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( @7 m! ]& h. H7 F4 |6 ^《人力资源开发与管理1461》16春在线作业1 o+ w& f9 r% {* b0 @
/ Y6 D. c) \0 v0 t9 `' f# M& B" s- m' _* Z5 y1 L5 S5 ?
- g' o: L& z1 {3 P
1 N/ s. _# h4 I( n6 b一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 30 道试题,共 60 分。)
! Q* D0 l) I+ v5 b U3 @+ a( ?2 O5 Q' u! K
1. ( )是工作活动中达到某一工作目的工作要素集合。$ ~( f% _# r. d# E/ _6 H
. 职位
7 a$ U) W: m; r9 `7 d8 \. 职责
* ?! E o3 O% n- M* c. 任务2 g( w" \/ a$ s1 g4 r6 X
. 职务0 u8 ?: s6 ~' }2 t
正确资料:2 G. x, r7 e! O0 ^
2. ( )是以持有企业一定比例的股票形式来分享利润,是员工对企业未来持续盈利均拥有一种收益权。& c1 H6 m. D- o2 }2 \ }4 c7 d) y
. 员工持股计划
: l7 [% l x7 m6 c1 K. 增益分享计划
9 B/ r3 x2 O5 Z6 R, m) k4 W. 利润分享计划; S, W: @7 p2 s' {8 q
. 绩效工资
+ z2 e2 x% V2 x正确资料:' l1 K7 P- c* i& _$ G. L
3. 选择以工程、财会、销售、生产、人事、法律等职能性专业作为发展方向的人一般走的是( )
. M* X @; h6 L1 O1 B0 {. 专业技术型发展道路9 ^. \* Z* y" v7 l% `7 b0 A
. 行政管理型发展道路
. Q1 N/ k2 }7 d3 ]7 a6 S. 纵向型发展道路% c! v3 q/ B* F5 q$ u# W- O6 f
. 横向型发展道路
& {+ T$ j# C4 z6 l* y0 w正确资料:3 s) h1 ^; I/ Y
4. ( )就是根据组织的人员分布状况和组织的层级结构,制定人员的提升政策。
( J6 M1 q4 F/ l( E7 L+ y" o9 Q. 职业生涯规划; M# L: l5 F/ `8 D) {
. 晋升规划
! a e& U' u8 `% P/ R. 工资规划
0 a; s p$ {8 H6 [3 I) m3 Y$ x. 补充规划; N4 v' U9 _# {& s: G, I6 A
正确资料:# w) ^( X. N7 {
5. ( )是一种集权与分权相结合的体制。# Y) d5 x& @2 q: z/ R7 U4 M9 R
. 事业部制% e+ j- i0 D/ j
. 直线制$ \% C$ M7 B* H g( x8 P$ t, o
. 职能制$ u! {, Q- w) G
. 直线职能制 }: N+ X: x8 J2 { w: i, z2 @
正确资料:
. I' D+ j* G0 d6. ( )是劳动报酬的基本形式。6 R' C" f# b- u6 b- G/ a
. 计时工资和奖金; M& L4 Z9 d+ K, X& S
. 计时工资和计件工资9 p- M0 ]* Q$ I. v3 \
. 计件工资和奖金" B! `% {6 s$ t3 T/ A
. 计时工资和津贴, T. Z/ B$ f* X( \% X
正确资料:/ N; o5 C) n- f4 I- P8 n! F7 }
7. ( )是西方职位分类国家所实行的公职人员工资制度。. V' h( }4 C, a9 t# w& V/ Y
. 职务工资制
0 |, j7 _/ Z9 d8 n1 z6 ~ _# L. 职等工资制
! Z3 n0 h+ x% s3 j6 b' h. 结构工资制. U6 b% s; s7 ]( K7 Q' r
. 职务级别工资制
( y x$ u! o2 ^" H+ ]! H正确资料:1 x2 r3 Y7 j# M, p
