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谋学网川大《护理心理学1504》16春在线作业1资料

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发表于 2016-5-11 14:58:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

; x8 i; T% _9 E/ E0 X! A/ k; r《护理心理学1504》16春在线作业1
, r& i( Q+ _- \6 S
% }( P% C2 {$ ?/ _: W& |- [  B6 L8 l
, W* [: i1 g6 k7 m
& q$ Y8 Q. ~5 s
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试,共 40 分。)
/ {0 W* v3 H/ V& d6 F4 O
! r9 |, @% L3 b4 m# R& P" H, ~1.  先吃糖,后吃西瓜,会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有( )" v+ W, _5 i. L5 H. `* W
. 对比性5 d% l/ G" ^) g& L8 _3 V! z
. 感受性
1 B4 o0 d* n' y. 适应性
/ {' s8 ~2 D* C' N) B  \. 选择性: O2 A% W! e8 ^; \- M' Z; y% j
正确资料:: S" }8 U6 e4 O) B( `( H7 f7 H
2.  过去经验的事物再度出现时仍能认识,这称为( )
  O) A: X, d8 A- s( x/ ?. 再认
' n' K3 l8 p  k9 X4 \. 再现
+ S* ]2 z0 I- t. 识记. _+ y; ~5 f6 ]) t: t- a' u
. 保持& d$ j/ ?1 u. z! R8 }. A3 s- l
正确资料:
# q/ _, z4 F' u2 G+ l3.  应激的心理反应不包括( )
7 w3 e. b2 W- s% u  i. 认知反应
8 X3 V; t( Z3 g. 情感反应( B- v$ W$ Z6 A* t# w! H
. 行为反应: q9 h$ u: R" |0 u6 S
. 意志反应% i9 {) I5 \5 N
正确资料:
9 \+ f; G( H1 k) z) x" M( n) N4.  “既想休息,又不愿耽误工作“这种冲突属于( )
+ W/ x5 o/ H3 z# V% E# e. 双趋式冲突
( a7 d2 b2 V1 ^# |0 [. 趋避式冲突
2 r1 k6 }" T1 W* F1 |- O* P& c. 双避式冲突
& H& ]" |. E5 ?. 现实理想冲突
- }( d  ?# `6 G  z7 A: ~正确资料:
/ j1 [+ ?7 ^  o0 c* q. u5.  想象是在人脑中创造出新形象的过程,其基本材料是( )0 Z8 X+ G" m; n; e) f8 c( S. t
. 表象; P3 m5 \8 B6 D3 T8 x, p- u
. 知觉映象
, o2 \, S+ k0 z- n- i& n. 想象
: M5 C5 r$ E8 d. G6 M5 u. 联想素+ A/ [# J0 W( S' j5 ^
. 生理唤醒( v# H7 n4 q) U5 x" F; J
正确资料:
2 p9 K! k7 J  ?: i6.  护理心理学研究各种疾病病人的( )) t: X5 v' }% V) P
. 心理行为变化的一般规律+ X) ~: _1 R% S: b. b
. 特殊的心理行为表现
4 Z+ N5 C& ]9 ]8 O& R8 z# Z. 一般规律和特殊的心理行为表现
' L/ H# F" \, \. 生物理化致病因素
* j; w0 {% a5 p9 C# k正确资料:
  s& n4 f8 C  @4 A7.  我国护理心理学发展的标志性特征是( ); g( s& n. D- Z- _
. 研究成果显著/ p( o* b6 E1 q. @
. 临床应用实效性强$ R/ p0 D6 S& ]$ X; k; `
. 教材的编写和出版
6 q$ S. m/ U8 C- v. 增加心理学课程设置
7 h" s1 e0 [" t' W6 A正确资料:4 |4 E- U( U2 m4 p
