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中国医科大学2015年3月补考《护理伦理学》考查课试题资料辅导资料

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发表于 2015-2-13 09:55:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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4 b  ^; {: O8 N' O8 c+ r8 ~
一、单选(共 20 道试题,共 20 分。)V 1.  下列观点正确的是6 i: w# q! `' x, N) X0 t7 U
A. 护士应无条件执行医嘱: h7 v* Z$ R: u5 t  k8 ~
B. 护士应及时、准确、无误的执行医嘱/ Q3 X: ?- s6 _0 H1 p: }
C. 护士为医生服务
" t5 o7 Q" z% K/ o. ?! d2 b" n5 JD. 护士不承担对医嘱的监督责任
) c( \+ L5 o$ Q2 q$ \5 E2 C$ i      满分:1  分
0 A, v0 e2 w0 W8 S% g& z2.  下列不属于护理伦理评价标准的是: r' Y' F( i6 K- y
A. 疗效标准% V- E6 W- i8 P3 c6 N: T
B. 社会标准
3 d- ~, i" C/ V% d  B7 vC. 科学标准
8 ^# X1 ]" w. H& TD. 文化标准, p4 t/ s9 A& I9 U+ p: g
      满分:1  分, B- l3 [8 C$ O* B/ e+ o
3.  护理人员说的和做的一个样,没人在和有人在一个样属于哪一种伦理品质
( {. Z. K2 e, ^9 ~2 @/ ]$ T" cA. 慎独精神' |) r' J. E) J! g* j
B. 刻苦精神
* |5 M4 f6 @1 D. jC. 保守隐私
" v" U. L3 h4 Z+ w- ~2 [8 FD. 平等意识
7 j* c+ P* ?4 R# [) [: v      满分:1  分! @% D; b  d- A6 z
4.  伦理审查委员会的首要责任是保护( )的权益
6 y$ _" x! g2 T) ~A. 受试者
4 q+ N4 ~0 S* D0 o1 t( p  hB. 实验者
4 M0 s2 X2 S5 ^C. 申办者
8 W/ u3 F, H/ M. S4 gD. 管理者
4 w) a$ g4 q: O  {# o( a3 x, W  c      满分:1  分9 f2 H! W9 e& z. Z) z0 L; f1 o
5.  科学研究的基本道德原则即底线原则是8 a$ ~' F4 T! u3 H! N7 m! @
A. 行善原则' d1 s0 G( W' e9 Z# l5 T% ~% L
B. 尊重原则# L7 U8 S' i* E9 v2 {( b
C. 实事求是原则
7 i) e; f0 k1 P) I) ^2 _/ [5 vD. 保护隐私原则
: \9 C/ M/ k! v0 N      满分:1  分
2 C3 E" V, J/ d! d: a6.  护理道德评价的依据是
' g" B7 c2 |/ x0 X5 h+ \) ^+ k9 wA. 动机与效果、目的与手段
* }/ U/ r# d! C: kB. 社会舆论与传统习俗
. o2 x1 H1 v0 L' w/ C3 Z) Z/ q8 g; BC. 服务态度与服务质量
0 G1 T  I+ y4 T, v+ o& p8 K, A* {D. 经济效益和社会效益
* Q2 C7 \# P' S0 n. m% H      满分:1  分7 e! j" |+ s& |6 r" \1 V
7.  医学伦理委员会的性质包括哪项
0 b! y7 A: f! O2 t6 g5 UA. 中立性0 _1 a4 ~$ R# J# c1 c
B. 中介性
$ j' A$ v' s/ ~" j+ B1 PC. 中和性
1 C9 c7 J: D) B' M" c+ iD. 终结性3 J' D- S9 C$ c2 w! x7 y( M
      满分:1  分
" N" y7 R- C3 M- n3 x0 A8.  护理实践中人际关系最基本的内容是! b5 F8 i9 z# y4 A2 [) @7 i
A. 医护关系2 z7 ^, I& {2 n
B. 护际关系
/ f: G8 s5 \) N; D' R$ l* sC. 护患关系
' r9 X" k2 u% {, x' ?; g) I  tD. 护理人员与医技人员的关系
: u' F; n& x' J: Q      满分:1  分* y5 Q# I& F' k- j1 {; M. h7 Z9 B
9.  在临床,对于是否应该继续维持无治疗意义的重症患者的生命发生争议时,必须首先强调哪项原则  {4 A; ~# Z4 h, H' F4 R; u
