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0 U4 o/ ^6 m# w0 g5 A- b《社会调查研究方法》16春在线作业1( h8 O$ m5 q' Z3 q8 O$ T+ }
' ^2 M: | ~/ ?! v, q
- V& {! T1 Z& K! t) q: Y/ e( W
7 ]2 L z+ z# |" F* F7 t5 q! |, Z: J
( F6 k2 [/ h0 M3 A* E3 o& C一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试题,共 40 分。). B0 i7 z* P/ U/ Y; n
$ _. \ M& p" I9 H! p3 b8 u- b1. 描述性研究是指()。# Y/ v. p; s1 B; C; O) H
. 探求社会状况之间的逻辑关系
: e! f. Y! h2 J3 m; S. 了解某一社会现象的发生、发展过程
. L$ I+ `* a& P- N! i5 @% D. 推断社会某一现象的发展趋势8 H, j ~; X2 ^) V, V$ {& E; M
. 通过了解事物的过去、预测未来2 T! R8 _) V+ r7 D% U
正确资料:
3 g' k' {( @$ e( v% P2. 调查资料的定量分析是指()。+ e2 c+ ~7 x- ^% W1 o
. 对事物本质的内在联系的系统化的认识9 z; P/ a$ Z9 j0 F
. 对事物相关程度进行相关与回归分析5 u& Y9 U0 X9 I1 C7 `- F* |5 Z
. 确定研究对象具有某种性质的分析
5 g4 Z" h" q5 v z5 M( J8 h. 运用数学知识对调查对象进行量化, d4 u6 J7 e @- {
正确资料:
2 R* [. w r: w( \6 c9 ?: a, x+ L3. 描述性研究是指()。* n2 W6 n; C: w. ~ v# ~
. 探求社会状况之间的逻辑关系
4 F* I) H! U; e6 Y% o% T1 S. 了解某一社会现象的发生发展过程8 o0 J( q6 r5 x: { x+ A$ ]! X# D4 k
. 推断社会某一现象的发生发展过程, a% ^8 d& l) D! e! k2 A+ D5 V
. 通过了解事物的过去、预测未来" U; ]: n1 u+ d+ |1 `9 X
正确资料:
; r1 \, d8 P6 q# ^7 x4. 社会调查研究中“概念”的含义包括()。
! n7 x' l' b6 ]$ @ @, q d' m. 定义、内容和状况
4 g5 D# ?7 D; x1 G$ V+ h( M. 有一个以上的变量值的概念
* ~8 m( ^( C+ J, H. 关于调查研究结论的表述
& [5 L" q* |! U1 C. 没有得到证实的命题& S/ d9 @* y5 v# V& O
正确资料:
% x: z; X. {4 \5. 社会测量的四个层次之间有兼容性,它们按照由低到高的顺序应当是()。
9 ~! F8 @8 t- C6 k& ?. 定比测量、定距测量、定序测量、定类测量
. M( ~5 S. S) n6 S/ E. 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量
3 | \7 c- A# H7 ^' G. 定类测量、定距测量、定序测量、定比测量8 s1 i( m% @1 P! n" c; n* w4 D
. 定序测量、定类测量、定距测量、定比测量# `/ _6 X% Q9 o
正确资料:4 U9 N" @% w8 V r! u6 k* W
6. 文字资料分类整理的原则是()。) Z' \: \5 c9 ?8 x# `9 N
. 前分类法和后分类法
# o4 }* H' F3 ~! b. 确定客观情况的逻辑关系
8 f5 P. n8 u7 W1 C8 d: J3 P' v. 汇编后的资料的完整与系统
4 w- q; S7 Y4 N+ {. 穷举与相斥,既不遗漏也不重复
# K+ Y; h7 _$ Z正确资料:3 ^, \) S; N! w9 V
7. 每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示,指的是()。: b0 c) j0 R" S- u" M" K. k
