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谋学网川农《行为矫正技术(专科)》16春在线作业参考资料

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发表于 2016-5-10 19:33:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

《行为矫正技术(专科)》16春在线作业




一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试,共 100 分。)

1.  30.暂时隔离属于( )
. 负惩罚
. 正惩罚
. 正强化
. 负强化
正确资料:
2.  10.当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作()
. 惩罚
. 正强化
. 负强化
. 消退
正确资料:
3.  8.有机体行为的结果提高了该行为以后发生概率的过程( )
. 消退
. 泛化
. 强化
. 分化
正确资料:
4.  19.桑代克总结的最为基本的学习规律不包括( )
. 效果律
. 练习律
. 准备律
. 联结律
正确资料:
5.  36.建立个体在当时还不会完成的新的目标行为的过程称为( )
. 塑造
. 渐隐
. 连锁
. 改变
正确资料:
6.  16.下列选项中,不是消费性强化物可能存在的潜在问题的是( )
. 有时会干扰正在进行的行为
. 有时难以立即实施
. 食物等消费品的使用涉及法律和伦理问题
. 效果不明显
正确资料:
7.  18.下列选项中,不属于问题行为的类型( )
. 行为变态
. 行为不足
. 行为过度
. 行为不当
正确资料:
8.  2.个体在行为上失去常态,并给他人造成困扰或妨碍自己生活适应的行为是指( )
. 失常行为
. 不良行为
. 问题行为
. 有害行为
正确资料:
9.  14.对问题行为进行观察评估时,就实际操作层面而言,目标行为至少需要发生( )
. 18—10次
. 10—15次
. 15—20次
. 20—25次
正确资料:
10.  31.在问题行为发生后,要求当事人进行与该问题行为有关的费力活动,称为( )
. 体罚
. 斥责
. 矫枉过正
. 体力劳动
正确资料:
11.  38.由寻求改变某一目标行为的当事人一方,与实施强化的契约管理者(即矫正者)一起,实施强化或惩罚计划称为( )
. 双方契约
. 单方契约
. 共同契约
. 多方契约
正确资料:
12.  3.系统脱敏疗法的开创人是( )
. 巴普洛夫
. 华生
. 斯金纳
. 沃尔普
正确资料:
13.  26.根据反应的数量多少来确定的强化程式是( )
. 间隔程式
. 比率程式
. 连续强化程式
. 部分强化程式
正确资料:
14.  23.功能评估的方法不含( )
. 调查法
. 观察法
. 实验法
. 模仿法
正确资料:
15.  22.影响观察学习的主要因素不包括( )
. 调节与反应
. 榜样与示范
. 观察与模仿
. 替代强化与自我强化
正确资料:
16.  40.自我控制结构包括( )
. 自我指导、自我监控、自我奖惩
. 自我指导、自我监督、自我奖励
. 自我指导、自我监控、自我惩罚
. 自我指导、自我监督、见我奖惩
正确资料:
17.  5.情境与反应之间联结的加强与减弱受反应之后效果的支配,是指( )
. 效果律
. 应用律
. 练习律
. 准备律
正确资料:
18.  33.下列选项中,不属于消退过程的特点是( )
. 立即行
. 渐进性
. 爆发性
. 恢复性
正确资料:
19.  4.交互抑制原理的提出者是( )
. 巴普洛夫
. 沃尔普
. 斯金纳
. 华生
正确资料:
20.  32.惩罚过程的特点不含( )
. 立即性
. 情境性
. 复原性
. 延时性
正确资料:



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