8. 并不考评员工的工作能力,而是侧重于员工的个人特性,如忠诚度、主动性、创造力、自信度、合作精神和沟通能力等内容。这种考评是()。
* M$ J* ^& Q0 z) |% ?. 行为导向型考评! v% j, G2 P# z' m% V+ k
. 效果导向型4 |! \3 C, V8 `1 g( m6 h( I* b% B
. 品质导向型考评$ ]- O2 p; k- ]4 W; \( b" N! P2 X- O
. 客观考评
% H: [/ I0 q" {2 [; ?# n正确资料:( @$ a4 V# C* w
9. ()是组织成员在长期共同工作和生活中形成的共同价值观念和行为规范,具有凝聚人和激励人的作用。% m; q% o$ ?7 n+ q; H. z! A
. 企业环境
7 G5 Z3 \3 n1 V6 B7 { a. 企业战略
$ p! A: d: ?! _! n. 企业文化: R( m$ V& v3 \9 h* p
. 企业规模
: Y% i, P% @) w( V; a, `9 K, s正确资料:
8 b2 _* N% K9 Z) R1 ?# {10. 工作的()程度,就是企业各职能工作分工的精细程度。( e9 E$ a& W4 q
. 部门化7 q1 ]! g4 }& K8 }
. 复杂化
: x( t) G3 s& d- _4 e1 P. 形式化% g: l* C; q* E, M
. 专门化0 D+ d/ s5 e1 O0 m2 f
正确资料:, N7 p1 c0 O; w9 p- Y! }4 g6 Q' o0 A
11. ( )指同一职系中职责繁简难易轻重程度和所需任职资格条件充分相似的职位的集合。% u* k9 d1 s: X/ |& ?1 ], A
. 职等
J* E' T1 Q. ]4 k9 i2 D2 F. 职务: S5 H/ p$ r3 n/ x. S9 F
. 职门
' z8 \- Q T- P* M* A- E+ n. 职级* Y: t2 U4 i( L6 r1 I. a
正确资料:
5 Y# J) G6 q7 f0 @12. ()是组织人员生存和安全需要满足的主要渠道,是激励和开发人力资源的基础。
9 V0 a C$ {5 q$ Q7 R. 工资、奖金、津贴
# U+ G; y* Q+ O& \0 G$ V, n& u. 工资、奖金、保险9 ]' M: E% \+ A* w# z% R# n6 L
. 工资、保险、补贴
, X- t5 U5 H& L. v. q. 工资、福利、保险9 |9 W- t8 n( @# X" }1 V
正确资料:
; G4 v' w% J, S# ?$ ?6 c, X13. ( )的基本做法是,根据产出水平的高低划分两种不同的工资率,对于产出水平高于某一标准者实行高工资率,而低于产出水平低于标准者则实行低工资率。
; O: c6 R. q5 ~1 f. 佣金制
$ V9 Z3 F5 A1 W. J( X1 ]8 e+ n. 计件制
( F# o1 ?$ d# [1 v( D. 红利0 ?: J3 {/ d. g1 B- E9 b) Q
. 绩效工资
; `8 G% ` H! B正确资料:
+ N. ]. w9 l# c1 C3 l14. ( )是将一个部门或整个企业在本期生产成本的节约或者人工成本的节约与上期的相同指标进行比较,然后把节约额度的某一个事先确定的比例在这一部门或整个企业中的全体员工之间进行分配。 x0 {( M3 t7 R1 \
. 利润分享计划
+ A7 x" g6 U# @2 ^. 增益分享计划
/ R# q7 I/ e# g2 ?! i' X. 员工持股计划
" C* x0 X2 n$ J! O' R: D3 { X. 企业分红计划
3 r, p7 ~7 i8 R8 M" v正确资料:- r2 L9 Q- T5 z2 }3 ]
15. 人力资源的载体是人,从而决定了它是有生命的、“活”的资源,与人的自然生理特征息息相关。这说明了人力资源的
" h% `+ e& n' h- [/ V; _. 生物性6 m; t8 J n* Z
. 智力性. Y, g4 K, @2 s8 T1 v
. 时效性
$ n% }( p9 m1 C! |$ C9 G. 社会性4 c9 K0 J% E) D$ ?