8.  心理护理的基本要素不包括( )
  {6 {$ t3 \  t' q1 W7 e. 护士' A; }7 K4 i! c; ~4 C
. 病人0 [6 @6 }. ?4 y; D# U
. 心理学知识
# M/ q# @/ R. Z7 i9 e# p( H. 家属
8 n0 _  O! ^& v: n+ }正确资料:/ ~7 ^( z4 v/ G& r' x! x7 M
9.  心血管系统心身疾病不包括( ). ^) B# [( U" |3 u
. 冠心病' ~$ ~: T' z. q3 z, P# |- N2 Q, I, T
. 心律失常4 V4 _. D0 W6 {5 |) L
. 过度换气综合征
. D* w# \! f5 t7 @. 原发性高血压& S8 u1 a  `& u6 C9 d! E7 g* Y: f
正确资料:5 x: q2 _& j, y. r
10.  “焦虑、抑郁、恐惧“等负性情绪,反映出的是病人心理问题的( )
$ e, r2 y  i$ s3 ?; \7 e: X. 实质& `" U; `7 f/ _5 c" B% |8 y! G5 i
. 本质' M( E1 v& p0 \! j) z) F
. 表征% L6 ^3 {7 V3 Y* |7 I7 a. o) Q( ~& }
. 特征4 H( N, p8 V# F2 r1 B# e! O
正确资料:) \7 _+ t  ~0 d5 N* c6 }
11.  “以小人之心,度君子之腹“的心理防御称为( )& r1 d% X. c) H6 X
. 投射
  Z' S% m2 M: p+ t( M  C& n% }7 A/ \. 抵消
7 K( \( P# G8 Z% q) u. 转移7 a& o: C! x' H' B
. 合理化3 r5 |& ^  i# l- y% S- n
正确资料:2 J. H3 i9 e; B
12.  韦氏成人智力量表适用于( )
. ]! D4 k5 h" p1 C, e- ]. 16岁以上1 \) f; }0 @( s  o* a9 g' P
. 18岁以上5 S% D3 e3 g9 F2 W2 ~  w9 W1 |7 t
. 19岁以上% `% Y4 A5 T9 p0 E: ^( d' V6 s
. 20岁以上
- M9 {2 ~$ D; ]! ~1 D) V# k" |正确资料:
* E3 ]6 s5 q. m1 g/ ]13.  用于研究心理和疾病关系的学科是( )
( i7 J8 q' Y, n# k, e) p. 生理心理学
3 ^5 U4 Q8 K1 l" `. 心理生理学, u$ y; q# w: f! Z' c& ~
. 心身医学
- S# ~, l/ r  [: F6 b. 毕生发展心理学
. c* a. Z* B8 F0 x" k) A正确资料:0 W: p' W( K9 b9 \: s1 I6 R& D- W
14.  “”型人格特点的人最易患的疾病是( )6 l% P. g( W" O4 Y) u$ I- F1 p7 G
. 糖尿病% w8 \' @  T: o% T+ y
. 冠心病
+ s' Q$ s! v4 {5 Q8 s; {0 B9 k$ W. 肿瘤" A9 Q) ~- [5 b& D4 G
. 消化性溃疡. V8 z$ Z- [+ `4 P
正确资料:( u: o4 }, L# ]2 s  q
15.  现代护理观主要体现在( )% h. s7 C; ]4 W$ \/ v
. 从疾病护理转变为心身整体护理# W7 X3 k& j) g+ h
. 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会, `1 j1 M; |( @" ~- e
. 护理对象从个体到群体
+ s; G3 w. ~; _% M" I& v. 以上都是$ c  S4 k8 E" c: A4 e1 B8 f
正确资料:
2 K' b0 z. p; l4 r3 E# A# v16.  心理护理的基本要素不包括( )3 y8 i. a( d( E" B' ^
. 护士' y  Q* U# f0 I( W7 w
. 病人
' N0 @4 z( n( I9 f. 心理学知识
7 l* S3 v4 B$ K. 家属; c; I& V5 I; F4 a8 P- \8 i# P, D# _9 A
正确资料:
/ v3 {; C: Q: q' f; ?* l7 I17.  PQ人格测验量表的四个分量表是( ). w* L/ G/ a3 Y! I- z" ?