A. 医疗最优化原则+ n2 @5 i+ {8 E9 `& H
B. 生命质量原则3 d2 m5 l' }. q& T& ~  S
C. 尊重患者的自主权
& o) G* K' }! |, G/ s& @9 o. k. LD. 积极救治
4 _. p: N. Y1 {$ _' e! a, ~      满分:1  分
8 H5 @7 N) u8 T" f  N, ]6 M) g10.  护患关系的实质是& I6 `3 O  F6 w& W0 b, N6 t
A. 服务与被服务的关系
$ N- S3 e% `0 {$ c& a1 kB. 要求与服从的关系
- G# b, Z' P" q3 fC. 指导与听从的关系7 p3 r+ R% ]+ E+ Z& k' j
D. 互相帮助的关系
) q. O0 M3 w. o% @# S7 c, J      满分:1  分: _) P- n2 ?! _) I
11.  关注患者的疾病,注重对疾病康复的护理的同时,更关注患病的患者,关注患者所处的家庭和社会环境,注重患者心理的满足和人格.尊严的完善,属于哪种
, {/ E/ w( f9 o5 T5 v; |) }, KA. 整体护理
3 `$ g! K$ Q2 J+ Z1 E- W$ i* E$ lB. 责任护理
+ {; I( o4 J% G5 ^# y" l# R2 w: x% \C. 基础护理
+ f. m2 X0 y+ I; O3 }# sD. 功能护理" E1 a6 L* _9 a! H, E
      满分:1  分' g/ O5 v0 ?# D' D
12.  以患者为中心,以现代伦理观为指导,以护理程序为框架和核心,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种护理理念和护理模式是3 y' U! T# [! E" e& ?* ?) k+ v7 U
A. 现代护理
' @9 W, t3 ^( B6 S' iB. 责任护理5 `8 V" Z& G4 L; g  c
C. 整体护理
) Q/ W) Z/ ^: J6 R: zD. 功能护理) h/ ]# }; [# i5 q
      满分:1  分4 x# l; W! e, l# [
13.  哪项不是关于人体实验的伦理学文献
" W, C! ~4 b! j& e$ {5 x2 x! v  CA. 《纽伦堡法典》2 L, |' r1 c' v2 i5 @' l
B. 《贝尔蒙特报告》
, ]6 B" n* ?) R3 B* z# o9 o1 MC. 《赫尔辛基宣言》
, T$ M: @0 T7 L* `& ~D. 《东京宣言》! f3 W9 p: a5 I/ S# `
      满分:1  分
! s7 B3 {: R. j7 R* ?4 h14.  从法律上看,护患关系是一种
0 R9 y$ f8 w: V5 m! YA. 主辅关系) d0 _- v2 m* D( ~2 C4 a1 `
B. 平等关系
* _4 w+ s1 A) Y: V& x1 jC. 商品关系
5 j9 g: a) M; W( L+ a' |( W1 uD. 服务与被服务的关系# n3 g0 o/ t* O7 A2 Q5 n, U; i
      满分:1  分: W$ j' b* L- g% q1 H; J
15.  护理工作看人的基本角度是+ p- k+ R) S; [# H; }$ C( l& v
A. 环境的、社会的、自然的4 v+ o4 O9 y. M
B. 社会的、心理的、个性的* f5 q0 P/ \  N% {% C% b
C. 社会的、心理的、生理的
/ S' k. I7 {6 e( hD. 物质的、社会的、生理的
; M5 G7 a! p* F! v! H      满分:1  分: q5 P1 _) |9 c5 W0 l% q
16.  不属于护理伦理修养方法的是. q& k7 r( p5 M) S; F8 d
A. 掌握理论
( C6 A( B" U0 J$ ^' f5 x4 L; ~' m2 j) H, YB. 重在自觉
5 n: o( ]8 M3 L7 m" @C. 贵有恒心: N4 ~) j$ S  p' p7 u2 x% X1 l
D. 大公无私* g" b! t9 `: v, X+ X
      满分:1  分
% l8 F) i# ?6 H4 {9 e' v17.  社区护理的特点不包括以下那项内容7 h' n$ q$ A6 N) R, S
A. 潜在性0 [1 F! y5 H1 N) f
B. 综合性
% g; b8 U" F' \$ e- x0 _4 H/ {. @$ UC. 连续性. Y. O$ _; {# w- }
D. 群体性" y3 v; L" T! K2 q5 F
      满分:1  分/ ~1 [# v1 j2 ]* K" L% `4 Y
18.  哪国是第一个建立医院伦理委员会的国家9 f+ Z9 O' u& e, G& b5 l5 {0 R