. 准确性1 K' F8 `2 n* U) f- \
. 完整性0 L# a+ m9 h5 y! S9 i
. 互斥性" D" R/ n* q+ \' z: x4 J
. 唯一性
) Q w4 {, {; N4 E% c正确资料:
' V( f8 V$ ~' c( p8. 访谈法是指()。
- r j/ P4 y. A& u$ P3 B# l9 p3 R. 通过问卷形式进行调查的一种方法
! p5 J5 n: S6 J- ?1 Z. 通过面谈口问的形式进行调查的一种方法- K- R& S5 B6 H% @
. 通过人们的感觉器官或借助仪器进行调查的一种方法
0 ^. M" n% \" @$ I9 a9 ]5 \. 通过搜集文献进行调查的一种方法
6 L: y! c* Y% I! x4 X' T正确资料:
+ y2 F' y! X: G6 r0 o9. 资料的定性分析是指()。
+ u0 z6 Q6 M+ w. 确定研究对象具有某种性质的分析$ J' j' q) o0 M+ k& L
. 运用数学知识对调查对象进行量化
) |) I) u+ ?% O# y/ ^$ p# {. 对事物本质的内在的联系的系统化的认识
8 }' O1 [- E% O$ X- w. 对事物的相关程度进行相关分析与回归分析9 c' j! v- }2 C" `5 A) L
正确资料:: E: l* W4 X: A' F+ f! f
10. 社会调查研究中操作化的含义是指()。! w5 T1 }+ R X! w+ f! t% l
. 明确概念的确切含义
) H, ^( ]3 u% y, K. K. 将概念逐步分解为可测量的指标
/ F" X( k) [, Y* X! N. 关于调查结论的表述
7 i* I& U" v3 b9 O- j. 关于调查观点的表述. u/ I8 `+ ^7 N( f7 G
正确资料:
/ h: {% h$ Z4 U; @: Y$ S/ W/ \& @11. 常用的表示发展水平的指标有增长量,平均增长量,发展水平,平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度,增长速度,增长1%的绝对值,平均发展速度,平均增长速度等。对它们的统计分析属于()。
; m8 {% b( }! A% C0 S# g2 c" e. 相对指标分析
, ^& B4 { v7 v6 h9 [2 }. 动态分析
* G3 A) G2 ]8 G- B; E. 综合评价分析
, I( A( `. \, I/ ~8 \. 因素分析( R! N# r" A' d% V6 T
正确资料:$ N" i* I+ h! A$ p$ r9 D
12. 访谈法最基本和最常用的类型是()。
; S2 a& Q' p( I5 r4 h S. 个别访谈
( l0 B) x1 G! u% z/ M/ [& ~. 集体访谈/ E- h* A( d4 m h
. 非结构式访谈4 E! O4 h) h: E. W! V2 q
. 结构式访谈
$ ~3 B# p# T& Y: c4 O, n正确资料:9 C8 v$ U: a2 x/ q1 G- E
13. 文字资料的可靠性审核是指()。) ~7 g: N6 t/ u
. 资料校正
9 n# I) H$ v) `4 z. 资料分类
$ R! A3 C0 H- E( h. 信度审核
1 |# g" V) K0 U7 r; r! n. 效度审核
- J& m: d1 ~2 w( k/ Q! C+ M正确资料:& M& ]& R. f5 d& z v
14. 观察法是指主要通过()进行调查的一种方法。1 v! W3 a5 u6 J# o9 h
. 问卷
' Q3 n6 `# h5 B+ F8 z, Y. 访谈
. r9 M5 d: C$ T- ?) k. 人们的感觉器官
2 A9 k' E5 H' y. 搜集文献) g0 F: m1 ]7 d; v2 a
正确资料:
7 O: q6 L& p8 r8 x% X& T) V15. 最为简单、同时也是目前使用最为广泛的量表是()。5 @$ l& K0 S0 I
. 总加量表2 u1 E/ B* j6 b. a I7 X+ Q6 U
. 语义差异量表. L6 w+ |) Q$ W, a3 T) R$ \
. 累积量表
9 Y H6 m! B" u$ O6 V h. 态度量表4 {- i5 l4 {/ [$ {. x5 N