正确资料:' T! m0 ]' ^/ T2 _) s0 Q
16. ()是指将应聘者(若应聘者过多,可经筛选后进行)集中起来,采用多种评价方法进行集体评价,然后从中甄选出合格人员的过程。
5 o$ f5 w; g3 Z: S: Y# K. 行为模拟2 [/ C' R7 ]$ w
. 心理测试) X( c" K2 F9 R6 E" B2 P8 r
. 工作抽样
" b1 d4 _& W. l/ r; V. V. 评价中心
0 r/ o2 @! @0 K: l5 d) v% q1 ?正确资料:( `+ `) E3 s5 z0 f$ d
17. ()是人员激励的经济基础。. M4 d' X1 h$ ~# f) H
. 奖金
, f0 p3 V4 Y9 {8 s: r2 B. 工资- a& z6 a' R* j# {/ A0 d. ?
. 福利& s1 O8 B# n" F( f7 a" v
. 津贴! v* w7 x% y0 @" ?9 H% {8 H
正确资料:
% N! j# k6 j+ q3 L. _0 j9 N4 f18. 24、()是人力资源管理最基本的环节,是整个人力资源管理的基础。8 ]# p+ z O5 |+ C2 `! @/ B: e
. 人员招聘
7 c5 [; l% N* L8 R% ]. 工作分析
5 b# X" y! i0 h$ n& w. ]$ M. 人员培训, h$ z. T) O0 ?8 E% W B
. 职位评价2 B: S0 ^2 w" R0 O; L4 Y+ O
正确资料:
1 `) _' ^) G7 k2 s0 c2 K19. 工作分析、职位评价的前提是()。
/ H+ y! F7 l9 |/ M. 收集资料5 ~ G5 @! R) }: M; ^
. 人员评估
$ r: O# m# f2 ~# q p2 R. p4 F. 职位调查
# ?& {4 O, p! Z9 |. 编制组织图
) R" y! r0 h I" v正确资料:
: w5 a: g; }# w+ ?9 s20. 所谓(),就是科学地预测、分析组织在变化的环境中的人力资源需求和供给状况,制定必要的政策和措施以确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得所需要的人力资源(数量和质量)的过程。9 [- }$ I' \, q+ V0 X
. 职业生涯规划# f$ G: H3 f3 K1 Z/ v: ^, v
. 人力资源规划, Q7 y H% N, `1 _. k& @
. 培养开发规划
+ d2 m* K5 Q' u' j- _ c8 A. 配备规划
+ ~+ ~7 A1 l# ~, [" X正确资料:( |. W3 [- w$ ?* q* z- R$ `
21. ( )指工作性质充分相似,但职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同的所有职位集合。
# I2 }* Z3 z) v. 职务- E: m$ t5 }/ v# S; N) D% _' W
. 职系
' _9 Q3 N; ?) ?1 X" }. 职等
+ G$ I( U+ P8 m7 ]% {9 f. 职级: [* ]% U l y4 f+ N
正确资料:
% h; e# G2 b; s( \' t/ _22. 品位分类是()以为中心的分类体系。
/ n+ f7 L$ N& ~8 \! R# t. “事”
' l7 }0 S" |9 c3 B( X8 @" h. “职位”7 u# B! E" y5 u. [* @& {
. “人”
Y h/ u" U6 r. “等级”
/ \( s" l. c E5 T/ [8 K3 p: O正确资料:
% X% S2 E, }6 a; x- C( f23. ( )的基本做法是针对销售人员的业绩(如销售额),以一定比例提成的收入作为对销售人员的奖励。
% m5 J1 u. R2 T S7 a' }+ ?. 佣金制4 W0 S! c; `; I6 A
. 计件制
