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15秋《西方文论》作业2




一、单选题（共 15 道试题，共 75 分。）

1.  “我思故我在”，提出这一命题的是（ ）。
. 奥古斯丁
. 帕斯卡尔
. 笛卡尔
. 霍布斯
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2.  托马斯·阿奎那的著作包括（ ）。
. 《忏悔录》
. 《释维吉尔》
. 《“本是”与“本质”》
. 《上帝之城》
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3.  被研究者称为持有“朝向上帝的运动，就是朝向死亡的革命”的极端浪漫主义态度的是
. 诺瓦利斯
. 瓦肯罗德
. 施莱格尔兄弟
. 施莱尔马赫
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4.  席勒在《论素朴的是与感伤的诗》中所提出的“体现自然”的诗人应当是
. 感伤的诗人
. 近代的诗人
. 素朴的诗人
. 现代的诗人
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5.  莱辛在《汉堡剧评》中提出了建立
. “严肃剧”
. “感伤剧”
. “滑稽剧”
. “市民剧”
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6.  黑格尔所认为的最高的艺术形式是
. 喜剧
. 史诗
. 悲剧
. 神话
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7.  卡斯特尔维特罗的著作是（ ）。
. 《为诗一辩》
. 《诗的艺术》
. 《诗学》
. 《亚里士多德〈诗学〉的诠释》
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8.  《素朴的诗与感伤的诗》的作者是（ ）。
. 莱辛
. 狄德罗
. 席勒
. 温克尔曼
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9.  新古典主义时代的“喜剧之父”是（ ）。
. 莫里哀
. 锡德尼
. 本·琼生
. 莎士比亚
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10.  车尔尼雪夫斯基最主要的文论代表作
. 《艺术与现实的审美关系》和《俄国文学果戈理时期的概观》
. 《艺术与现实的审美关系》和《艺术哲学》
. 《俄国文学果戈理时期概观》和《艺术哲学》
. 《艺术与现实的审美关系》和《欣赏批评的原理》
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11.  根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明
. 人们的解释总是难以达到有效的作用
. 解释需要有前理解和通过局部理解整体
. 解释要注意避免“过度诠释”
. 解释意义的生成可以与“文本语境”无关
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12.  雨果所提出的，被人们视为“浪漫主义文学的最高原则”是指
. 对比
. 对照
. 隐喻
. 粘聚
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13.  将想象划分为第一性和第二性的浪漫主义文论家是
. 华兹华斯
. 雨果
. 柯尔律治
. 赫尔德
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14.  下面命题是由狄德罗提出的是
. “美在杂多的统一”
. “美是理念的感性显现”
. “美在关系”
. “美在和谐”
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15.  涉及诠释学的基本问题有两个，其一是意义的开放性，其二是
. 解释的有效性
. 解释的循环
. 解释的全面性
. 解释的语境
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15秋《西方文论》作业2




二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）

1.  鲍姆加登在《美学》中提出的对美的解释性定义有
. 美学是自由艺术的理论
. 美学是低级的认识论
. 美学是美的思维艺术
. 美学是与理性相类似的思维的艺术
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2.  莱辛诗——画理论最主要的思想在于
. 将画的最高标准视为“美”
. 将画的最高标准视为“真”
. 将诗的最高标准视为“真”
. 将诗的最高标准视为“美”
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3.  黑格尔关于悲剧理论的要点可以分为
. 悲剧是命运的过失
. 悲剧冲突是“两种普遍力量的冲突”
. 悲剧是“外在力量”造成的冲突
. 悲剧冲突应当是无可排解的必然冲突
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4.  康德是从哪两个方面讨论“崇高”的“无形式”特性
. “数学的崇高”
. “力学的崇高”
. “体积的崇高”
. “精神的崇高”
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5.  泰纳的“文学发展三要素”是指
. 社会
. 种族
. 环境
. 时代
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