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一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 一把钥匙开一把锁体现的是德育的( )
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育一致性与连性原则
D. 因析施教原则
满分：2 分
2. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )
A. 多样化
B. 专业化
C. 单一化
D. 崇高化
满分：2 分
3. ( )是生产力中最活跃、最积极和起主导作用的因素。
A. 生产工具
B. 劳动对象
C. 劳动者
D. 生产对象
满分：2 分
4. 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )
A. 保证学生身体的正常发展
B. 促进现代大工业生产
C. 教育与生产劳动相结合
D. 全面推进素质教育
满分：2 分
5. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
满分：2 分
6. 在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把琐”,这是遵循了人的发展的( )。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个别差异性
满分：2 分
7. 划分课的类型的依据是( )
A. 课的任务
B. 课的内容
C. 课的方法
D. 课的活动形式
满分：2 分
8. 近代最早论述教育问题的专著是( )。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 杜威的《民主主义和教育》
D. 昆体良的《雄辩术原理》
满分：2 分
9. ( )是教育同其他社会现象区别的根本标志。
A. 传递性
B. 社会性
C. 培养人
D. 为社会服务
满分：2 分
10. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作( )
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
满分：2 分
11. 我国正式颁布的第一个现代学制是( )。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
满分：2 分
12. 美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A. 知识
B. 能力
C. 直接经验
D. 间接经验
满分：2 分
13. 以利托尔诺为代表的教育起源理论是( )。
A. 生物学起源理论
B. 心理学起源理论
C. 劳动起源理论
D. 需要起源理论
满分：2 分
14. 德育过程的基本矛盾是 ( )。
A. 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
B. 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C. 学生认识深和认识浅的矛盾
D. 无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
满分：2 分
15. 人的发展的内应主要包括()。
A. 自然条件、社会条件
B. 自然条件、遗传素质
C. 遗传素质、主观能动性
D. 主观能动性、社会条件
满分：2 分
16. ( )的基本特点是教育的原始性和全民性。
A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育
满分：2 分
17. 把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()
A. 课程实施
B. 教学过程
C. 课程评价
D. 课程标准
满分：2 分
18. 教育是以人的()为前提的,它是人发展的物质基础。
A. 生活质量
B. 精神状态
C. 经济基础
D. 遗传素质
满分：2 分
19. 教师根据教学任务,组织学生道校外场所去观察,研究实际任务和现象的一种教学方法是( )。
A. 演示法
B. 习法
C. 实验法
D. 参观法
满分：2 分
20. 以别人的好思想、好品质、好行为来影响学生的德育方法是( )。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 锻炼法
D. 陶冶法
满分：2 分
21. 第一次提出普及义务教育的社会是( )。
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：2 分
22. 勤奋和懒惰属下列哪种特性 ( )
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
满分：2 分
23. 人的发展主要是指人的( )
A. 智力发展
B. 知识的增长
C. 身心发展
D. 体质的增强
满分：2 分
24. 直观时运用变式方法的目的是 ( )
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象
D. 区分本质与非本质特征
满分：2 分
25. 《学记》中指出:”不凌节而施”,这说明了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
满分：2 分
26. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )
A. 专政型
B. 指导型
C. 民主型
D. 溺爱型
满分：2 分
27. ( )的主要特点是严格控制条件,主动引发需要考察的现象,对结果可作出定量分析,且可反复验证。
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 历史法
满分：2 分
28. 下类哪项并没有体现出教育相对独立性特点的是( )。
A. 教育与一定政治经济发展的不均衡性
B. 教育与其他社会因素的相关性
C. 教育自身的继承性
D. 教育对生产力的促进作用
满分：2 分
29. 辛亥革命以后,1912年,以孙中山为首的南京临时政府教育部颁布的学制称为( )。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子学制
D. 壬戍学制
满分：2 分
30. 我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )
A. 班级授课制
B. 个别授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
满分：2 分
31. 校园文化的核心是()
A. 学校的物质文化
B. 学校的精神或观念文化
C. 学校组织和制度文化
D. 学校的非正规文化
满分：2 分
32. 传统教育学的创始者是( )
A. 杜威
B. 孔子
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
满分：2 分
33. 在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
满分：2 分
34. 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ( )
A. 生理性障碍
B. 心理性障碍
C. 存储性障碍
D. 提取性障碍
满分：2 分
35. 下列选项中哪种是一般能力 ( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
满分：2 分
36. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
满分：2 分
37. ( )是调节学生学习、生活、生产劳动和社会活动的杠杆,是发展学生创造才能的源泉。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
满分：2 分
38. 教学工作的中心环节是( )。
A. 备课
B. 上课
C. 布置与批改课外作业
D. 检查与评定学生的学业成绩
满分：2 分
39. ()是教育的根本职能。
A. 传递文化
B. 提高国民素质
C. 丰富物质精神文明
D. 为社会培养人
满分：2 分
40. ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
满分：2 分
41. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
满分：2 分
42. 教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )
A. 评价作用
B. 选拔作用
C. 决定作用
D. 主导作用
满分：2 分
43. 决定教育领导权的是( )
A. 生产力
B. 科学技术
C. 文化
D. 政治经济制度
满分：2 分
44. 人的本质是他的( )。
A. 社会性
B. 自然性
C. 劳动性
D. 独立性
满分：2 分
45. “教育即生长”、“教育即改造”、“学校即社会”等观点的代表人物是( )。
A. 捷克的夸美纽斯
B. 法国的卢梭
C. 美国的杜威
D. 瑞士的裴斯泰洛齐
满分：2 分
46. 西方教育史上,首倡"从做中学"的是( )
A. 布鲁纳
B. 康德
C. 杜威
D. 卢梭
满分：2 分
47. 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
满分：2 分
48. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权
满分：2 分
49. 注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ( )
A. 广度
B. 强度
C. 时间
D. 空间
满分：2 分
50. 以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 布鲁纳
满分：2 分
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发表于 2016-4-16 11:31:39
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