x& I K* h: y; ^- C0 r0 l. 红利
8 P# p6 E9 n. h' Q. 绩效工资, K" C o. t# f
正确资料:
5 ~/ X: ?% k: |" g24. ()借助一定的实物和教具,通过实地示范,使受训者了解某种工作是如何完成的。& x8 ]" \3 r- t* w# _. ^8 u1 M: T
. 讲授法
8 `% R/ v+ u1 @ W. 演示法2 {7 q3 G4 M& v6 R
. 讨论法
5 ^! P+ [) D) b2 E) I: N. 视听法
; @* a7 \3 c1 A# i! ~7 ^" m. T正确资料:
' w0 f+ Y! @/ O6 r+ j25. 德尔菲法也称(),20世纪40年代末在美国兰德公司中首先运用。
5 @- K. Z* N6 l$ u. 专家会议预测法$ r. |7 ?$ e4 S- S
. 成本效益分析法" P( ?! g% l- B
. 单变量趋势外推法
# C& L7 v) R7 @- ]* \4 t! m& i. 模糊估计法
b; g b/ M( w* h8 |# e0 V正确资料:* T- R( J8 _: T5 Z
26. ( )认为,人的工作态度和积极性不仅受其所得的绝对报酬的影响,而且还受其所得的相对报酬的影响。
0 [7 J( e; ]5 r. V/ _8 Z. 期望理论7 @( R5 X: u0 |( `
. 公平理论1 f& _( ?' G, Z3 r( c" p
. 需要层次理论
, E7 G8 Z0 N$ B/ L& {. 挫折理论2 U0 P7 }' v) Y4 d; b$ c1 |4 _
正确资料:
0 ]; g+ s. i2 Q# U, b* `& ^( C27. ( )是指组织根据组织运转的实际情况,合理地在中长期内把组织可能产生的空缺职位加以补充的活动。- w8 R% o: X. \/ K2 a
. 职业生涯规划# Z2 p9 K& L2 \8 T/ E7 M. B
. 晋升规划0 ~* J: P; ^8 @6 l5 l
. 工资规划
3 R9 L$ p4 M8 G3 _& P8 e. 补充规划
7 H; N0 c* r9 _+ g7 e正确资料:
, J4 v# r* }' ^28. 所谓(),是考评者在考察被考评者的工作实绩时.特别看重被考评者的某种特性.造成以偏概全,产生考评误差。; @7 r8 _/ z1 s3 I! ]
. “首因效应误差”
, A v( J4 a& J6 i# E# B, m. “近因效应误差”5 r! j& P4 _% x6 C0 |. S
. “暗示误差”7 f" b& g# M7 t$ _% h$ o
. “晕轮效应误差”" O5 s+ y# }. T9 F
正确资料:1 n) |4 l* d1 C6 t5 V7 C( X
29. 作为群体,完全可以通过个体间取长补短而形成整体优势,达到组织目标,实现1+1 >2。这说明的是:7 S A# S: W( U) U# n
. 分类管理原理
# V" h- n- S8 J3 o& V& J' ?& V. 能级对应原理
3 H8 h3 c) B& Y$ \+ ]; |. 能级对应原理
3 x1 w, R& {/ H1 T4 E7 Z- D. 要素有用原理
0 B0 @( I3 L% `- h& |0 I正确资料:
9 O% h; y, @7 b3 A7 d30. ()根据过去的经验,把企业未来的业务活动水平转化为人力需求的预测方法。
( `8 x% h: N7 S6 s9 u' `. 德尔菲法" u8 j1 e/ o& w2 Q+ r* G7 a
. 比率分析法( j. ]' e; V0 K% D
. 直觉预测法! V- j& E$ m) @* }4 l
. 经验分析法& X$ Y. o- t. h( T
正确资料:
8 F9 h/ a8 G% E( j
3 X( {! G( W' F* Q. D( w
2 I6 s3 q F" r J4 P) G