正确资料:
) }+ _& ]; Q4 F* e" V16. 访谈法最基本和最常用的类型是()。- q, V3 t U7 |
. 个别访谈
2 U5 M1 M. L' @1 g. 集体访谈# w& K; u2 F- w7 |6 s
. 非结构式访谈" J P' M' U' j& U+ A% ~& B* F
. 结构式访谈
3 C! |# y/ Y5 G b/ y8 e) y正确资料:
: t% q+ M9 y: G S; L9 d* b17. 问卷调查法是指()。
; w8 D) H2 N3 q, k2 p. 通过问卷的形式进行调查的一种方法
5 U/ T0 w2 G. G9 r, M# o. 通过面谈口问的形式进行调查的一种方法
+ B8 I0 N, Q8 m. 通过人们的感觉器官或借助仪器进行调查的一种方法5 d& @$ O+ J, F, f; v, J1 S
. 通过搜集文献进行调查的一种方法: q' S, R& t( ^+ n3 t
正确资料:
. C D; A$ F" d5 t18. 资料整理的合格性标准是指()。
3 @" B' M7 S" l y4 i2 T. 实实在在发生过的客观事实
! z# `, I+ }( m) H1 j. 符合调查目的的有效资料0 e$ X. U4 X7 Y9 x5 L9 `
. 资料必须具有可比性
9 ?) n9 W) G3 o' R$ X9 G. 条理化系统化的资料
2 O1 B" O: B6 j; [/ G& v) F$ a正确资料:
, \2 t; I5 n( ^19. 20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在()。
4 B' |! g) q. ^. ^; D) l. 中国共产党十一大以后, S# {6 O7 W4 v( S+ y
. 中国共产党十一届三中全会以后9 d) O5 R' K M# p9 Q- Z
. 中国共产党十三大以后
6 d( F' `6 }# b6 Z L @/ Z. 中国共产党十六大以后9 E2 @* ]: {5 Z, `' P: A, M$ o/ M
正确资料:
; A% A4 n+ L* m1 w3 g" y9 L1 L20. 调查研究中的客观性原则是指()。+ V5 l! h. L% r8 d2 M( n
. 调查资料及结论不掺杂研究者主观因素
) h6 M! P8 z% Z0 C2 y; I4 E. 只承认“证实的”事实3 s& j( L% e! h7 [4 i" V. e8 W
. 把人看作是生理学意义的人" n$ U+ T+ X& m
. 社会现象具有系统性和整体性
" v; Z1 r' J* b6 S. z9 ]! P' y正确资料:# i0 ~ O1 c" e0 S! M2 d
! l' D9 \& q* V O- L
8 S7 z s8 a8 ~+ I% i g
& c2 S, [. ]0 N( O& |: R% o《社会调查研究方法》16春在线作业15 O, u6 x7 R" t! K
: n) p6 t) I2 G8 _; D& P8 W* x/ g& e; Z' s1 u
+ P5 E2 X/ `) K, J
' ?5 M9 h% Y& X; o5 ^二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 30 分。)% A% J+ v( @* X3 v! A$ J
, f2 R$ o. R+ k8 y, X6 A: z1. 社会调查研究的基本特征是()。+ Z$ ?& C. W+ p1 }
. 专门性* H/ L% i0 N" a/ t3 m# I. S1 c3 ~
. 系统性
/ r# ]" i5 t* v$ C7 b( {/ `. 客观性# f: I7 Q% f7 N' y
. 针对性
5 D, L$ {. i) }. 实证性# T7 H8 Z/ g' A4 N
F. 相关性
) O, [7 c3 @. A" f& y1 P5 j! T正确资料:
\- _& A1 ]/ r$ f: p# x2. 评价、检验所得资料信度的方法有()。
1 x# a) Y( T7 S; _. 再测方法/ z. r" J% n. R& ~. m+ t/ V) }: [; J8 K
. 复本方法
& z& b# S U7 O$ c. 对分法0 j# |0 V; ]+ f: r
