北语15春《心理学》作业4资料辅导资料

谋学网

谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。

一、单选题（共 22 道试题，共 88 分。）V 1.  学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（ ）。
A. 积极的
B. 消极的
C. 对抗的
D. 不能确定
      满分：4  分
2.  一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用（ ）理论解释。
A. 驱力说
B. 强化说
C. 观念冲突论
D. 高层次需要说
      满分：4  分
3.  两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格，在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是（ ）。
A. 学习方法
B. 学习动机
C. 学习习惯
D. 动机与方法的结合
      满分：4  分
4.  下面（ ）个教师不善于处理应激。
A. 碰到不如意的时候，常常自嘲
B. 常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
C. 当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论
D. 常常把注意力集中在自己的情绪上
      满分：4  分
5.  某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。
A. 仁慈专断型
B. 放任自流型
C. 民主型
D. 强硬专断型
      满分：4  分
6.  不属于沉思型学习者的特征是（ ） 。
A. 错误少
B. 反思速度慢
C. 深思熟虑
D. 权衡多种解决方案
      满分：4  分
7.  “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是（ ）。
A. 行为目标
B. 认知行动结合目标
C. 含糊的目标
D. 情感与行为结合的目标
      满分：4  分
8.  维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。
A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C. 教学的重要任务是创造最近发展区
D. 根据学生现有的水平进行教学
      满分：4  分
9.  科学取向教学论把学习目标界定为（ ）。
A. 学生学习的结果
B. 学生学习的结果和过程
C. 学生学习的结果和价值观
D. 知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
      满分：4  分
10.  运用准备性原则进行教学意味着（ ）。
A. 了解学生的知识准备
B. 了解学习的认知发展准备
C. 根据学生的准备状态教学
D. 以上都对
      满分：4  分
11.  下列不适合描述态度目标的行动动词是（ ）。
A. 认可
B. 讨厌
C. 尊重
D. 朗诵
      满分：4  分
12.  班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。
A. 接近性
B. 补偿性
C. 竞争性
D. 相似性
      满分：4  分
13.  以下选项中描述了善于沟通的教师的是（ ）。
A. 在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的
B. 常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C. 常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D. 学识渊博，常常对学生说一些术语
      满分：4  分
14.  内控者倾向于将自己的失败归因于（ ）。
A. 能力不足
B. 材料太难
C. 运气太差
D. 教师太差
      满分：4  分
15.  “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（ ）。
A. 言语信息
B. 智慧技能
C. 动作技能
D. 言语信息与智慧技能
      满分：4  分
16.  下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。
A. 孩子做作业时，父母陪在旁边督促
B. 孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
C. 面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现资料
D. 在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
E. 孩子做完了作业，家长帮着验算、检查
      满分：4  分
17.  外控者倾向于将自己的失败归因于（ ）。
A. 运气
B. 努力
C. 能力
D. 勤奋
      满分：4  分
18.  学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。
A. 民主型
B. 放任自流型
C. 仁慈专断型
D. 强硬专断型
      满分：4  分
19.  科学取向教学论出现于（ ）。
A. 20世纪初
B. 二次世界大战期间
C. 20世纪末
D. 20世纪60年代
      满分：4  分
20.  当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 无法确定
      满分：4  分
21.  “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标,其学习结果类型应属于（ ）领域目标。
A. 知识
B. 技能
C. 过程与方法
D. 情感
      满分：4  分
22.  有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（ ） 。
A. 仁慈专断型
B. 民主型
C. 强硬专断型
D. 放任型
      满分：4  分

二、判断题（共 3 道试题，共 12 分。）V 1.  在设置学习目标时，要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
2.  场独立性者偏好结构严密的教学。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
3.  亲历学习是指个人亲身经历的学习，如儿童在路上拾到东西后，将拾物交给老师或其他人。儿童的行为受到成人的赞扬，其行为受到强化，以后出现的可能性增加。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分

谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。