：3  分
2.  教育活动的工具、载体及其应用被称为：
A. 课程设置
  `8 J6 w/ A& |% X. u$ G5 fB. 教育过程
C. 教育活动
D. 教育手段
      满分：3  分
3.  教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
3 {4 J: f% J0 I2 t+ V3 Y4 rB. 自发性谈话
/ a6 F- J$ e, |' IC. 指导性谈话
- J5 o- j$ v( c( {1 i% rD. 接交性谈话
      满分：3  分
4.  “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（　）。
' j4 w) d- i- }6 y$ A8 pA. 长期性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 示范性
$ T+ d9 m8 N' v; f2 Y0 B      满分：3  分
; L2 V1 Q0 U, R2 N: ~" r# ?5 p5.  教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
$ }3 V# O! X( |1 ~: GA. 参观法
7 [7 |; O% X5 Q5 A* G9 w! S" @B. 实验法
C. 演示法
& e% K( F2 K0 eD. 练习法
! x0 s% `8 J0 M2 H/ R      满分：3  分
0 o# |) A$ x6 u! B8 m6.  范例教学认为教学的主体是（ ）。
A. 学生
B. 教师
6 Y! L: M+ Z, M" ?7 Q8 kC. 教材
  x: O7 j& W3 p, s$ \D. 教学手段
      满分：3  分
7.  “教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（ ）。
! L1 y6 B0 z' [A. 创造性
B. 连续性
C. 示范性
- T; d: w0 |1 m5 a5 u5 c% t$ ZD. 间接性
      满分：3  分
' a( b. ^* d. _- O1 A8.  对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是 （ ）。
; s  g$ x9 j0 O3 q; |0 XA. 各门文化课
B. 思想品德课
8 d0 x! o1 c. Q' |# a% cC. 课外活动
/ [$ v; Z( l  y( }D. 少先队工作
      满分：3  分
0 s: [0 N6 m1 q: x- m5 N* G9.  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　）。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
' p; X. Q# M3 RC. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
- Z0 ~$ T2 Y' RD. 视具体情况，可有多种开端
; W0 R3 G5 Q- C7 Y, c& L      满分：3  分
" c  W" {2 U8 q0 O% N2 p0 w10.  素质教育是（　）。
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
$ b8 t0 w% x0 b# z3 w/ BD. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
      满分：3  分
/ ?1 e# z6 [4 Q: a+ I5 I' ?11.  人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性
( E9 q/ w; y& u7 ^# K, z0 v# yB. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
      满分：3  分
12.  教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。
5 M" X' n* O( Z) i' t' p- cA. 自学法
B. 读书指导法
0 h8 A& p0 J# g7 S% ^C. 练习法
D. 参观法
/ N( E+ k7 Y, n6 |+ p      满分：3  分
/ T& C, y' k) ], R& b+ |( b13.  我国当前教学改革的重心是（ ）。
/ A+ j; Y: w) W2 xA. 教学改革和实验
1 v) Y  l5 @8 z1 u# QB. 建立合理的课程结构
C. 实施素质教育
D. 个性发展
      满分：3  分
* Y) {  P# x8 U14.  培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
4 [( a1 Y; i; _# `0 j- rC. 判断
D. 创造
      满分：3  分
15.  教育制度的类型可以从多种角度进行划分，下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（　　　）
4 k  ^: u  G7 c' {7 bA. 高等教育制度
. f* S4 j+ v6 G$ M3 C# SB. 特殊教育制度
) h' V, S0 h$ EC. 奖惩作息制度
D. 封建社会的教育制度
% d/ w3 k# Q4 ^! N. N      满分：3  分
16.  与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。
A. 随意性
B. 娱乐性
C. 自觉性
+ W1 e3 o! F# o3 b/ RD. 系统性
      满分：3  分
17.  不属于社会教育途径和形式的是 ( )。
A. 街道
3 d7 |$ j: ^( H, [, MB. 社区
C. 校外机构
, C8 C) W* K; o! X+ CD. 家长会
      满分：3  分
0 x% v2 O- I1 I5 S$ g1 k18.  “教育即生长”反映的教育目的论是（　）。
& ?7 i, P7 n5 n( [A. 神学教育目的论
6 \: f$ X' k8 H* c1 i7 D) Z# Q5 A! eB. 社会本位的教育目的论
8 X( _* F( B$ G' p* QC. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论
      满分：3  分
& l" S4 q$ Z+ Y4 Q' Q7 T19.  学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的 ( )。
" d7 U; ?, ]. z& A/ IA. 健体功能
B. 育智功能
