老年人心理功能变化对社会工作的意义(课件第二章第二节,教材第二章第二节)
A. A. 提供机会但尊重选择
B. B. 认识身体健康对于心理功能的重要性
C. C. 注意事后隔离可能对老年人造成危害
D. D. 改变总有可能
12.
老年小组工作开始阶段的技巧包括(课件第五章第四节,教材第七章第二节)
A. A. 同理
B. B. 示范
C. C. 温暖
D. D. 保密
13.
个案管理在老年人长期照护中的模式(课件第七章第二节)
A. A. 系统取向模式
B. B. 成本效益取向模式
C. C. 案主取向和服务供给者取向模式
D. D. 临床模式
E. E. 预算持有模式
14.
福利性的老年社区工作包括(课件第六章第六节)
A. A. 服务提供
B. B. 社区照顾
C. C. 社区教育
D. D. 老人义工服务
15.
老年人临终关怀服务的模式(课件第八章第三节,教材第十章第四节)
A. A. 以临终者为中心的服务模式
B. B. 以家庭为单位的服务模式
C. C. 团队服务模式
D. D. 非营利性的服务模式
16.
老年小组工作的基本类型包括:(课件第五章第五节,教材第七章第一节)
A. A. 小组中心模式
B. B. 治疗模式
C. C. 社会目标模式
D. D. 交互模式
17.
老年社区工作的基本策略(课件第六章第五节,教材第八章第三节)
A. A. 加强老年人对社区的认识,鼓励老年人参与社区活动
B. B. 要加强老年人与社区的紧密联系,增进老年人的社区参与
C. C. 提高老年人的自助和互助能力
D. D. 成立老年组织,发动老年人关注社区事务
E. E. 积极创造各种条件将社区中的老年人组织起来
18.
下列哪些可以作为老年社会工作评估的资料来源?(课件资料来源(谋学网www.mouxue.com)第一节)
A. A. 对服务老人及相关人员的访谈
B. B. 已有档案的记录
C. C. 社会工作者的观察记录
D. D. 个人直觉
19.