15秋西电《人员评测理论与方法》在线作业资料

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西电《人员评测理论与方法》在线作业




一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。）

1.  结构效度的检验结果与检验效度的人对（）的理解有直接关系。
. 素质结构
. 素质内容
. 素质形式
. 测评工具
正确资料：
2.  评价中心是通过多种情境模拟测评形式观察被试者特定（）的方法。
. 信念
. 意识
. 思想
. 行为
正确资料：
3.  素质测评的()原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
. 公正性
. 差异性
. 准确性
. 可比性
正确资料：
4.  评价中心是以测评()素质为中心标准化的一组评价活动。
. 决策
. 操作
. 管理
. 能力
正确资料：
5.  下面哪一个是投射测验法的特征（）
. 测量工具一般为调查表
. 测验目的多是伪装的
. 通常采用纸笔形式
. 题目的数量较多
正确资料：
6.  （）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
. 心理测验
. 面试
. 纸笔测验
. 评价中心
正确资料：
7.  在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）。
. 你大学毕业后的第一个职业是什么？
. 你大学学的是什么专业
. 请谈谈你现在的工作情况
. 你喜欢什么运动
正确资料：
8.  信度系数越大，说明测定或评定方法的可靠性（）
. 越强
. 越弱
. 不变
. 不一定
正确资料：
9.  以下哪种提问只须试者作出简单的回答，一般以“是”或“不是”来回答（）
. 收口式提问
. 引导性提问
. 假设性提问
. 压迫式提问
正确资料：
10.  在测评活动中直接得到的分数，叫做（）
. 常模参照性分数
. 导出分数
. 目标参照性分数
. 原始分数
正确资料：
11.  绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：（）、工作效益和工作任务完成的质与量。
. 工作效率
. 工作成果
. 任务完成情况
. 工作目标的实现
正确资料：
12.  区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( )能力。
. 鉴别
. 操作
. 管理
. 考查
正确资料：
13.  结构效度，也称()，就是实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构程度。
. 构造效度
. 构想效度
. 内容效度
. 一般效度
正确资料：
14.  人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用()测评。
. 选拔性
. 诊断性
. 配置性
. 开发性
正确资料：
15.  测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（）。
. 积
. 差
. 和
. 比重值
正确资料：



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二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.  从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：()法。
. 理解
. 综合
. 回忆
. 再认
. 思维
正确资料：
2.  工作分析结果是（ ）。
. 职位说明书
. 职位工作规范
. 职位工作责任书
. 职位工作计划书
. 职位晋升图
正确资料：
3.  考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其____________，二是从效标相关性方面分析其____________，三是从实证方面分析其____________。()
. 内容效度
. 复本效度
. 关联效度
. 结构效度
. 项目效度
正确资料：
4.  投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即()投射。
. 语言
. 体态
. 图形
. 动作
. 实物
正确资料：
5.  关于小组讨论的描述，以下正确的是（ ）。
. 无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
. 组与组之间被测评者难以比较
. 有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
. 在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会
. 小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
正确资料：
6.  要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（ ）基本方式。
. 理解
. 记忆
. 回忆法
. 识记
. 复现法
正确资料：
7.  下面哪些是考核性测评的原则()。
. 全面性
. 可信性
. 配合性
. 促进性
. 勘探性
正确资料：
8.  关于选拔性测评，下列说法正确的是（ ）。
. 是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
. 是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
. 是在合格者之中进行选择的一种素质测评
. 特别强调测评的区分功能
. 标准的刚性很强
正确资料：
9.  差异情况分析包括()差异分析。
. 理论
. 实际
. 整体
. 个体
. 水平
正确资料：
10.  关于分项报告，下列说法正确的是（ ）。
. 按主要测评指标逐项测评并直接报告
. 有“削峰填谷”之嫌
. 不作进一步的综合
. 其优点是全面详细
. 缺乏总体可比性
正确资料：

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