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' l D. e! V# T e$ F
《小组工作(1)》16春在线作业1& n2 X; t) s) {$ z, ~5 b
0 E2 z2 f, b( l" U6 l% Q1 k
: P3 L: M8 G. p8 n( `: c+ v7 f8 C% S
9 L/ D9 p+ y& S/ Y. p4 P
0 |1 i) S! V% p" F
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 60 分。)
" T) n! h. K: q" `2 R, k/ H5 _- F0 m( ?7 f) E. E {* V$ C6 {
1. 小组聚会的时间一般不超过:5 L8 }7 y) C. B% P$ b( e6 I
. 半小时
6 K: L3 {9 v7 v" k3 J) p. 一小时3 T( K6 W5 t' |: `: m
. 一个半小时( G$ x( U1 F$ \9 t* U7 y# h. }
. 两小时) Q5 C1 s/ O* Z( U9 r. I) g8 O
正确资料:
# g7 W7 J) I- h0 [1 u2. 小组的核心要素是:. B' G1 M; U1 B. s
. 目标6 d) X) C) f1 G3 ?" Q
. 机构
1 I" x/ o4 Q2 z* Z0 b8 |: [. 成员. D$ m3 v9 K+ h: J8 ~0 o
. 工作者 V9 u) D1 Y [1 G3 B% v9 e
正确资料:0 k0 T y6 {4 U9 B5 F+ A Y
3. 马斯洛的需要理论认为人的需要有几个等级:
) L* ^1 ]2 }" g% o) h, I. 3个7 e' r( W( Y# o: Z
. 4个6 W) `4 V& H8 W: e: [7 U
. 5个
( R8 m5 W# ~) h. 6个
; f: i, p/ u3 Z: l/ U/ W正确资料:- Y; \. Y2 `5 s6 R- X
4. 适合于各种人群运用的是:
. `( T9 t9 a" i! R! p( }. 社会目标模式
; v: c3 C9 c2 H9 |( o: h/ f3 s. 互惠模式
$ ^& m8 O* O% Q4 |3 |. 治疗模式5 x/ {" U# S; I( l1 b4 M5 ^* B3 [
. 发展性模式
* R* k W0 C l- i3 D3 t( n4 ^- A7 {& G正确资料:
T Q6 e$ q! n* p. E8 }5. 组员间情绪、性格上的冲突是:( O! d$ A/ l! D
. 真实冲突
, c, }; F% a4 ^9 J. 非真实冲突
% X$ B( j: ?& | ~% z1 b9 s. 实质冲突, ~: H9 X3 _# l$ W+ k, d& y' \3 i
. 情感冲突" u; o$ {. X% M8 b4 k/ C r# W# Q$ a
正确资料:. X7 U- s5 g3 G9 t
6. 最早开始香港小组工作的组织是:2 g2 c8 E g8 |7 ?$ @( ^
. 香港大学 w. A2 T" r4 p& O9 @! J7 [
. 孤儿院
0 o# f9 n& ^6 `. 香港政府% x! c! n8 ]0 K3 P
. 基督教男女青年会# R3 ^4 m5 R( l7 \* o
正确资料:# I' m$ z% T2 V/ n& ]- u
7. 所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是:
! }; _& V1 u W" p0 q1 a0 ]. 社会工作本土化2 G4 t9 t- v9 l( Q+ d' H6 G
. 社会工作中国化
8 A6 w) \, l1 c3 m2 v; X. 社会工作非西方化
. F) B K( w. n# ]. 社会工作专业化
5 r" h4 V7 R( C& B$ l正确资料:
4 E" Q0 Q* w7 _, d0 n& o8. 小组领导除了小组领导者还包括:
* V' ~! z8 p2 E) R. 小组结构% N6 k* L4 ]; v. P8 i
. 小组领导过程+ a; {2 |* P" W2 G* X
. 小组功能, I& _! l( s& y) y+ t9 l
. 小组目标1 U; l: z/ u! k+ [
正确资料:0 Q0 ] ?+ F* n$ b. U
9. 一般认为,小组规模的人数上限是:2 n7 `# z" e, L$ w* p. M
. 10/ u" S* q: T; d: e% M9 L( @
. 154 W( J; {! L4 F6 Q, j
. 20; o/ _7 @+ v( J4 j7 ?
