吉大15秋学期《职业生涯设计》在线作业二资料辅导资料

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  t. F& u/ F% t  _& w6 Q8 i7 J吉大15秋学期《职业生涯设计》在线作业二

: F9 F4 m7 V6 J' t% l" ~) C
! G6 O$ f" ^7 _; m6 l4 O
. c8 F% U9 u0 t0 p' E) Z7 ~' P
7 B; j. Q& {1 l一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）
8 Y( e0 `6 C8 s. {4 c. @
( |% g7 }: j  z. y+ z; ^) |1.  将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。
. 人职匹配
' @0 O. F% L3 S7 `) W4 j5 v7 T" M. 职位分析
2 X$ ?( q& T* x; ^5 H4 R2 s. 入职培训
. 人力资源规划
3 \. @7 _; y' ~/ `* {正确资料：
8 w3 r1 M) _1 N  ?9 \2.  大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为( )
. 人职匹配
  C# a8 X+ j+ U3 J. c4 X' h" i8 d. 职位分析
. 职业生涯规划
- m, O! c; R" B6 Q) r2 |. 人力资源规划
正确资料：
3.  从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
. 职业资格证书
8 c6 |  \! U& q* W. 职位分析
1 E+ i- Y9 f: Z1 D' J. 职业选择
. 人力资源规划
: u7 m( g- I/ p8 E* \& x6 C正确资料：
# e; U' @5 r$ R2 g8 E6 b( X4.  指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
$ K% f* P7 Z" }2 r$ y; E6 R. 人职匹配
$ g% M; t& I& I4 X& E. 职位分析
9 p. {+ j. I4 Z) ]1 G& n: u. 职业选择
6 G$ i# c. b& O  i# m. 人力资源规划
, {. O! _  `8 m$ q0 K正确资料：
5.  作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是( )的定义。
4 N9 F( F# d1 E) H: ~6 y" S% x. 智商
2 Y0 D% i5 @2 E: d( F. 情商
5 N, \2 m6 ]7 N" h* ?. 情绪
2 C. S+ y; ^# e4 d. 智慧
正确资料：
& a- v$ G2 |1 D! S* m6.  ( )是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
. 心理
: f& f9 v/ `# _" ^. 兴趣
' B( M5 n9 A7 Z1 U. Y, F. 爱好
2 n8 y; M& C$ a/ S; r/ M. 倾向
正确资料：
5 d7 G4 T  j; g7 a9 V! R7.  ( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
* [6 q+ o) U5 L8 @" X1 S. 人格魅力
. 性格魅力
. 素质魅力
. 技术魅力
, w; o$ t7 S  n正确资料：
8.  ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
4 z3 N, s/ A( i0 h: \; @. Y. 职业理想
. 职业规划
. 社会理想
1 |4 }5 Q+ P( G. ]7 t7 ^. 企业理想
正确资料：
9.  在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
. 蝴蝶效应
. 晕轮效应
! @- ^: ?6 i5 Q* B. 短板效应
. 木桶效应
正确资料：
6 d7 i5 R- m! v  J3 g6 }1 @" _1 A10.  ( )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂，对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确，是从业者职业生涯发展的根本保证。
. 思想道德素质
& u: d) Q; P5 m5 L  _! K, P& w4 E+ a. 身体素质
+ k' {; p* N/ \2 C- H. 心理素质
1 ]" d" X1 \$ ^# O. |. |0 k. 人格素质
' L4 u$ d% Q7 j% \1 ?) E正确资料：
/ `% P( C6 n: R1 a: v9 u  f