- u& b3 |1 a. ]5 {! i0 PC. 育德功能
D. 娱乐功能
$ E8 q9 ~$ X# I+ _      满分：3  分
20.  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
4 u6 V. x$ G" G2 W' W, B9 DA. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
8 s1 x$ V0 m: w; B+ R2 xC. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
4 T1 N/ U9 r; }" ED. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
      满分：3  分

, B: [. l8 f0 t6 h8 K# u二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  学校教育中教师的作用主要表现为（）
2 e$ G; k( t* m2 z0 W  R' s% mA. 传授知识
B. 培养品德
C. 发展学生体质
D. 看管
      满分：2  分
+ v1 L$ s4 \9 j' i2.  我国中小学常用的教学方法（ ）。
A. 语言法
$ ?, A5 h' f4 N+ K6 O: D4 a" C+ m) G  FB. 直观法
1 O% K' o8 k* f$ BC. 技能训练法
D. 探索法
      满分：2  分
( Y7 [( P! m% T! i, B9 F- Y' P3.  影响课程实施的因素（ ）。
# p" [9 O9 ~  j, rA. 课程改革本身
B. 学校管理者
C. 教师
1 u5 s; W# z9 ~6 LD. 学校外部因素
      满分：2  分
4.  教师劳动具有下列特点（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
% X" |. H. L; X3 |% g! V5 \D. 长期性
      满分：2  分
% ^* }' H/ ]" ^5.  班主任组织和培养班集体的方法 ( )。
A. 确立共同的奋斗目标
B. 建立班集体的领导核心
* q- z+ B" J, k% A- h" I1 uC. 培养正确的集体舆论
D. 培养良好的班风和传统
) O( W5 E% v" d      满分：2  分
6.  教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）。
A. 有理论假说
B. 变量控制
C. 有变革
D. 可重复操作
      满分：2  分
9 A2 `+ {+ ^* W0 s7.  “温故而知新”；“对症下药”是指教学应遵循 ( )。
A. 循序渐进原则
$ S( p% o* w- ]& ~8 A& \B. 理论联系实际原则
, w& \  b9 m; XC. 巩固性原则
1 @: j8 a8 Q9 ~4 L7 p3 X$ ]% WD. 因材施教原则
      满分：2  分
/ n! P& u, w; ~/ M8.  德育内容包括（）
A. 爱国主义、集体主义教育
0 J  J+ v% q& dB. 理想教育
C. 社会主义教育
. _# k/ `: M* R& U# AD. 道德教育
) V! o6 R6 ~: k! ?3 U' v      满分：2  分
  d! {% |! ]! ~$ G. q+ x  n9.  联合国教科文组织提出的教育目的是 ( )。
7 S1 N2 p  X) C8 |4 T; ~+ ]A. 学会生存
5 ]. \1 }* V5 J6 z1 S# @( z/ u$ eB. 培养完人
0 s8 a8 S5 h* Y# A+ tC. 学会认知
D. 学会学习
2 f( L* u8 w1 T      满分：2  分
0 U! P5 [( g: ?  c7 S4 F, b10.  课程现代化的代表人物有（ ）。
- Z7 e, [" V& kA. 布鲁纳
6 ?: g  G: I( y% R: _B. 赞可夫
C. 杜威
D. 克伯屈
$ X  r* e& W7 Q9 F' L      满分：2  分
% o% [6 ?# B7 U" j3 d: H2 o4 C
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
A. 错误
5 A3 @: J' g4 ~$ @1 x# F5 c6 oB. 正确
/ r: i2 V. A3 a+ \      满分：2  分
2.  教师的业务素质是指教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力。
A. 错误
B. 正确
; [8 b7 U# u8 [8 I      满分：2  分
; U$ X( R4 Z& l- C0 C7 i; v+ n9 C3.  “减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
- m; \1 k: g- S$ q4.  学校工作必须以教学为主，所以要搞教学唯一。
A. 错误
" X/ Q* M/ N) W& yB. 正确
      满分：2  分
5 ]0 ?8 ^' H; A6 [8 N1 }' ^7 o5.  “减负”要取得实效 ，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
1 l1 d- r6 Z7 |2 ]9 nB. 正确
      满分：2  分
6.  课程是教师教学和学生学习的主要依据。
) t0 z! M% Q0 _6 b% T, I& K# d6 `A. 错误
B. 正确
7 Q6 g$ }3 c( H! ^. {      满分：2  分
7.  学校抓德育和体育必然会影响智育。
A. 错误
5 H' ]- n, ]4 I5 p2 PB. 正确
  m, f  Y9 R; \, O, }& o* z      满分：2  分
8.  远距离教育是现代社会科学技术发展的产物 。
A. 错误
B. 正确
1 N/ N  N. m9 _9 O! y# n* I      满分：2  分
, V+ u! `) F  E9.  “班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。
A. 错误
+ v  J' ]: A' p& v3 F" \* IB. 正确
      满分：2  分
10.  教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因 。
$ q) }$ W, H' Z8 Q6 k" AA. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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