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15秋《教育技术学》作业1




一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。）

1.  我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
. 服务人员
. 管理人员
. 执行人员
. 监督人员
谋学网：
2.  信息技术与课程整合的核心是（）
. 合作学习
. 意义学习
. 数字化学习
. 自主学习
谋学网：
3.  在教学中出示实物的直观方式属于（）
. 模象直观
. 实物直观
. 语言直观
. 理想直观
谋学网：
4.  斯金纳被称为（）
. 信息加工理论之父
. 建构理论之父
. 程序教学之父
. 认知学习之父
谋学网：
5.  下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？
. 学习是尝试错误的过程
. 学习是刺激-反应的联结
. 学习是主动形成认知结构的过程
. 学习成功的关键依靠强化
谋学网：
6.  静态视觉图像中，（）结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉
. 横线结构
. 垂直结构
. 斜线结构
. 曲线结构
谋学网：
7.  下面哪项不属于程序教学的原则？
. 小步子原则
. 自定步调原则
. 及时强化原则
. 引起注意原则
谋学网：
8.  下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）
. 学习过程不需要建构
. 学习过程仅包括对新知识的建构
. 学习过程仅包括对旧知识的重组
. 学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
谋学网：
9.  创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远
. 黑色
. 蓝色
. 红色
. 紫色
谋学网：
10.  教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的
. 英国
. 法国
. 美国
. 中国
谋学网：
11.  下列各项中，不属于教育传播环境的是（）
. 校园环境
. 教室环境
. 人际关系
. 教师
谋学网：
12.  程序教学的主要心理学依据是（）
. 系统论
. 操作性条件反射理论
. 经验之塔理论
. 教育传播理论
谋学网：
13.  发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）
. 无声电影，有声电影，录像机，计算机
. 广播，幻灯机，计算机，人工智能
. 视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计
. 视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术
谋学网：
14.  下面哪位是行为主义理论的代表人物？
. 斯金纳
. 布鲁纳
. 加涅
. 斯皮罗
谋学网：
15.  研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）
. 控制论
. 系统理论
. 教育传播学
. 教育心理学
谋学网：
16.  （）是画面构图的基础
. 分辨力
. 色彩
. 线条
. 视觉心理
谋学网：
17.  信息加工理论产生于（）
. 19世纪50年代
. 19世纪70年代
. 20世纪50年代
. 20世纪20年代
谋学网：
18.  下面哪项关于信息加工的基本原理是错误的？
. 信息流是认知行为的基础
. 人类加工信息的容量是无限的
. 记忆取决于信息编码
. 回忆部分取决于提取线索
谋学网：
19.  教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（）五个方面
. 监督
. 总结
. 评价
. 判断
谋学网：
20.  支架式学习是指（）
. 在课堂教学中使用道具进行学习
. 通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
. 在具体情境中进行学习
. 从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
谋学网：

yude800611

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