. P、、N、L量表: P5 K% E& N4 R" ^3 [3 |, F
. 、N、P、L量表
' @7 k* e9 A6 Y5 B) |0 r2 A% t. 、、N、L量表: C( R2 D. L8 Z; d8 B
. 、、N、L量表
* k- W9 H1 n; a1 P' u% Z4 Q" ~正确资料:! {6 Q8 `8 B+ G8 w
18.  重视异常行为的分析,强调研究无意识现象的心理学派是( )
1 g% }, g- p/ A4 h7 [* N. 行为主义
% Q" p0 C( S' T1 n. 构造主义
1 q) d0 x+ Y9 `( P$ q3 j2 a: j. 精神分析
2 n) j2 g) s+ Z, L2 s) _# D, p: J: l. 功能主义
) E8 r6 n5 X0 ~正确资料:* F4 c+ Q7 {4 ~" L, n( X
19.  监护室病人产生现实丧失感的原因不包括( )3 p0 @3 ]8 N' }% \) |' N4 A0 }
. 与外界隔离
; f3 _, m& m. I- B5 _# v. 监护病房象家一样的环境
: a; W# I% N8 c. 家属探视时间短
7 f$ k7 G% h4 a. 与病友及医护人员交流时间少
" \7 ]: K% g/ O3 c6 }% J正确资料:
% ]  G5 z  b' U" a20.  不属于国际通用的残障定义范围的是( )
6 n9 R/ X/ {2 ^. 失常
  o. v# w' ^' z$ b  q- W. 失能
, j6 f8 {! U" v/ g. 失调
; t. _1 [7 H7 ?: S# s3 N$ D. 残障
* M8 k+ _- P& c1 u" {3 _3 s正确资料:
: ~9 p* u. p# K3 P
, L- o, F, |0 }% P4 l; A% o( B/ c* T) Z0 T; Z2 u1 w. B) X

( G/ {7 h/ Q2 j+ R! I4 P6 ^《护理心理学1504》16春在线作业1# L) V9 _8 O& ]- n
5 U& T: ?4 y- B" u7 Y6 y

+ t0 s1 _3 W. B# F; d& Q: c* E7 i: E! \
" k! o1 [  D6 P
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 30 分。)' M$ F* U% P5 T2 o7 I* n1 \
% h. V9 _# t( `) m/ t% \
1.  消化性溃疡病人的心理特点主要表现有焦虑、抑郁、恐惧。
, A6 K( k% L9 z. 错误6 y3 C, B1 l! h, Q2 w! E( m
. 正确) n4 _3 F7 b6 d( @/ E( M
正确资料:9 q. W- }  W1 f& a& G; ^
2.  一种速猛爆发、激动而短暂的情绪状态叫激情。
; I5 }% v& F' i  u  Q. 错误$ V0 m6 S9 S3 p5 N( q+ C8 B
. 正确
& Q9 I; r0 M; R2 i7 {) |正确资料:& p- w8 Y: y/ _& z4 p9 L5 P  f
3.  “”型人格是肿瘤病人的典型人格。
; q, ]  y5 [7 ?* \1 m) o. C. 错误7 z5 ~/ Q: L3 L+ R0 l
. 正确
4 `4 R* x- ]5 ]7 A6 {正确资料:- W% B0 _' e7 F' d
4.  老年病人的心理特点和心理护理方法与中年病人基本一样。
3 K" F% d$ t8 o! J. 错误9 y1 E4 m7 k1 s% f  U; v, |# T
. 正确
8 q$ U5 _' h; c7 y+ L) e2 @" Y& A8 m正确资料:" F- z) A0 A  ?# B; e; ~$ |
5.  护理心理学的研究任务是:研究心理行为的生物学和社会学基础;研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现;研究心理护理方法和技术;研究和应用心理评估理论和技术;研究如何将心理学知识和技术应用于健康的维护和促进。' r. O4 L; n; c. M$ R; U, x9 e
. 错误# y  D& a5 d  Q; }! b5 k8 j
. 正确
4 V# ]% f- ~% B正确资料:
. X9 k( R+ L$ o/ o5 c* n( @6.  分离性焦虑;恐惧;皮肤饥饿;行为异常思念亲人是儿童病人的心理特点。, s" N/ M- J; c) E! c
. 错误# S& u, ~* {4 w, |
. 正确
# m+ a# H& H$ `  \6 ?5 S正确资料:( l! d. ?" P0 t2 F* w2 B, N
7.  人格中比较稳定的成分是人格倾向性。/ D: p, d& S  C
. 错误
7 @" M8 c; H0 u: J1 Z. 正确
8 b$ Y' l) ^; R3 }8 p% T正确资料:, v' X, [! }# m' z: v4 l6 W
8.  研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科叫现代护理学。0 s" a. K& Z! E) {/ S& ?