. 准则效度, w% U% d$ _" X
. 结构效度, n" V5 d$ b+ Q" U. b
正确资料:. U4 E5 t; X. {# J. W( J
3. 资料定性分析的基本内容有()。
" y3 {9 j. r) O. T% f. 识别属性
2 E9 i( X6 E* O3 V. o. J1 z; {' `. 要素分析# y% }" H4 x1 O6 h
. 归类
' X4 g2 i9 ^* r/ f# H4 F* a+ b. 集中量数
% l+ @+ T0 ?+ I! ^: o; n( @. 离中量数
% f; ^. U$ V4 o& Y9 l4 {" \正确资料:
5 c& T2 _, U/ H# T5 `. }, \4. 个别访谈的一般程序有()。4 D0 s3 z0 Y" W7 A
. 进见# Y- I5 Z {5 [. B
. 建立融洽关系) e4 t% j+ V+ @
. 发现被访人的缺点
: V6 D9 t/ ?! S ]7 W0 O" m. 正式访谈5 N# E6 X# p q2 J3 z) `0 }
. 告别
% L: u" _# A( y2 a正确资料:- d; Z6 ~2 @, \, l5 J
5. 文献研究的优点有()。
3 [" O) E( f: L. D; y" R" C. 避免研究者的任何影响- W0 q% t) B& s4 u8 A" @
. 可以采用较多的样本9 h' \3 [6 {) w0 x' _$ q7 Z
. 所得的资料质量高费用低! z! X% A( d% K6 |/ U
. 文献包含着撰写者的倾向
2 D5 [+ Y* X8 n/ U$ D. 文件的不完全性会出现偏差% h, K3 d. e; J
正确资料:
$ h9 P& f; F r/ j3 _- e6. 抽样调查适用于()。
. Z% Z, @2 a! ^. 对大量现象的调查
3 c8 h- c0 y9 R2 W6 E8 R. 需要进行全面调查但条件不允许的情况
% a2 Y+ d9 e* v; V. 有破坏性的产品质量调查8 f' z A1 Z9 l0 N
. 要求资料信息及时性强的调查8 q- l4 M7 z9 S
. 对全面调查的核实* I* e; y7 E& b2 x4 v
正确资料:
& D3 }9 g1 O0 n# t7. 资料整理的标准有()。2 y1 m6 B! Z s \" T! C7 W
. 合格# H7 Z$ Y: ^# L
. 真实6 Y; i/ O, }) `* c
. 可靠
4 s7 I% W) {/ ~( I. 准确 a% `+ `; ` F
. 完整+ r5 }0 X7 ]; `; m' X2 O# B! j
正确资料:* d7 _/ x' Z- s5 S/ U9 D4 b g
8. 封闭式问卷资料设计的类别有()。. r/ n0 ]; V. B( J1 H) u
. 自由回答
: J u2 D7 D5 ]6 `) u" G; t. 定类性问题的资料设计
+ @& i1 L# f: U' f! j. 定序性问题的资料设计
. P& S% e6 A) N% c! Z+ m/ ?. 定距性问题的资料设计
# p: H/ K9 Q0 |: |3 \. 定量问题的资料设计
" N+ Z2 }2 V1 @4 i1 J# q e4 K正确资料:# [+ P+ E6 b$ b2 Y7 N; o
9. 描述研究的目的是指()。
' |% P$ g% M6 `. 以了解某一事物的全貌的发生为目的 C2 g: h# K+ i9 b3 C- [
. 以了解某一事物的发展过程为目的6 a% Y5 ^5 t6 M2 i; {$ B$ X, L
. 以探寻社会现状的逻辑关系为目的: B2 t# H: {2 s0 V! k
. 以探寻社会现象产生原因为目的6 j/ J" O- W7 Q) \9 X/ Z8 G
. 以对社会现象的发展趋势推断为目的
) A5 |9 F. p, r3 v3 v5 f( I7 ~正确资料:
' t8 d5 Q8 ~8 \0 a10. 调查报告的种类有()。+ B" O1 m6 O% R3 G) J0 O1 Y% e# y, k
. 搜集资料型) o i7 V8 e& S9 r' q5 [
. 概况调查报告
. C2 ^+ F D6 F0 L. s7 _: e. 专题调查报告) L1 t* C7 [! l
. 理论研究型报告+ A; s+ W/ M/ ~" q9 |3 ?