. 250 s5 p' f; O' ?! q9 Q
正确资料:- S) Q5 s, b3 W* o7 `/ ]& T7 [
10. 领导者出于助人的目的,在适当的情形下,对组员言行的不一致,内在冲突的外在表现,对组员试图逃避的事情等做出挑战,带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触,这是:
7 h+ h5 m; j( N% }! K2 G. 沟通" k0 ]: z3 K% ^ j
. 对质
) U: B0 X, d( |4 N& t. 互惠
2 }+ ~( I7 c3 E3 h" W' g8 ]. 冲突
) y" h) Z+ `5 e* Y y8 z正确资料:
6 U0 l! V5 }5 @ z6 J11. 在小组工作中,冲突实际上就是:
4 f+ R) q7 u& a1 E }. 利益冲突
# l8 i- x) @; C- M+ {7 w+ U7 [. 人格冲突
6 o n" g7 B2 {1 N# H* O. 兴趣冲突# M* L; R/ `6 v& d2 r' `7 j
. 目标冲突9 g: C* N+ o9 R* p! j! ~6 x( D8 b
正确资料:
( X5 e8 F6 q# Z% O12. 小组开展工作的最佳时间是:
: U+ a& G: V Z$ j1 o5 f7 L2 I. 小组筹备6 b2 m! R& t3 ^5 @' {
. 小组初期
* J) D2 P6 O# o2 s/ l( K. 小组中期& W2 n2 K- [# R
. 小组后期2 _8 t3 _/ [1 r/ T- V: n
正确资料:6 f/ _4 r4 F; S' }0 A5 K0 Z" e5 H5 \6 O
13. 组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容,这是小组工作的:
& I. C* D) l8 s. 程序性原则3 r* Q Y; v! S6 B& J
. 知情原则
' m8 n1 W. R! L4 L9 K1 {. 保密原则- b( x6 h9 d) o, t4 K) @
. 尊重组员的原则
) T8 Y: x5 m S; d正确资料:, O, Q: y6 P8 D9 `& {8 F1 v$ y
14. 最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是:, K/ u/ V. L& @$ @1 {* n2 E R; f
. 拉策尔1 `: F, G3 V4 _( }
. 戴维斯' R0 t6 r- Q- h) @
. 马希
; ?# }: { Y W& R f+ ]. T. 普拉特
6 Z' L9 y" j! B+ k D$ G. o正确资料:2 S- g, U. F+ f: I7 |, V$ {
15. 母亲小组聚会的时间最好选择在:
* r" x# V B1 S( c5 b- P( T, s1 R. 周六晚上! f* U2 \; l3 n& S: y N. o# R R
. 周三白天
! k$ Z: n( ]% E1 b. a5 s. 周日白天
( i( o' C, ~9 c6 }5 X9 ]. 周日晚上" `, Y2 A E9 J# [
正确资料:) @1 ?; e, }9 A! o
) i3 ]) t% L+ F6 h6 b' ~1 Q
" }8 Z' g0 G9 u; j5 L( P
3 y: y$ Z( v7 l3 F《小组工作(1)》16春在线作业1" B! Y1 ?' `/ o! V3 {6 M7 N0 l
* J" \% h5 _( O" B5 c* g: p! b6 A- F' C" C5 T
, t z3 J+ W+ G" w& \0 m" w9 u6 z. B
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 10 道试题,共 40 分。)1 z- Q: u+ _; e {* q! `8 V
; l4 [ Q5 X5 j2 }- P1. 影响小组有效沟通的因素有:
9 E2 T' w( c4 T, X0 j+ N. 组员积极参与的情绪: \; L) W4 u$ ^3 q7 Q
. 组员在小组中所处的位置: U/ u' f* M, K* M- |
. 整个小组的坐位安排4 s- A1 _- E% g' Q
. 小组的工作目标性质" a1 z/ p) r2 p: v; L3 _0 a9 B7 r
. 沟通技巧/ S5 q7 d2 e9 k; T5 o7 Z
正确资料:
/ B$ g0 D" Q' g2. 小组工作者的素质要求: u/ D Y9 |6 H8 e+ u& o. _& D
. 同理心; ~* n7 _2 O8 O5 C" _
. 使用对质
2 @: M, Q- w4 p) t5 \. J. 公平的( v9 a) W5 ]0 g- Z1 X- K+ A
. 保守私人秘密
5 E) _7 g. M* k3 G. 极富人情味) v3 F% D! ]' i5 Q y0 v8 Q
