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《组织行为学1024F》16春在线作业2
{0 U2 G+ @5 s/ Q P# a* h: o* c
3 |$ W0 q& A4 l/ f7 S" R
+ t1 b3 T1 f# n" L: F7 o8 a/ l( i) w. Y3 ~, ?
- @. w9 P( q! p @; e3 N8 x
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试题,共 40 分。)
/ n1 v; p* X& n7 T8 z+ a/ m% r( _* | I4 a- j
1. 以组织结构为中心的变革措施主要是:( )。?
( r2 @5 o( w3 J. 调查反馈
1 ^2 H8 w5 K o1 i. 群体建议
, m: s g- ?& [1 F, L6 W; N. 咨询活动
5 V# F0 F, S5 M8 Z- ]7 \) M. 完善信息沟通系统?* ]0 Z2 Q0 @# e- B' t, Y
正确资料:0 F3 k! y3 J( }; {/ R" W
2. 面谈法属于组织行为学研究方法的:( )。? u1 }" Y: J* _2 f% P
. 观察法 r- q9 K6 @0 w9 c
. 调查法
( T e8 L6 B$ A& d/ D. 实验法 e) I2 @0 L2 _. P. R2 I
. 测验法
& y' ]& ]' V h正确资料:$ x& ~2 g& ^( b! M. k
3. 帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的( )。??
4 L$ L$ M9 @$ f) @$ |. 社会功能
% S5 B$ t) e, A# v. 成员受益程度! n: P) O- e# ] Z- [* x2 G7 n
. 对成员的控制方式
- Q$ v$ c7 _+ j1 h8 @9 V9 S. 成员人数6 g H$ ]$ A2 _% H
正确资料:0 |+ b* B3 F5 U1 H/ b5 D
4. 某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。
: m9 T+ `" ]) W+ S. 公司没有做到奖罚分明
% v3 D! } K+ c* T i. 奖励不够及时
: ^$ k3 F L5 v. 公司没有做到奖人所需、形式多变9 M! p9 S o. O4 |, I5 P7 C
. 员工太挑剔; y# a! g3 w3 ~9 b# r2 V
正确资料:+ i2 q0 G# o1 w" g6 Q
5. 明确目的,自觉支配行动的性格属于:( )。?$ T( }$ T, Z: A: ?# T& S, H
. 理智型
6 h! G+ C9 R7 h" M; Q. 情绪型
* _* C0 c) u& p! V. 意志型; Q( L) a' Z6 U* H
. 中间型0 P* D3 G$ k! H. u- O
正确资料:
! B: v2 P& K# d% h) d- q3 P# u! w6. 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:( )。?2 }8 S& R. [7 z6 [2 m/ f
. 非正式群体) q# H1 U* b) `- ` L# y
. 正式群体4 I' r! p' E, N) B7 t
. 小群体
: @# \8 E% F" A7 |: S1 b. 参照群体?
4 k# t, r, E0 M) b5 W0 n9 [正确资料:( _6 \+ l& F- c: }4 w* K) X
7. 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。?
4 W4 y3 j$ C* C2 |2 P, F. 强制
9 d- N& o( @, o. A4 _% Z J. 开诚合作
2 e% ]' t8 U% w9 w- k1 v0 Q. 妥协7 P; e$ a$ i9 {" W$ A7 }
. 回避
% C3 X, @; I0 ^9 Q正确资料:
0 B! W- B$ p0 M8 g* ]8 a( o# o8. 决定人的心理活动动力特征的是:( )。?8 \4 i+ T7 l( Z d1 T3 G: M
. 气质 a* _$ \! H; U8 H2 D, f
. 能力
: v' |- a. c* e( b9 q6 F3 g. 个性5 l# n( E8 ^+ I" Q( s9 |# t+ p
. 性格?9 z! }; q! `4 V2 g% S! {8 `' e. P
正确资料:* C- }9 F9 k s; ?
9. 以下各项表述正确的是( )。?
