北语14秋《对外汉语教学语法》作业2资料辅导资料

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一、单选题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.  双音节动词重叠的形式主要是（）。
A. AA 式
B. A 一 A 式
C. ABAB 式
D. AAB式
      满分：5  分
2.  （）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点。
A. 实词
B. 虚词
C. 名词
D. 动词
      满分：5  分
3.  “散步”、“ 睡觉”、“ 游泳”、“ 起床”、“鼓掌”、“ 唱歌”、“ 跳舞”等，这类由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式叫（）。
A. 离合词
B. 静态动词
C. 持续动词
D. 终结动词
E.
      满分：5  分
4.  能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。
A. 性质形容词
B. 状态形容词
C. 正向形容词
D. 负向形容词
      满分：5  分
5.  （）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。
A. 名词
B. 动词
C. 副词
D. 助词
      满分：5  分

二、多选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1.  形容词重叠的形式有（）。
A. AA 式
B. A一A 式
C. ABAB 式
D. AABB式
      满分：5  分
2.  根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为（）。
A. 性质形容词
B. 状态形容词
C. 正向形容词
D. 负向形容词
      满分：5  分
3.  留学生使用成语时出现的语法偏误有（）等。
A. 引证性成语的偏误
B. 体词性和谓词性的混淆
C. 及物和不及物的混淆
D. 受程度副词修饰的偏误
      满分：5  分
4.  对副词在句法方面的研究和教学大致可以从（）方面考虑。
A. 对句类的特殊要求
B. 对音节的特殊要求
C. 对“肯定”和“否定”的特殊要求
D. 对位置的特殊要求
E. 对简单和复杂的特殊要求
      满分：5  分
5.  单音节动词重叠的形式主要有两种（）。
A. AA 式
B. A一A 式
C. ABAB式
D. AAB式
      满分：5  分
6.  根据带宾语的情况，动词可分为（）。
A. 及物动词
B. 不及物动词
C. 自主动词
D. 非自主动词
      满分：5  分
7.  动词重叠的语法意义是（）。
A. 表示时间短
B. 表示尝试
C. 表示语气轻缓、委婉
D. 表示终结
      满分：5  分
8.  留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。
A. 不明语义
B. 语义重复累赘
C. 使用对象有误
D. 不辨感情色彩，褒贬失当
      满分：5  分
9.  根据动词的情状，可分为（）。
A. 静态动词
B. 持续动词
C. 终结动词
D. 及物动词
      满分：5  分
10.  量词重叠的形式有（）。
A. AA 式
B. 一AA 式
C. ABAB式
D. AABB式
      满分：5  分

三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.  在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
2.  “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
3.  “吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中##即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
4.  总体上说，“了2”用在动词后表示动作完成或实现。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分
5.  成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。
A. 错误
B. 正确
      满分：5  分

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