正确资料:
% l* |. r9 O* d7 T+ X3. 小组工作实务中运用的主要理论有:( }! _; a* U9 n' u
. 需要理论1 x, ^% X; l6 l0 p
. 小组动力学理论# |2 \' O' @2 P0 e- b; n( v
. 社会学习理论% { ]' r0 W7 D1 r! K
. 镜中自我理论
$ S1 {6 `1 z$ r# z D. 交流分析理论. Q8 H2 [, @9 k- ?, m8 W* f5 J
正确资料:$ `8 m( _* M) d5 A" f
4. 小组领导者容易掉入的陷阱有:
T- B9 X& H& g+ ~( _ {. 关系陷阱& q% U" a- a/ V4 g( N' F% V
. 受伤的工作员
+ H; v. |8 u" R- J3 {. 自恋的陷阱
?4 m/ t8 o- O' c# |/ ^; P8 r. 反情感转移
! a* V) @: q4 m! v0 [5 |. 情感枯竭/ v" x# ~& S: e# k
正确资料:
7 v2 X# l2 D) ~% |& ]5. 有效的小组领导者的个人特质有:
( r" {2 l3 l1 _0 J4 b8 X( y. 自我察觉和自我了解
6 g B. I e% J X7 m5 I- p. 自我接纳、自爱自信* l T$ V8 V( u) F$ b9 r0 q- g
. 真诚、愿意对质自己) F$ ^/ ~- i- j8 r
. 敏感与及时的回应
7 p! [1 L/ z5 h: D. 温暖、关怀与尊重他人的能力
* z6 b* I! c6 ~ c% k: f正确资料:
( d2 v8 t, j* v" Y+ R# e: w( X4 Y6. 小组成熟时的特点有:7 d! q0 E. s: S5 O3 Z
. 小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法,组员之间有充分的默契
1 ~6 K w' U$ `0 f# _3 @. 小组有足够的能量达成目标7 h) j: p. ?2 y+ K* u
. 小组的概念更加深入& P1 p, V/ A& n( c
. 权力结构趋于稳定! ?0 f0 V6 g5 q
. 成员会比以前拥有更大的自主性,但彼此之间的依赖性更强
& D' P' L9 ~) P1 s. K正确资料:% B. k9 l; p& L" U; I5 _, [
7. 小组工作在中国的运用的原则有:, c1 R, T- G( G
. 程序性原则9 p0 V* \# Y; e! S" @
. 知情权原则
# E6 h7 |2 t# o5 Z. L/ g( ^: g. 保密原则
/ z# G& [6 f0 w9 b" Y$ K. 尊重组员的选择权原则9 {5 P& Q6 C& |! d/ L
. 理论联系实践的原则 E- {" ?$ w v
正确资料:
! b( p" E4 l( Y: r+ [8. 应付退组的组员时应把握的原则有:
1 j% r S1 X' W" Z3 X. 当事人自决的原则& Z$ O5 j6 w! E" X( {$ e8 y
. 社工有责任与该组员一起分析退组
5 q7 n! f/ y g. 给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
, _$ Q$ M0 ?' L" \. 使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验" V3 f0 r. W+ c
. 个人学习群体经验) y- }9 D8 v$ c( D# N0 a# i
正确资料:" O% X6 v# e* d& V2 m. `( f
9. 解决冲突的策略有:
- }* T* U2 I/ O9 b r' w4 u. 解决问题式的谈判策略
( D) O; Q& e$ B. 自我牺牲的顺应性策略/ |. C7 w) I' L
. .强迫进攻性策略
; m0 w# m/ M5 I8 @) v. 妥协式策略
3 w0 x4 b7 }" i/ ?. 逃避式策略
7 B) l ?" E- Z9 c6 g正确资料:, {1 L$ c: p" D7 x( }, l
10. 小组冲突的特点有:
1 U% k/ U( @8 S8 e3 k. 异议性
8 k4 A0 a+ V% {! [. 同理性
7 r- ]: G! \" C3 i+ V. 不相容性 @9 c* u! w+ I# r
. 对立性; Q6 f" X7 |0 K% J! H# ~$ m( g, i
. 匮乏性) Y, V- R0 l! j ]( J. a- h+ j' o
正确资料:
* B* j: q( ?. Q% l7 K4 P- t7 j$ T; j7 ~1 x2 Y
! O% F9 V. r( O) J 0 I) q& C. u0 }
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