. 错误- Z8 T" F7 |9 [
. 正确
( i' W; a+ x+ o9 V4 X& }正确资料:
) x5 M2 H, Z# x- i/ G' G2 h9.  人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映叫做知觉。! _8 n! z" y5 T2 W3 L6 g
. 错误! q! s5 @1 W& n+ X2 B3 o3 f5 x/ u
. 正确; K$ n6 P: K7 w7 h
正确资料:' p) z% l& D5 {4 \, N$ c% y% e
10.  人们从大脑提取信息的过程称再认和回忆。, q  e' }/ F4 `5 o3 D4 r% s1 O
. 错误# v  Y( W+ b8 n: T$ }) |3 h
. 正确
# a: l" f. b8 V正确资料:
% V, M( H- f* d- h1 r# s# Q' U* b' Z3 Y. {( p. b

% v! y8 d) H4 P6 ~) C( ^* L: }8 m
4 j" o: @' E+ i# z《护理心理学1504》16春在线作业1" X6 _' K  g( W/ H' z
* W: J' X! N, u8 i. ?
, R8 E* q2 w' Q$ {$ g

  B4 [/ R: f9 s2 m# o1 p; a6 `# z( K  w, s8 Q3 r* f3 l
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 30 分。)" s' t; S( o# z* l
7 ]; e$ W/ L0 i9 u. p, a
1.  人格形成的影响因素包括( )4 w7 w9 ?( ~* M' Q! R9 q
. 遗传因素
* X' R7 t1 F  J) X' q. 环境因素
% j2 A) t( U# ^( t( A( L+ ~. 实践活动
" e1 M8 ^1 M$ h+ h) Z5 s: I$ p. 自我教育* g( O5 S+ _- s8 C% ^7 Z) C* g
. 心理因素
( n. D) _" ?* I  L; `( p/ A+ w正确资料:: u( O% b& z( d, v( V& H
2.  思维的品质有( )* U5 I; w0 m6 ^- E& J
. 广阔性
' }1 u- q: t) K1 n( |. 狭隘性
! X& o4 g( q- g. 概括性- f) v- F1 p7 P' }
. 敏捷性- R% T2 E2 b* y3 X/ W. f, c  i# X
. 逻辑性
5 h9 x5 C- r! B, X) l; z- P正确资料:
- h$ |4 x+ W6 L* r0 p# D$ g  `! ]3.  常用心理测验分类包括( )/ |* K: x9 T: H4 @( l
. 个别和团体测验& r% V0 @" g$ l& n' K
. 语言和非语言测验
/ K( U5 s* j& x% b! ]) m. 结构和无结构测验
0 Z  M' S; m2 e4 {. 能力测验
0 v* h/ T3 U* j. 其他测验
- b1 i) N2 Y) |正确资料:
4 Z/ ^4 s/ n( j6 L4.  人格形成的影响因素包括( )
; N# l8 F2 ?& G6 T1 G. 遗传因素+ b! y. J( q3 d( i1 q! `+ Q5 w
. 环境因素6 f4 g1 Z) l  k- {; c2 V$ H# M# [4 H
. 实践活动9 Y5 U/ ^" M6 I# A# Y' D/ x
. 自我教育
; u7 \  q: g9 x2 Z# e' ]* l  J7 e) n. 心理因素) c8 T- i% a9 O3 ^+ Z4 c  e
正确资料:) o/ {3 Z  E/ k. t# R: j) Y
5.  记忆的过程包括( )
( U3 P1 ]2 l* U" ]+ U+ r! ~. 识记
: V0 Y$ Q; q, J  h9 }, ]. 保持
5 M' p) K2 ]6 Q. ]8 a/ F* O1 n/ i. 回忆, ]* t% t0 h9 a& a8 ]9 {0 T
. 再现
9 R1 u: r( k5 }# s* j. 保存. V3 a1 y% [4 `, {: f% U5 q
正确资料:& g  y; D' W: m+ N) U5 N# P
6.  人格的特性包括( )- j: _+ n- Z1 Y2 H
. 整体性
/ T' ]1 e6 p  B$ ^. 稳定性, _3 N/ H0 S7 `5 m
. 单独性
7 R$ Z; I+ J3 Q7 x; L& g2 \. 社会性
9 P2 C+ q, \, H) h! b. 差异性
% ?$ w# A) H" T' ?7 q: q) D  N正确资料:! m9 q! n1 p, v0 s) P6 n! b