. 实际建议性报告
: U/ D6 [7 `, u正确资料:+ m% s5 ], k8 ^0 A- L# r
11. 按调查对象的范围,社会调查研究的类型主要有()。! Q$ w! J K) g# q6 O3 N
. 普查
$ f% q1 v' Q* D* i& z1 C9 I3 S! u. 抽样调查
* U% d$ P; N7 U. 重点调查* o c( F/ W4 H. l* {
. 典型调查) ?5 c8 W1 Z$ p
. 个案调查
% w& `# O! F% V; l. oF. 会议调查
6 t) b3 g' P8 ]正确资料:
+ R9 L+ {2 @# J3 Q: ^12. 社会调查研究的形式有()。
9 [) r3 a+ ~4 R. 课题的选择、确定及影响因素分析
- P9 w( K! V, `$ S' ^, |" o. 探索性研究
; T6 i+ C$ Y3 p$ c, K. 调查方案的设计) a" j/ G7 S2 i" w
. 实地调查
; V8 Y! T" U6 q) A. 资料的审核和校正
9 T6 h2 V1 j, J: b2 ]6 B2 f8 Q正确资料:' D1 l" e7 K" s4 Y/ F' t5 v8 o3 ?0 [: F
13. 非结构式访谈因实施方式不同,通常有()。
) h( z, U8 G8 T1 ~8 R7 z% n. 重点访谈0 \' w* a2 J1 P% D/ D4 Z
. 深度访谈) R' U" z6 T" v$ X
. 个别访谈& T$ q8 |' X* t5 [: w# ^! y! L
. 集体访谈
0 E. {0 j. P" q4 S6 H" a. 标准化访谈" a$ U! ~4 {" f4 V7 i' S: l* x( p
F. 客观陈述式访谈0 j/ X8 e( k! x+ H# ?3 a
正确资料:F
) [% G0 w* C0 z' C( t* O* l14. 调查资料理论分析的一般步骤是()。
/ Z4 i3 W8 Y' p6 u% e. 获得资料: T# P7 G8 e' Q: \9 K
. 了解整体资料,进行总体思考2 p* Y) a" F U7 F5 w, I
. 发掘个体资料,展开分类资料
2 @/ D7 M! L+ k7 a) t, ] e. 运用全部资料论证中心问题假设
3 g! R2 E/ x4 {& J' d. 资料整理结果显示
* T A6 S0 q/ V9 D正确资料:+ S# m2 a2 r9 T! ~
15. 问卷中的问题基本上可分为()。
2 S, L2 G/ T' l/ t. 背景性问题
- k2 v, ?9 v9 R. 客观性问题
5 Q. p/ b( M; Y# J. 主观性问题
. r2 L- u0 n+ k ?( m# }# E* e. 态度性问题
; K3 V/ I. s E. ?3 p9 a4 f. 检验性问题# v1 ^7 h5 i' l
F. 社会性问题5 r" F: A2 [5 m! W. a' K$ H5 X
正确资料:: A2 A6 Z7 P" g0 A% d7 n# z z5 L* j" a
' j' u% x3 T# N5 E
/ \" X$ ?* v3 v' y
1 I _3 t9 |# |
《社会调查研究方法》16春在线作业15 _" N& x* q; B a3 K
$ w% W9 j5 C8 O( j7 o4 V
- m+ ^ W9 `# y1 C" [1 }( u) L7 a9 J$ A6 }
3 w0 Y8 m4 I7 ^' J# Q8 e1 [4 l
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 30 分。)- |" @- l( n9 q
