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一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 自然角环境创设要体现（ ）教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。
A. 科学
B. 教育
C. 社会
D. 人文
满分：2 分
2. ( )是指在教育目标的指导下，通过间接的、内隐的方式在各种活动中对受教育者的观念、价值、道德、认知、情感等领域产生影响的教育过程。
A. 社会教育
B. 显性教育
C. 隐性教育
D. 科学教育
满分：2 分
3. 幼儿园教学的基本方法是( )。
A. 演示法
B. 范例法
C. 观察法
D. 示范法
满分：2 分
4. 很多的自制玩教具属于“教育性玩具”，包含一定的学习任务，因此制作时要注意它的（ ）。
A. 安全性
B. 艺术性
C. 科学性
D. 可用性
满分：2 分
5. 幼儿园玩教具的设计模仿设计、模仿延伸和（ ）。
A. 自主设计
B. 创新设计
C. 模型设计
D. 仿造设计
满分：2 分
6. 幼儿园接纳（ ）周岁的儿童, 是对幼儿进行保育和教育的机构。
A. 3-6
B. 2-5
C. 4-6
D. 4-7
满分：2 分
7. （ ）可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。
A. 认知玩具
B. 语言类玩具
C. 科学类玩具
D. 科学类玩具
满分：2 分
8. （ ）主要是指以传递幼儿与幼儿之间，教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通，家长与教师的通力配合。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰
满分：2 分
9. 幼儿园各领域的内容相互（ ），不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流，相互会通的。
A. 渗透
B. 独立
C. 分离
D. 影响
满分：2 分
10. ( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。
A. 幼儿家长
B. 幼儿园环境
C. 幼儿教师
D. 幼儿园领导
满分：2 分
11. （ ）与商品玩具相对的一种玩具，是自己制作、非工业化生产、不用于商业流通的工具，一般由成人为幼儿制作或与幼儿共同制作。
A. 幼儿园自制玩教具
B. 玩教具
C. 娱乐工具
D. 玩具
满分：2 分
12. （ ）是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A. 幼儿园环境
B. 幼儿园分为
C. 幼儿园区角
D. 幼儿园文化
满分：2 分
13. （ ）是以美化室内外环境为目的而设计的墙饰，主要作用是起到点缀美化的作用。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰
满分：2 分
14. 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A. 经济性
B. 参与性
C. 开放性
D. 多样性
满分：2 分
15. 幼儿园的环境创设主要是指( )。
A. 购买大型玩具
B. 合格的物质条件和良好的精神环境
C. 安装塑胶地板
D. 选择较清静的场所
满分：2 分
二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 幼儿园墙饰材料的投放应按照（ ）原则。
A. 目标性
B. 层次性
C. 开放性
满分：4 分
2. 自玩教具的设计应注意的事项包括（ ）。
A. 应与教育活动相结合
B. 应关注幼儿的年龄特点
C. 应考虑节约资源、降低成本
满分：4 分
3. 创设良好的幼儿园环境必须遵循以下原则：（ ）。
A. 适龄原则
B. 审美原则
C. 趣味原则
D. 多样原则
E. 参与原则
满分：4 分
4. 墙饰设计的范围包括（ ）。
A. 室外墙面设计
B. 悬挂物、吊饰
C. 教室内墙面的设计
满分：4 分
5. 对于农村户外运动型区角活动，已经改从以下几个方面进行准备：（ ）。
A. 乡土户外运动材料的收集与整理
B. 乡土户外体育材料的设计与制作
C. 乡土体育材料的投放于使用
满分：4 分
6. 幼儿园空间环境幼儿园房舍以外的场地，包括环境的美化及（ ）等的设置。
A. 花坛
B. 小菜地
C. 动物饲养角
D. 沙箱
E. 水池
满分：4 分
7. 室内环境是幼儿教育环境最主要的组成部分。主要包括置（ ）两大部分。
A. 墙壁布置
B. 图书角
C. 窗户
D. 各区域的布置
满分：4 分
8. 墙饰是幼儿园环境中非常重要的一部分，按其功能可分为：（ ）。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰
满分：4 分
9. 面对区角的设计这个问题，我们应该有这样的意识：（ ）。
A. 区角是独立的，同时也是统一的
B. 区角是精细的，同时也是整体的
C. 幼儿园的区角是分割的，同时也是流动的。
满分：4 分
10. 幼儿园墙饰材料的选择应按照（ ）原则。
A. 选材的安全性
B. 内容的广泛性
C. 参与的多元性
D. 贯穿教育性
满分：4 分
三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 蒙台梭利教学法中专门有一章专门讨论自然教育，论述自然教育对儿童发展的价值。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 幼儿园的适宜班容量为60人。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 室内环境布置得科学合理，富有感染力，将为幼儿的身心健康发展提供重要保证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 对于幼儿园自制玩教具的评价，可从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性七个方面进行分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 幼儿园装饰环境用的绘画主要包括两方面：一是大型的室外手绘笔画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 幼儿园建筑物的层数不宜超过三层。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 3～6岁的学前儿童由于它们年龄小，可塑性不大，自我控制意识水平相对较低，因而不易受到环境的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 墙饰的设计一旦完成后，不需要根据环境的改变而改变。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 玩教具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄，促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿园区角数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 幼儿园环境创设应当充分利用一切可以利用的空间，通过教师与幼儿的共同努力，使其成为充满趣味的，与教育目的与内容相适应的“立体教材”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 墙饰的位置不宜过高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 自制玩教具活动中教师的指导策略括巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣；引导发现，鼓励幼儿积极探索；利用故事，激发幼儿想象力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 立面区角以幼儿观测、感知为主，给幼儿实际动手操作的机会，在幼儿有了基本的操作方法之后，允许幼儿去探索、去验证、去发现，而不是直接把现成的知识灌输给幼儿。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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