7.  记忆的过程包括( )
1 }& A" s4 q7 B" z' K$ x1 a. 识记
5 T9 x; \, K9 E) m. h. 保持
; n9 I; X2 v; M/ E4 b+ d. 回忆
- B4 X: Q/ v9 {  m: q5 W. 再现( y: J% J6 ?* N# D- Y* l# m
. 保存9 [- R$ Z! g( M! k
正确资料:
; Z1 r) W9 N0 j9 w4 o$ n, z9 m: {4 s8.  教育心理学不包括( )
% Z+ Q& r: q4 C. Q2 X. 受教育者道德品质的形成
0 d* c& ~5 e6 z" D- }. 知识技能的掌握* q  B8 q+ ?  @3 ^, I9 b; j
. 心理的个别差异
+ |: d; [9 \7 v. 心理活动引起的生理变化
8 o5 o1 \4 |9 [2 c# x. 教育者的心理品质8 E; R/ h& L5 r: V
正确资料:; t) b+ }6 ]; [3 L  x
9.  常用的人格测验有( )  m! A4 ^. V* n' W, q% E
. MMPI
) n* R+ w: _7 o% _: R. 16PF
7 O9 e& J7 Z) d9 n( k( d. PQ( C, n% a8 ?  x; i
. SL—90- l' O* e/ I* R  C% @; S0 N
. SS: m5 w5 q' F( L* Q5 |
正确资料:" s" d4 m3 _' ?# d$ i
10.  护理心理学技术和方法包括( )
& u, _3 l: M" d% Q- G. 临床心理护理方法" Q) O2 _5 p: Z. r
. 临床心理护理评价5 Z2 }9 ^. u! @% r# h
. 心理健康教育
5 j( L- m1 M1 j* @1 S. 心理保健策略+ r' {) m, Y4 \/ h$ p
. 心理治疗技术: ]1 t8 O( o) W; z# _
正确资料:
; ]1 j" I8 |# k1 A( K, P) ^11.  个性倾向性包括( ). c- f  V9 o) _6 e
. 需要
0 \: g) P2 F% s0 B/ p& z! @. 兴趣
9 O6 F& @: S) h; A. 动机2 D; N+ e# k4 e% b; V
. 气质
1 |+ R5 L& @) N( t$ A. 价值观
6 n5 J6 D7 R8 q% o正确资料:' E% z% C# m, {( A% A$ M
12.  应用心理评估能有效地帮助护士了解( ), G1 W5 q5 e+ T0 |
. 认知方面存在的心理问题
' `0 d6 h+ m: W4 M2 p  P5 G. 情绪方面存在的心理问题0 f% K# j' W2 p/ n+ ?
. 人格方面存在的心理问题
4 j! a( T& g/ G: M* F" g% t. 行为方面存在的心理问题7 e# u8 j2 c* m( q; k
. 心情问题
8 i/ K6 S5 s+ f2 C  E正确资料:
/ B1 v/ Q5 |, L0 T4 l; \4 l13.  思维的基本过程有( )4 e  z% }  K7 X1 S5 Q, t
. 分析与综合
! _8 g# b7 H& E5 i% z, `9 G, c. 抽象与概括
! I  V5 a: n( w6 c8 ?  Y$ ~+ `. 比较
! V! p& B% ~' Q7 p/ I. 系统化; c6 s6 ?* w  {8 C+ Q+ t
. 具体化
# B1 x& F9 b: \' g8 L正确资料:
' U  ^6 `$ j/ f$ g4 z, ]8 W14.  识记影响因素包括( )- l( }! v9 A- o1 U
. 目的任务4 H) _$ v( B# P. J1 I
. 理解0 @& ]; c- x  k1 D
. 材料的数量
* n# z: x& Y; d1 @7 u% L4 z9 ^0 s& X+ q. 材料的性质
6 B# A6 b3 [9 ]7 Y. 复习
- t* g" h6 D* R9 a4 _9 V正确资料:
$ A  E8 L$ l- [. u9 Q. r* X15.  常用的人格测验有( ), f# v) U8 t' Z. p; r8 R
. MMPI& \: X" ?, a0 d; H9 b
. 16PF6 H  u- V6 ]' l' G7 |% i2 h7 ^5 D" P
. PQ
. l) q7 Q+ f0 P0 \$ o. SL—907 x. `- H- I" [6 L
. SS
# w8 C, M% s, }: U" Q9 o/ ~8 v: f正确资料:3 d2 |% U5 ]- U

& ~# ?* j" s8 {1 M
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