2 x' o& E1 N# K' w" u《人力资源开发与管理1461》16春在线作业1) n+ K+ i" n7 i9 |+ j6 _% {! l
# \4 \% ~" w% N: o
6 }5 M8 k9 Y% s+ w7 c5 V" F, R- m9 K4 _
, N1 M/ c0 f0 R7 r) _9 \& ]
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 30 分。)/ }) z' p, W; m
: U: z8 N# q! Q0 J- j; i1. 有效的绩效考评系统的要求% }' m. y/ ]* f+ Z: V
. 敏感性
, Y6 ^: ^- H/ {/ C6 U$ e6 U. 可靠性
# D) i0 O7 J" l2 \0 `% I. 准确性
2 [7 j9 I& D ~ V6 h5 _$ g) w; f. 可接受性
0 N$ Q9 R5 |. J; w2 ~/ z& f正确资料:" P7 D( i- J- N* v3 C
2. ()是指一个员工的工作绩效要从多方面考察,不能只看一个方面。6 Z8 _. \1 W3 v k- T& M
. 多因性
3 B# B" X6 u- E% \. Z# }. 多维性! `) @4 ]$ h. _0 D& Y
. 动态性
, y$ m Q; A; V- U. 激励性
3 [9 ]+ M9 i2 w正确资料:
5 T9 @+ A; k1 `: [$ I) k" K3. 内容型激励理论主要有( )# c& q* m; m( G0 E' K. Z: |+ L9 R! R1 x
. 需要层次理论: G l2 ~. ~! f; N" e0 I
. RG理论
- w& R/ O9 [" Y8 c! R. 成就需要理论
, q7 z4 ^% V" {# K" [; P" R) x" z% ~& p. 双因素理论
J3 ^! n L! F9 W, ?. b4 b: r5 ?* j正确资料:
) y0 j# T2 A$ M4. 员工培训的形式有( ). p2 Q3 s2 I/ N, b
. 脱产培训. y( }) K) K: C: \- [3 b" b2 q0 P3 y
. 在职培训2 p7 h/ H2 m$ [9 V# r
. 学徒培训
. C/ ]$ u* U0 j5 R+ ` z. 讲授法3 q7 z4 G q% H9 j
正确资料:' w; x" L# q5 e/ T- i
5. 薪酬管理的基本原则有()
* _0 |8 e ?) y/ O: h! b% {. 公平性
1 p; r9 q( Y. X/ x) c. 竞争性
7 f& c, L! T I* j, i T) ]. 激励性
; \. r, i% w; }/ r; X: k4 z. @. 经济性! J( G' T/ J9 Q" a3 K9 ]
正确资料:
9 S% F8 P4 }1 H: B5 z6. 员工培训的形式一般有& {( [# O1 U3 _* p; U; u
. 在职培训
: L5 Q5 d+ M& d7 x; |. 学徒培训; V D8 z, |6 J8 R. s+ L, L" k
. 脱产培训
7 J% a* |2 `7 w, f% \' O. 业余学习
. {1 F1 N9 z. U1 j) u正确资料:- _2 Q1 I. V- \
7. 组织支付给员工的报酬是企业所生产或服务的成本的重要组成部分,过高的劳动报酬必然会提高产生在市场上的价格,从而降低的产品在市场上的竞争力。这指的是薪酬管理的( )2 M, c, c5 ?$ x. e3 \
. 竞争性7 |; G) U5 W" l% d' h
. 激励性) ^/ [$ q3 D% A8 K2 k+ m) _2 |
. 经济性1 G. j# q* T' ?0 Q P; A9 A/ _
. 合法性5 b( P) I: G4 \" l
正确资料:
8 Q4 `( v6 R7 i3 Y8. 员工的绩效主要受以下()的影响。0 Z; z. F, e% ]4 C
. 能力
$ A L) \; O; K5 B1 o+ I. 激励