A. 法国
/ n8 |2 M& b1 h3 T8 b% l! R4 _B. 美国
- B3 y9 H" j: S& M$ C, I3 bC. 英国/ q9 h8 _: ^! x! S6 I( a
D. 日本# Z. O* ]: b( I- P/ K6 h
      满分:1  分
3 W6 w0 Y" ?/ k3 s6 L19.  护理道德属于8 }( I# S! |& d+ C/ b/ R
A. 社会道德
: X4 t* W& |6 Q% _9 Z6 I5 ]; tB. 职业道德% m6 ^3 \5 R, O. R( ^
C. 科学规范
' @, t: }) w/ m  Z$ S3 KD. 心理调整
- P2 w. w, J" ~; b      满分:1  分9 r# Z* T' A4 Z* _6 p2 N6 U3 ?
20.  关于护理伦理规范的特点,以下哪项是不正确的
; @( P& a2 |- {) RA. 实效性$ D# m( J3 L$ [$ B
B. 技术性
% D, o8 U5 Y  M+ y9 tC. 普遍性
% i1 U" o( o- g& i3 Y$ @9 [. |D. 自律性9 ~& C1 g! \9 n; t, z/ i' L9 ~( H
      满分:1  分
( J- }# s$ M7 ]/ e/ A0 Z
$ ]5 a( t; E+ E( w5 z( J9 a3 l二、判断题(共 10 道试题,共 10 分。)V 1.  疏导法不适合进行伦理教育。
# L7 o7 g" t# |* f/ ]8 |6 C/ l- x- xA. 错误, m3 ?% k8 Q# z2 L( i( N$ s
B. 正确" Z  n& L6 G. v( t- W2 \
      满分:1  分* [8 l$ `. n4 c6 }; B
2.  健康教育的对象是全民,即生活中的每一个体都是健康教育的对象
+ c" w( t; Y: @" ^# h# ^+ sA. 错误& N+ q1 T# A2 [9 L. Z& v
B. 正确
# y, h) b- c/ V      满分:1  分
+ S# {% Z6 b  B1 P. U* {; l; H$ m3.  护理伦理学是一般伦理学原理和原则在护理实践和护理学发展过程中的具体应用, [# D1 _3 T" p9 _" G4 M. j
A. 错误
8 V1 ^* `+ q( `/ V9 eB. 正确
( P. i9 D& j3 ~) b. ?3 ?      满分:1  分, l+ g9 @, ]8 j5 l. P, q" P, D! M
4.  道德是人们社会生活实践及社会人际关系发展变化的产物. b6 ^+ a: K# ?/ _! y5 t$ E2 D
A. 错误
+ l' |* y7 S* NB. 正确
8 c$ l" N3 l2 N  o: S      满分:1  分
# u6 ?% }# t6 z5.  在患者面前,医护要相互维护对方的形象。# Y- \" r; ?- e! S. n
A. 错误
2 k4 a7 s7 g# m7 m/ A# \# g; DB. 正确
4 Y1 a0 ]0 z* O$ q3 r      满分:1  分
6 ^  `8 c. R- O+ h$ V/ h6.  不允许用犯人做人体实验,即便犯人具备相应的条件。
. H" c% P* c4 n$ \% b. UA. 错误2 h, X% t/ b8 }, E* F
B. 正确
2 i( U% ]5 ?$ Y( s6 E# t& W      满分:1  分+ {; [0 L3 W9 t6 y
7.  医院护理质量的高低与护士长的素质关系不大。
/ a: o! y: Z* v% E9 i$ s+ GA. 错误1 M. G1 F9 W+ I- v$ q, x: i
B. 正确' l- d/ F5 x- J0 y! Y! M
      满分:1  分
6 J+ W" i8 F& s* U, H; r3 G8.  护士在与放化疗人员操作配合中首要注意的是安全问题。3 e0 T2 b5 Z4 D1 B: Y  M6 f
A. 错误0 G# U* |2 P. Q& J- y
B. 正确
6 e/ {+ a9 |# l9 n0 Y      满分:1  分( f" P$ J; _& q8 i- m
9.  人体试验是医学研究者提高学术地位和学术影响的重要手段,应无条件支持。
8 J- X( [6 A. l: I4 BA. 错误
& m; f3 t% I6 E: _$ @3 x, Z1 HB. 正确8 O# f% X( `2 A& p; s: L
      满分:1  分
! Q. l. r' g; s; n10.  现代医护关系的形象比喻就是“医生的嘴护士的腿”。, H* v( l" V% G
A. 错误
, j2 o5 u" d- `0 Z" X9 dB. 正确7 g$ j6 O$ h* l* k3 a5 V% V
      满分:1  分 & F: n& q3 }9 @