2 v+ N* @8 k! t$ z1 n6 s3 F) M吉大15秋学期《职业生涯设计》在线作业二


# o: L! \; J  m' i; o$ W. _
; k9 o5 a4 `7 Y% }: \- ^4 u1 f
5 F+ y7 t' E2 D5 C/ [二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）
# M  A" w) J% T4 w3 `& L2 Y6 e
* v7 m/ l4 u9 ?& P) e1.  职业理想的特点（ ）
5 V+ z% N. Q* E8 t* a' |. 社会性
  o+ L5 B5 Z4 x6 z: U. 时代性
- F! ~2 S, U" _. 发展性
: o1 p; c  r6 x4 Q7 r6 p. 个性差异性
( z* z4 ~5 d% N正确资料：
, R, p. |2 @% Y9 J% J$ v) Z7 [2.  东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )
/ ?* ~7 n0 \3 @1 y/ d" y$ r. 强调个性
% t) p0 [2 ~+ p, m. 强调人权
. 比较尊重个人
. 给人发挥空间
# \9 i6 z2 P% ?7 ~  b$ G正确资料：
3.  日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
. 企业更看重应聘者的专业技能素质
! J) {* ?) n, p: n$ n5 l% M. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
* M- K, H- ]0 F8 x. 企业更重视应聘者的工作经验
0 f  [' j' P6 U8 I& |( z% |) x. 企业重视应聘者的心理素质
8 o0 u( W& W) s  }正确资料：
* \' e, v' ]5 A' _6 j4 s4 W4.  职业生涯规划可分为( )
. 短期规划
. 中期规划
  H6 q, @( i' s4 s6 s$ }. 长期规划
3 q  B% d- J8 h. 人生规划
* d- y0 P8 l9 a& E0 ^+ k正确资料：
2 J, C/ ^- o- U! b5.  职业道德的基本要求包括( )
2 o+ C8 F" K* h: H$ q' E. 爱岗敬业
. 诚实守信
. 办事公道
8 O& h: J' S/ [. H3 z  ?% k1 W. 服务群众
正确资料：
6.  职业生涯规划的重要性是（ ）
. 帮助你最终能实现自己的美好理想
$ `/ n0 J( Z: O2 ]: }. 帮助你扬长避补地发展自己
. 帮助你目标明确地发展自己
. 帮助你不用太努力就可发展自己
正确资料：
3 S* k# \9 H6 H' ^- }7.  职业生涯的特点包括（ ）
. 自觉性、积极性
. 发展性、阶段性
$ e; U" Z4 \) n4 f$ B. 整合性、终生性
/ u" V% ]3 Y0 o4 y, A. 独特性、互动性
4 w" t4 u( i1 Y8 w. g8 f: @正确资料：
8.  个人的薪资构成包括( )
' b: w) P- C+ B/ T% t. 基本工资
. 岗位津贴
; ]; S# C+ V$ A' P2 |0 z. 绩效工资
. 福利
1 Q1 H2 X& K( c: G正确资料：
1 |5 H4 V' A( E6 |9.  不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
! W3 N! m! ]. T5 y& V" [9 P+ d. H. 宽厚扎实的基础知识（基础）
. 广博精深的专业知识（核心）
. 大容量的新知识储备（外延）
1 b6 X- e+ }6 W# o* d/ A5 ]' F. 高深的学历(水平)
正确资料：
10.  气质一般分为( )
1 Y" j' w6 r7 ?& `5 F4 @; w( x' n. 多血质
, y; ^) O4 E  g& M. ~. 粘液质
; P, }! A2 m  K* o  a( D. 胆汁质
. 抑郁质
正确资料：
3 k6 }# `2 F' j/ R5 S- b5 [# Z- A11.  未来职业的特点包括( )
. 职业的教育含量增大
. 职业要求不断更新
. 永久性职业减少
/ ?& W) `( l6 Y2 ~+ a& @7 G6 `. 职业流动性增加
正确资料：
6 ^, ^; _6 _3 y* v2 k12.  影响职业发展的变量中宏观变量包括( )
. 地区的经济发展水平
. 地区的人才竞争
. 地区的生活方式
. 地区的人才政策
" C5 b3 _1 o$ L( h3 S4 N正确资料：
% e' ]  ?  D- ]; t13.  职业生涯规划做出评价，主要有（ ）
+ E8 L% y' y! Z4 Z9 B, A8 K. 自我评价
. 他人评价
: ?( P3 S# I3 ]! C* f. 集体评价
. 老师评价
正确资料：
14.  萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
+ R1 R2 l6 u6 p2 }1 h: Y. 试探阶段
. 立业阶段
1 m. W/ t2 M' d5 m" I. 维持阶段
' d: @5 I% C1 [8 j. 衰退阶段
正确资料：
15.  职业生涯发展阶段理论主要有( )
. 萨柏职业生涯发展阶段理论
. 金斯伯格职业发展阶段理论
. 格林豪斯职业发展阶段理论
% I7 h# H9 @. g. 施恩职业发展阶段理论
2 ?5 p% x! w+ @) ]正确资料：

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