& X* T/ \* n, {9 ?" f4 f5 p! k6 S. 机会
# o5 r5 v, d- o+ B. 环境
! l. W( |! w8 C正确资料:# g, q* w3 T0 |8 x; F
9. 培训需求分析就是对企业的未来发展、任务的内容以及员工个人情况进行分析,来发现培训需求,分为
7 B, [" p6 d: K: L8 u7 h7 W! P+ j. 组织' p6 z9 v2 { K) n
. 作业* a2 n# X7 {6 z6 N
. 个人/ a4 O+ b g6 P! t
. 企业$ A' G' V" R. t3 F) Q
正确资料:
3 w" Y$ j. _! }3 p) k W% u4 u10. 美国企业人力资源管理的新特点有( )
6 E, n, c' ?9 C( V. 注重企业文化建设
; d, o# T2 ]2 P: y L1 J- O* a. 学习型组织的发展
4 k8 Z) e5 d$ Q7 I/ Y8 P. 企业组织结构再造- Y- h& j- ~1 W- Z- \! d
. 终身雇佣- _5 z- Q. b- ]; R
正确资料:
+ |( I! z: D4 W& v5 O" _! O! D5 l+ K' }
! H6 I6 p( Y1 V: ? T& L5 v
7 Z/ k q7 ?5 Q. V
《人力资源开发与管理1461》16春在线作业10 B3 Z, K4 b- E$ j* X
! {3 m. Z; O8 y/ h- `. [# D5 \4 r" \4 }& @! F* Q. K6 X1 T
/ r8 H! P! q6 k& i: C$ d/ b4 ]/ I% a4 V- v" R* ^" h1 G
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 5 道试题,共 10 分。)
4 N9 U9 \6 W2 r% L# ? O
4 g: G0 I9 \; V% ^* @1. 员工持股计划是以持有企业一定比例的股票形式来分享利润,是员工对企业未来持续盈利均拥有一种收益权。
5 h9 C; }0 [, d# J# {" v2 L. 错误- O8 n, n7 l( W& O. O/ o
. 正确1 }7 h! ?. K* K/ O- {
正确资料:+ Z9 c+ c: e6 S
2. 按照区分职系的原则,在职务的安排、调动和升迁路线上,可以避免“用非所学、用非所长”的弊端。
# q! q- e2 K9 I% v4 a( i7 X* t& C. 错误- f9 @# C7 ]6 F' K
. 正确$ n7 ]" Y. ] W* G0 @2 y
正确资料:
% o# O! r+ p& J* c# |' r3. 效果导向型考评方法是着眼于“干出了什么”而不是“干什么”。9 D/ c, f- R& l" P; s$ \
. 错误! b: A2 n; h- i" k# N8 ?
. 正确
( f* ~+ e; v8 q4 P* o7 ?. [正确资料:
' C$ d6 T7 S4 b. w; `6 y" P/ E4. 人力资源招聘中对工作申请人的背景调查没有什么作用。
: P% n h: v7 f, [" }. 错误
) ?5 ~ Q, [$ |, o. 正确
! T2 O# k6 J7 h! M% e正确资料:, S. o+ s" q U3 A
5. 品位分类的对象是人以及人格化的职务等级以及人所具有的其他资格条件。因此,品位分类注重“专才”。4 ~9 z0 `! t/ d4 {# t1 e
. 错误
0 j3 Q# w/ C$ @- l2 B. 正确1 ?5 @6 Y# |8 N( P+ S/ E
正确资料:! K5 A1 _7 ?2 U; I- h1 [& @' I B# a
: j7 h& Y1 `2 X6 ^' b
3 [& u0 c1 b/ `: P2 c
, n5 k2 ]" K. x6 ?/ Y |
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