% r0 t) H  o* ?" e三、论述题(共 5 道试题,共 20 分。)V 1.  名词解释:道德品质! c) v) a5 ^& \" M8 U" V& |

% G" n5 ]5 ]5 W' N* h$ {
6 q" K9 x; A) D: }. [, \0 d+ j      满分:4  分
6 M9 s, K: ]9 _3 \, U3 V* T2.  名词解释:良心  ~$ I# ~) t: s) T& W
. S% ]* \7 b! y& v

9 [) d4 @/ K; [1 ^      满分:4  分0 ?1 d  k' B' t1 V7 e* H+ ]) A) r* x
3.  名词解释:护患关系
! r! w3 p1 V8 \1 C! h; q) \$ u* e0 k! @' m- E7 g; N1 n
9 ]% W8 ^) h* s$ J4 s1 x2 b8 ], e+ ]
      满分:4  分
% w7 V, m: d8 K) X0 k0 ?4.  名词解释:信誉
# `& q( o) `6 T$ z+ ]/ H2 X/ ~0 }  {4 c% z6 \/ J3 E
9 E) u" B; K. u# i. K2 A# h3 |
      满分:4  分" w4 S( P. [  b2 D- s- z: r, p
5.  名词解释:健康
1 m) y, g. ^2 M9 N1 p8 k/ V) c( j
4 Y9 t- ]: @5 K) Y
      满分:4  分
1 }2 o- r& {- U) S/ f) p' t5 R
3 M) j+ E+ H. j四、简答题(共 6 道试题,共 22 分。)V 1.  护理伦理教育的基本任务?
2 f7 m+ n5 b0 a% d
/ _+ q( m6 ^/ }$ W- d% J( E! \6 V5 T
  k7 @: O0 V( C$ X: G9 Q      满分:3  分2 F* M+ r- v8 n
2.  简述人体试验的伦理原则4 L, [) D" H+ d: Q; @# C: i, K
, D. }. U9 R$ t# ~/ n4 D0 ?

# D& e0 P6 N- h2 m8 z      满分:3  分
% s" W  M5 l, G& [( Q5 X% o& C3.  传染科护理的伦理要求
7 h! v. [. x# {2 a
$ F$ ^+ k% A/ N: [2 Z) X  F& ]+ c2 Z+ Y9 }0 a
      满分:3  分
& ~& q' ?  Z& X# P' |$ A, e4.  简要说明医学伦理原则
5 U; ?& T% G5 Z7 \$ @7 W" z; d! k0 p1 x0 m
1 a3 x5 G# ]+ e! O
      满分:4  分
( o4 c& C5 S8 I- J; p& @5.  精神科护理的伦理要求。
# W: w1 \4 h: |+ E
' l6 o7 Y8 b4 z$ J" z* y1 N4 u/ @2 k7 S5 i/ C
      满分:4  分3 d7 z4 S, z3 I# q1 V# n% U
6.  手术护理的伦理要求。% ~* O) t" z6 g

9 e4 W! T* k9 L/ _
8 b( C- v3 X9 R6 H+ I      满分:5  分 1 L/ j2 F7 E, {! T

" f$ n! u/ r) O3 ?* r" v. f五、主观填空题(共 12 道试题,共 28 分。)V 1.  护理伦理规范的特点:实效性、和自律性。
' j* L3 V; Y# F: F& L- i# {: T  试题满分:1 分- w" G& r5 v* b
第 1 空、  满分:1 分  ; F, \5 ]# Y/ r4 X; g% r: h3 v
. {) d: v& C" w% a0 v
2.  《纽伦堡法典》的第一条是要求受试者的。
/ j0 n9 m( N( }) b  试题满分:1 分7 \" q  |( t& t( b: m9 k. `7 D1 o
第 1 空、  满分:1 分  
1 v# M7 Z! p9 Z& T- v* h3 w; N  Q8 }2 h: E, u
3.  筛选受试者要体现性,使每位受试者承受风险和享受利益的机会均等,要特别注意不能使研究风险集中在弱势人群身上。
  T( Q- R) {5 @  试题满分:1 分. Y9 {- t4 S# J' U* \
第 1 空、  满分:1 分  4 K+ Q7 c: Z7 y4 ]  R; u0 ]2 E
' n1 ~' I, L* n- t
4.  良好的职业道德是保证危重患者及时得到抢救及护理的。
! C' e0 ^: Q4 M, |" [1 \2 [2 n4 _  试题满分:1 分& ]; B6 k, _0 p; m3 _( k: ?
第 1 空、  满分:1 分  ( a1 m8 p; i+ K& w) G

