奥鹏16春华师《教育学原理》在线作业参考资料

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华师《教育学原理》在线作业




一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 40 分。）

1.  1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为 ()。
. 专门职业
. 非独立的社会职业
. 独立的社会职业
. 非专门职业
正确资料：
2.  提出“人力资本”理论的学者是( )。
. 美国的舒尔茨
. 美国的凯恩斯
. 中国的于光远
. 苏联的斯特鲁米林
正确资料：
3.  在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是?()
. 夸美纽斯
. 赫尔巴特
. 杜威
. 拉伊
正确资料：
4.  下列哪一说法是夸美纽斯的观点? ( )
. 美德可教
. 教学的教育性
. 教育即生长，学校即社会
. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
正确资料：
5.  教育的心理起源说的代表人物是()?
. 勒图尔诺
. 沛西能
. 孟禄
. 达尔文
正确资料：
6.  苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? ( )。
. 学而不思则罔，思而不学则殆
. 学而知之
. 不愤不启，不徘不发
. 温故而知新
正确资料：
7.  兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是?()?
. 道尔顿制
. 兰贝制
. 特朗普制
. 文纳特卡制
正确资料：
8.  教学是()?
. 学生学的活动
. 教师指导下学生学的活动
. 教师教的活动
. 教师教和学生学的统一活动
正确资料：
9.  我国最早使用“教育”一词的是( )。
. 孔子
. 孟子
. 墨翟
. 朱熹
正确资料：
10.  认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
. 神话起源说
. 心理起源说
. 生物起源说
. 劳动起源说
正确资料：
11.  培养学生正确的审美观点，发展他们的感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育是指（）
. 美育
. 体育
. 德育
. 智育
正确资料：
12.  教育产生于()
. 动物生存竞争的本能
. 人类特有的生产活动
. 儿童对成人的模仿
. 意识
正确资料：
13.  主张教育的目的不应从人的本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。下面哪个不是持此观点的?()?
. 德国的约托普
. 法国的孔德
. 法国的卢梭
. 法国的涂尔干
正确资料：
14.  国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求即是( )。
. 狭义的教育目的
. 狭义的培养目标
. 广义的教育目的
. 广义的培养目标
正确资料：
15.  （）是指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。
. 发展性教育目的
. 终级性教育目的
. 正式决策的教育目的
. 非正式决策的教育目的
正确资料：
16.  中共中央《关于教育体制改革的决定》规定我国要有步骤地实行()
. 普及义务教育
. 九年义务教育
. 六年制义务教育
. 十二年制义务教育
正确资料：
17.  狭义的德育仅指（）
. 思想教育
. 政治教育
. 道德教育
. 法制教育
正确资料：
18.  （）年，第十届人大二十二次会议修改通过的《中华人民共和国义务教育法》规定。
. 2001
. 1999
. 2010
. 2006
正确资料：
19.  教育最基本的职能是( )。
. 培养人才
. 传播科学文化知识
. 促进社会政治进步
. 促进经济增长
正确资料：
20.  课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的( )特征
. 层次性
. 阶段性
. 递进性
. 持续性
正确资料：



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二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 15 道试题，共 30 分。）

1.  下列哪些是讲授策略的缺点（）
. 对教师的语言表达能力要求高
. 不利于学生的个性发展
. 课堂气氛沉闷
. 学生学习较被动
正确资料：
2.  选择和确定研究课体应该具有的特点是（）
. 实践性
. 可行性
. 科学性
. 理论性
正确资料：
3.  中世纪大学最早产生于哪几个国家（）
. 意大利
. 美国
. 法国
. 英国
正确资料：
4.  课程是对（）的规划和设计，是教学计划、教学大纲和教材全部内容及其实施过程的总和。
. 教学计划
. 育人目标
. 教学内容
. 教学活动
正确资料：
5.  在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点? ( )
. 神话起源说
. 生物起源说
. 心理起源说
. 劳动起源说
正确资料：
6.  下列属于制约教育制度的社会因素的是（）
. 经济
. 政治
. 文化
. 环境
正确资料：
7.  从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义分为以下几个层次（）
. 广义的
. 更广义的
. 狭义的
. 更狭义的
正确资料：
8.  美国学者多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为4“R”，既（）
. 丰富性
. 循环性
. 渐序性
. 关联性
. 严密性
正确资料：
9.  学习者具有的特征是（）
. 不同人有着不同的学习目的
. 不同人有不同的学习背景或基础
. 不同人在学习中遇到的问题和困难不同
. 不同人对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同
正确资料：
10.  下列属于教师个体的专业发展的具体内容是（）
. 专业理想的建立
. 专业知识的拓展
. 专业能力的发展
. 专业自我的形成
正确资料：
11.  下列属于教学设计特征的是（）
. 指导性、统合性
. 操作性、预演性
. 突显性、易控性
. 创造性、顺序性
正确资料：
12.  教育目的基本类型从其作用特点看，可分为（）
. 价值性教育目的
. 功能性教育目的
. 终极性教育目的
. 发展性教育目的
正确资料：
13.  课程目标的特征有那些（）
. 整体性、阶段性
. 持续性、层次性
. 递进性、时间性
. 循环性、严密性
正确资料：
14.  教师收集文献资料通过的途径有（）
. 阅读有关著作
. 利用工具书
. 剪草除根报和卡片
. 浏览新的期刊
正确资料：
15.  教师的领导方式有以下几种（）
. 专制型
. 民主型
. 放任型
. 随意型
正确资料：



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三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 15 道试题，共 30 分。）

1.  从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。
. 错误
. 正确
正确资料：
2.  蒙台梭利是现代教育的倡导者。
. 错误
. 正确
正确资料：
3.  创造性是人的个性的核心品质，是个性的自主性、独特性的综合体现。
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  政治制度间接影响教育制度。
. 错误
. 正确
正确资料：
5.  教育是培养人的社会实践活动。
. 错误
. 正确
正确资料：
6.  《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。
. 错误
. 正确
正确资料：
7.  把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在，体现了人本位价值取向。
. 错误
. 正确
正确资料：
8.  根据学生评价在教学活动中的不同作用，学生评价法可分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。
. 错误
. 正确
正确资料：
9.  在我国，“课程”一词始见于唐宋年间。
. 错误
. 正确
正确资料：
10.  终极性教育目的也称现实的教育目的。
. 错误
. 正确
正确资料：
11.  教育的个体能力是现代社会的产物。
. 错误
. 正确
正确资料：
12.  教育是提高人口质量的根本途径。
. 错误
. 正确
正确资料：
13.  社会主义是我国教育性质的根本所在。
. 错误
. 正确
正确资料：
14.  教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。
. 错误
. 正确
正确资料：
15.  美国教育革新运动被称为“新教育运动”。
. 错误
. 正确
正确资料：

长江之水

老师说谋学网可以下载资料，原来是真的！