: I8 h' u C8 Q, I. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关2 M2 }, e3 r/ S) W' @) v4 V! D
. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关# J( o, c- G5 p4 _* T% e
. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关0 M. P# \. [0 I I6 d( [
. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
; S7 A* g; ]3 ^8 f# F: j1 T正确资料:
, I. T/ ]" i/ ]10. 一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性( )。??1 d( R# n! K+ o: @$ |( p
. 稳定性# v0 u' p B# R2 d+ ]! m0 ^
. 有序性) a3 E+ O, Q0 m4 p# F
. 复杂性4 _/ A, [- o- Z, U5 v: r& z) J
. 不确定性
7 D# l; F+ [- ?* K正确资料:
9 C8 K: u7 Z1 P& [- |9 C, i11. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:( )。?
4 d# q/ l4 M9 Z/ [# K. 自我, ^, A: F8 l: H* ]* v
. 本我
# L9 W. y y. M4 p% D. 超我?
; Q9 T% {- i+ n- l( Q8 H. t3 Q正确资料:! \/ e$ m* f% {. h# r
12. 我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?' e/ s0 H( }- D: p _* H
. 价值观念" V" q) s) Z$ s. h; s' F
. 职业道德. Z# P7 A' g+ q- f6 O4 {1 m3 W2 W
. 组织信念4 ^- F# L1 M |! d/ S+ N; h
. 组织情感
, S% w5 n7 l# N; m正确资料:
0 Z1 G- b/ @" u13. 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。??
3 b0 v$ V4 T0 m4 v3 p2 X2 n% b. 成就需要: ~1 L9 q7 Q' z& w0 }/ Z
. 权力需要" q! k9 O5 |+ u/ O! Z' k% _- I5 d
. 社交需要 E* x4 l/ T$ ?; P' ?$ p
. 安全需要7 U: ]% K, l' f+ v+ x7 J
正确资料:5 S9 [; T" `6 l& Y4 o3 E% `0 H& C
14. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )。??
* G( E- ~# \) M. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会0 N2 U* \9 O( P- D
. 霍桑试验/ g; g$ P9 a1 H4 C
. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
' a4 T4 P- H, d. j7 O: C1 m. 泰罗的《科学管理原理》: e3 u4 e* T. N5 T
正确资料:/ C, k9 G2 c7 R. _, o4 Q
15. 如果职工认为和职工相比,自己报酬偏低,根据公平理论,会采取以下哪种行为( )。?- [, D( p* C- V
. 增加自己的投入
1 N3 \6 r+ A% Z: o# c* t* l" f. K7 |. 减少自己的投入& j. [7 d5 J' Q Z; Q2 L2 V
. 努力增加的报酬! @1 w) c' Y) c" S7 T8 }
. 使减少投入?8 t" N% U6 S& i* W# N
正确资料:" f3 n) V& [0 q4 A, b
16. 老心理分析论的代表人物是:( )。??
, H* I: J- `% t. 荣格7 ?( z, O2 _' L! T) P! y. ^. H
. 阿德勒
8 L8 M4 f# r7 m! w9 q2 F6 u. 麦迪
0 N" W1 C- j; A4 p. 弗洛依德' W& j2 D$ O0 }' d& y" z$ }+ H: \( c
正确资料:
* L; ?6 y* D$ K( F, W, ]& I17. 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,( )可能达到最高的工作绩效。
6 f& ]9 y% v9 z3 v. 同质群体
5 M) A" \7 o j+ |; a0 G: O7 L. 异质群体; t8 I: R7 l9 Y) h
. 混合群体8 @8 E2 P* T" a$ D: E
. 简单群体3 @1 ]0 ^8 ?8 H* F1 L' X; y
正确资料:
% o) ^4 d* e- _& T$ y2 j6 r18. 不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题,而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?0 }: N4 @1 z% o J" P
. 简单—静态环境
( h: h1 { f- h, A& n) w" `5 d8 I. 复杂—静态环境+ h' I( L$ M, s9 A0 I/ G
. 简单—动态环境
/ \7 f2 N1 I, d! K% \( w. 复杂—动态环境
8 c$ x' ?. w3 `! z4 { O8 k. i正确资料:
8 G7 P+ u# j7 ~2 q; a2 S& a19. 内容型激励理论包括( ),过程型激励理论包括( )。?" p: {* h$ F: W" }
. 期望理论、公平理论
% z) ?. l& Q7 e1 K- |5 t* |. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论' k1 e& I: M8 o5 J! D5 T1 Q
. X理论、Y理论" k5 I7 u3 A* H* @( [# p
. 挫折理论、归因理论、强化理论6 _ x- P! k" ~1 S; k2 }. I0 e
正确资料:2 z) U9 ^& `6 l6 k i& f7 S
20. 提出需要层次论的是( )。?9 h1 Q# ?, L H4 J% ^) {: x0 p
. 梅奥" d9 X( z6 t8 O0 c7 R/ E3 E
. 马斯洛- F7 [) v$ v5 ^$ X
. 赫兹伯格; ^, N& ]; U2 F: O" h3 `
. 泰罗?