1 i! _5 f' V, \# r, ^5.  医学模式正在由模式向模式转变5 D9 E- G, k2 m+ S5 ?' y
  试题满分:2 分3 V6 g. ^1 B0 v: M* k% z% N
第 1 空、  满分:1 分  / W7 B* m, }" |+ F
第 2 空、  满分:1 分  $ w( d# ^. G% J% x. {

& O5 r1 ~4 H) }* x6.  护理伦理规范的作用,一是作用;二是作用。
8 f/ F) e* Y7 k5 }* X4 j  试题满分:2 分
* g, Y) ^# z. _5 M8 D第 1 空、  满分:1 分  
- O2 |% M* d! L% t; K第 2 空、  满分:1 分  7 g7 I; s+ J5 N/ Q9 v, P8 D3 _# E$ `

5 ?$ l' ^$ g' c9 [7.  护理伦理评价包括两种类型,一种是,另一种是。
! c# v0 f6 Z+ T5 m  试题满分:2 分
  p* i, J3 I8 x/ r& |- _$ B' n第 1 空、  满分:1 分  
) h# c- D  J' @9 H& e% ]: k第 2 空、  满分:1 分  : }# A" r: c( A7 g% @: \1 i5 h3 ^

' n, d; R/ e4 V; o0 T8.  人类关于生命观的认识,经历了生命观、生命观和生命观的发展过程。3 D; a; m. S  \: U7 W- X5 Z9 Q& |
  试题满分:3 分
; i9 X8 f. M3 h* B第 1 空、  满分:1 分  
* \+ @$ V* ^( K; I* S; W; a第 2 空、  满分:1 分  $ A5 [9 {" Z( X" H0 x( y( ^, H, u
第 3 空、  满分:1 分  
/ A* W- L; i- S7 j9 V" h" w' {8 S4 \( a* i1 B
9.  护理伦理学的理论基础主要包括四论,即、义务论、和。& X: C+ P6 G* B% _. v0 o* @
  试题满分:3 分
, \; V% D! k7 a$ u- P2 w. [第 1 空、  满分:1 分  $ K4 i1 M  l4 Q9 M
第 2 空、  满分:1 分  
4 x# ~4 ~$ U6 h# _/ k  J8 z: M第 3 空、  满分:1 分  
2 T8 ?1 z" V$ n4 [. u: q
9 x% @; Q. a3 v+ P10.  社会道德现象可以分为、、三个组成部分
% y; r; g) M- ~9 R  试题满分:3 分/ e# B- [) b5 X9 v
第 1 空、  满分:1 分  ( x4 q! v' B8 ?) E, M& S. Q: d9 c- S$ H
第 2 空、  满分:1 分  
1 ^+ Q% f3 Q0 W, R第 3 空、  满分:1 分  5 A9 J2 H/ h! o, k: \3 s% J9 X+ V

4 `' f" x5 R4 ~- g7 j0 c' |. S11.  护理道德的特点包括、、、四个方面。
6 {/ H- j, W9 |/ o2 m  试题满分:4 分
' Y1 c3 M3 c% W4 S6 \. K6 d第 1 空、  满分:1 分  
# U% M$ v( T) g' r1 z9 y6 h- \第 2 空、  满分:1 分  0 |9 m7 l0 {3 f! c5 q
第 3 空、  满分:1 分  * W2 z' ~+ S( h& C$ `
第 4 空、  满分:1 分  
  O- O% z& N0 m+ E0 @+ g# m5 ^. B7 a2 s+ |5 P# g
12.  中西医传统的医护伦理思想主要包括、、、、。
: o& l6 N9 j4 N% ~* D6 J; t1 f  Z) @  试题满分:5 分7 ~6 l/ C( |4 M1 I
第 1 空、  满分:1 分  
8 i8 f' j% `0 [5 N% j- \0 j( U第 2 空、  满分:1 分  ) R+ y4 F* v6 }2 v9 {
第 3 空、  满分:1 分  6 \5 D! k0 j' v. C1 z. W# r0 h. n
第 4 空、  满分:1 分  
5 U9 N" b; N; A: ?5 o4 W第 5 空、  满分:1 分  ! L, \. w. ^3 V/ f8 E
) q  K' i( \: n9 a4 g# S/ u- }

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