5 l2 f. Y! w Y1 R h1. 题目设计中,该题目遵循了互斥性原则:您和您爱人是怎样认识结婚的? 自由恋爱 经人介绍 父母包办 本人同意
1 E" s" U+ B; B. 错误
% z- R# n9 n* F. 正确5 Y" O* Q9 N9 a: ^* ]' \6 a( e
正确资料:
! M( Y1 E9 N7 d1 {2. 学术性专业调查是社会科学专业研究人员从事的调查,其目的是为了解决某个社会问题、了解某种社会状况。2 u$ _2 Z7 |- H% G9 [8 [
. 错误8 R* Q8 J- E9 X4 ~0 q+ ^
. 正确
! _; C, |! L, a! m4 {9 ^正确资料:
1 o# P* O4 W; P7 ~0 X" e3. 调查内容对选择资料搜集方式的影响有两点:一是敏感性程度,二是复杂性程度。
; C1 \- a$ O/ i! X3 j0 [. 错误" v" M: N! t. x; U) ^( t: y
. 正确$ t8 v- k' R- Q
正确资料: \- J2 f3 `5 y7 M% }
4. 资料校订的目的是看看资料是否是完整、准确和真实的。. b% d6 b5 Z8 n: f
. 错误; }) ? Z, G M' |6 J8 b
. 正确8 @7 |9 l+ s( H, ]: z
正确资料:
' t N6 J* T# M. A" E) S5. 对于没有经历过的情况,人们不太容易对自己的行为、自己的感觉做出预测。因此,访问员可以给予一定提示和引导。
8 ?7 h+ F; K6 ]' e3 k. 错误. }$ ?1 {8 O/ x# }- t2 g2 K
. 正确8 f' V: r3 \5 Z; R
正确资料:
, {$ O7 _& E/ s) t0 s6. 评估题目的方法包括焦点小组讨论、深度访谈和实地试调查。8 [& T, D7 _0 S, ~0 c
. 错误; A4 |- d2 V. I" h7 P, O& j9 ]
. 正确
/ s$ b% T" S1 y9 ~+ N# G* g$ D正确资料:$ M& I$ M6 T% l0 m& b
7. 访问员训练时间的长短,对人际互动上没有很大差异。2 U4 @; a5 n, w) ?
. 错误
2 j5 X. @* Z+ Q! O" ^. 正确4 K" q$ {8 V1 m: K' E) M$ I
正确资料:
8 D; I e" w, u. _% W2 H4 y8. 抽样调查可以对普查和全面调查资料进行质量检查和修正。
. H% G! m+ ?5 s0 F- C1 e* J1 O1 G. 错误
7 Z I% n' h9 ?7 K9 _4 T! h. 正确
. c' a @8 U4 g* v正确资料:
! x3 y; U& ?' t+ x$ R2 c: O9. 传统的社会调查以典型调查和个案调查为主。
: }4 v; g. y! g+ J. m2 J5 I; F/ [. 错误- k& k# H4 P0 |9 w: Y
. 正确
) F# q. T" [5 ]! w1 ?正确资料:
* _6 u9 Y, p8 V+ ^) [! ]5 b10. 在实践中,分层多阶段区域抽样,是应用范围比较广泛的多阶段抽样方法。
^; E# }5 Q% w& B. 错误0 b! a# ?2 e. |
. 正确
; c9 h9 {, u' p4 G- d: [6 o/ U. A! N正确资料:0 X# \4 ]% R( y& @8 s+ i
5 v/ L, F) j& [. }2 s
. h" A' Q' S O
?1 i7 v$ F# S/ W' v! z* g
& i/ \& u$ G+ B |
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