. r: i$ [& c( y2 K" T% q( ]8 o3 }正确资料:: R/ I8 V$ o) L. ^; \
5 k8 @; S+ o; F p% i1 k# W3 w C# _' s+ A
7 C4 c; p3 S) f6 P1 M; ^& [5 u& G
《组织行为学1024F》16春在线作业2
6 K9 F$ M6 A7 ^0 i4 F1 \9 o& r: o/ w% u* i0 y8 y
+ D& B, N3 e8 D2 }, U
$ ^1 t6 C0 @- b5 t
% R% `% l: J+ q: b二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 60 分。)
6 A$ U0 M% n1 h, x
: A5 X; y+ j- u. w/ b1. 气质差异的应用应遵循的原则是:( )。?
- n% S( p) w1 N. U* h9 g3 G. 气质绝对原则
9 H" {& D) q0 X- H. ^! W% @' l. 气质互补原则- {8 C8 k" ]/ V( Y* g, n
. 气质合理安排原则. Q" B& O, s l" ]
. 气质发展原则
+ y4 b M$ g' ^4 U. 阈值原则. t8 i! g; M" A) N
正确资料:, k8 R8 T7 m1 t* e% o* k- N9 M5 B) q
2. 人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。?
+ Q! E5 @# y r) O) K2 ~. 安全需要
8 V% H. w% U, ?/ v2 E9 r5 s2 `. 情感需要( C- q) u6 Y4 Z& Y; {3 G+ d
. 尊重和认同需要; y3 u& W7 Y% ?5 F2 y* f8 f! R7 x+ g
. 完成任务的需要
3 U! K4 K2 W( E# R( r. 实现组织目标的需要?" Q! ^9 {. T% ?, R
正确资料:+ T$ k, i4 D% B
3. 希波克拉底划分的气质类型有:( )。?$ T& \4 d9 W# L1 w- r
. 多血质" j( w5 p4 V6 ^
. 粘液质. T6 H8 [/ Z. v
. 胆汁质
c5 ?" L' H. ?3 S1 _# K& j8 N. 黑胆汁4 `: J$ F' E+ H2 z& P6 U
. 抑郁质?
! ?4 h( y/ H! X/ E正确资料:
6 j. |5 N+ j; N. I8 x; P4. 人的行为特征有:( )。?" Y0 y8 V/ O6 W
. 自发的
) G: c4 F6 Q! y: E. 有原因的! Q# z& i9 X8 `+ W) _6 @. n+ h8 B+ m
. 有目的的+ T: A" F, N" y8 T# L- ~
. 持久性的, b9 {6 l; U4 v* f$ A
. 可改变的?
( X) O' o/ q! V% L. s正确资料:
! H4 K1 s9 u( t$ K5. 组织行为学的理论基础有:( )。?
4 }: `) U, \3 n* W8 _! e' O. i. F. 心理学* j! k N/ M( f' A0 v( w( G7 N0 A
. 社会学3 e! [- h. y* [
. 人类学
0 T5 M* E0 N0 Y. 政治学
j+ M8 V$ U* f" [. 生物学
0 N5 ]' l" d$ U: K4 C6 w- |; [正确资料:
, t; x6 h. \, T. X+ m6. 下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?( z# b% P9 K- J+ p- p# i/ A
. 计件工资; {- I' D: V( {; N) @5 k5 |
. 计时工资7 }( H( M) T) [# a/ `
. 计件超产奖
0 T ~* s' v# H' \. 月度奖
, M, y _. t3 z2 z# C+ K3 C/ c. 年终分红?
