电大 组织行为学02 形成性测试资料

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根据霍兰德的观点，适合于从事涉及人际间的活动的职业的人，其个性定向是( )

现实操作型
常规型
管理型
社会型
社会型

2.
所谓的“态度对象”是指态度的( )

社会性
稳定性
针对性
间接性
稳定性

3.
创造性行为是指人的创造性能力、创造性需要和动机与所处的物质、社会环境的函数，这是创造性行为的( )

有用性
自创性
适应性
主动性
适应性

4.
群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用，这是群体规范的( )

标准功能
评价功能
导向功能
动力功能
标准功能

5.
某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会(    )。

很高
很低
可能高也可能低
不高也不低
可能高也可能低

6.
人际关系学派认为冲突( )

有害无益
有利无害
保持适度水平是有益的
有其存在的合理性
有其存在的合理性

7.
领导科学决策可分为八个阶段，第一个阶段是( )

确定目标
发现问题
核定价值准则
确定问题
发现问题

8.
基于成员共同特点而形成的群体是( )

利益型群体
任务型群体
命令型群体
友谊型群体
友谊型群体

9.
由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的  职责和分工的群体属于(    )。

非正式群体
正式群体
小群体
参照群体
正式群体

10.
弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是(   )。

自我
本我
超我
忘我
本我

11.
15.在现实生活中，外在的权力、命令无法使得一个人产生真正的效忠行为，这体现了人类行为的( )

目的性
因果性
自发性
可变性
自发性

12.
以下不属于领导的功能的是( )

创新
服务
激励
从众
从众

13.
大型组织拥有的成员一般在多少人左右?(     )。

A3—30人
30—1000人#1000—45000人
45000人以上
45000人以上

14.
面谈法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法?(    )

观察法
调查法
实验法
测验法
调查法

15.
一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是( )

角色期待
角色知觉
心理契约
角色定式
角色知觉
麦克利兰的激励需要理论认为人的基本需要有（ ）

成就需要
生存需要
安全需要
权力需要
社交需要
成就需要

17.
组织行为学的两重性来自于（ ）

管理的两重性
人的两重性
组织的两重性
多学科性
多层次性
管理的两重性

18.
鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是 （ ）

合作精神
决策能力
领导能力
敢于创新
尊重他人
合作精神

19.
当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（ ）

改变行为
改变态度
引进新的认知元素
不予理睬
重新进行角色定位
改变行为

20.
按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为（ ）

理智型
内倾型
情绪型
意志型
中间型
理智型

21.
人际关系的功能有（ ）

产生合力
形成互补
激励功能
联络感情
交流信息
产生合力

22.
人的行为特征有（ ）

自发的
有原因的
有目的的
持久性的
可改变的
自发的

23.
人际关系的发展趋势是（ ）

社会性增强，自然性减弱
自主性增强，依附性减弱
平等性增强，等级性减弱
开放性增强，封闭性减弱
合作性增强，分散性减弱
社会性增强，自然性减弱

群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。

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25.
如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，当有别人在场观察时则往往发生社会抑制作用。

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26.
ERG理论不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势。

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27.
内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力.

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28.
维护角色包括鼓励者、协调者、折衷者、阻碍者。

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29.
根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。

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30.
激励的实质就是通过目标导向，使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的行动。

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31.
当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是惩罚。

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32.
临时检查卫生、学生抽查考试，都属于固定间隔的强化方式。

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33.
麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。

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34.
保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。

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35.
群体规模越大，工作绩效越高。

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36.
任务角色包括建议者、信息加工者、总结者、评价者。

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37.
根据期望激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。

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38.
根据波特——劳勒模型，激励的程度取决于效价和期望值的吸引力。

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陳磊

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