( K- f2 q" \7 h$ j2 D3 z) p正确资料:0 z; P I, b/ S
7. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。? \$ Q6 `. w7 E a
. 成就需要3 {* P' n9 I6 B" h9 `/ w, v
. 生存需要 m! P& [( w, J, X6 A
. 安全需要0 ^: Y2 Z+ z7 Q5 |% `% Y% B! e% R) ]
. 权力需要
, [) r) k f9 Q. 社交需要6 e( C2 c8 G2 V2 Y R, c
正确资料:( u% X' g2 ?+ S
8. 根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有( )。?+ d9 Y" ] x* f6 }
. 工作本身的特点. A) N! W" r2 N8 D# f. C. D
. 责任感
0 d' N! P: F/ y8 W! L. 提升和发展
! P* ]+ n& z3 {2 _. 工作的物理条件
6 t* E% K1 h% J& e; A. 上司的赏识?
9 [, E, Z& ]% e7 T正确资料:3 w3 J B% H+ h. P
9. 管理方格图中,典型的领导方式有( )。?7 S& j) R: X, O" V, E; T( @
. 贫乏型
0 G G: M8 l( a' z0 I. 任务第一型
A# ?5 H2 q3 P6 b2 l; l$ U. 俱乐部型- M- ~3 @% k0 W v/ B
. 团队式
5 b% S5 p' H5 V6 j6 ?. 中间型?
% ^0 V7 z7 S' {3 ^5 `) ~/ k正确资料:
+ D: P5 v* I' v! V' U: h10. 勒温认为存在着( )的领导工作方式。?
9 W/ [% n# ^& v& y* E. 专制方式! s5 Y, Z+ L* f, p+ W- c0 F4 i
. 协商方式6 i# V+ b8 d8 k& o+ G
. 民主方式
4 w0 `; |+ m3 Q4 o% o- n. 独立方式& K' P: V# V, I' K }3 Q9 d
. 放任自流方式?* l; x3 i- M/ ~, ^' C F2 L
正确资料:& f v( t5 W1 O" W8 k/ ]
11. 斯布兰格按何种生活方式最有价值,把性格分为:( )。?! f1 n& a/ J6 ^* n9 V* q2 c3 h
. 理性型
1 E% p( a5 r4 [( \2 R! g& b4 D/ \9 U. 政治型和审美型6 q! d6 ?0 A% w
. 社会型$ x: U6 C4 O7 y$ `
. 宗教型
2 K! Q |5 @+ U8 _( w. 经济型
7 G$ L0 @6 F; ^正确资料:. k% o$ m! L. E1 J( K/ Y' f1 H
12. 组织行为学的两重性来自于:( )。?5 A) h1 `: V& A a, }
. 管理的两重性
5 u3 |5 P$ `3 s0 \. 人的两重性
' j3 b- b& X& Q, k$ o7 D) p. 组织的两重性& _ a$ L2 `( \6 H
. 多学科性
6 e& V9 u; V% Z+ Y5 {( X) P. V. 多层次性?
/ z$ x0 ^5 [9 k$ d/ O4 d6 D2 w正确资料:
) y1 b. ?0 e9 p0 j13. 组织行为学的研究方法包括:( )。?
! {0 E/ c* q2 n. ?8 X. 调查法
- w" _7 [$ S& i. 面谈法+ J- W; i: ~% i* O F& s/ ?$ o
. 实验法! h+ V% g& J; e
. 个案研究法
0 W) o2 t: \: \0 d, p( |1 n. 观察法, R& E4 }+ t. e M7 }) d* p
正确资料:; Y/ a+ T9 |1 ^% F: q/ r
14. 具有普遍意义的激励方式有( )。?
7 p1 Q0 J, g7 N% W" o. 思想政治工作( P0 G! R/ @+ t6 c
. 奖励
6 p! {; p7 K; ]9 ~6 z( ^5 k# x. 积极强化- |6 U' ^( K, @
. 工作内容丰富化/ ~ n/ j) h) D' J4 {4 r
. 职工参加管理?; P4 c" [' V6 _# B
正确资料:
4 l" G2 [% \8 I15. 气质差异主要应用于:( )。?
" q2 W( B' a! Z. 人机关系
$ L& s0 y: Z& f% k. 人际关系
3 ?+ K6 f! ?, c! E6 J. @. 思想教育
3 R. }& @. u6 N2 D; t4 P. 人员选拔, V2 h. k5 M+ e! N
. 行为预测?
2 Q% X1 u$ W; e( e' a% s4 T3 M正确资料:4 I8 X+ e9 R! p
5 ^& [3 Y2 G J# o( l0 t4 \5 Z* |; T/ M3 n& m9 l) h; s9 n* E
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