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《组织行为学2078》16春在线作业23 C/ C+ Q; l& U: Q! a/ h
' C' s K( f# }. q% ~1 l4 W
- P, r" o6 w' i7 I7 h7 O7 z+ V) B; E Z% M! g4 b! O
# e/ Z; Q1 `/ j4 I, p* s
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试题,共 40 分。)
9 E0 y: ^% F8 l2 e$ s \% G. t
! _# f6 r4 d6 b/ L8 z4 [; ?4 u1. 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。??* ~! H3 ~ I8 a) K3 S# a
. 提供给员工更高的工作报酬
% v0 q: N; P9 c! ?) `% I. 加强对员工的监督和控制1 L7 I4 d; n8 |6 _7 F' L
. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务( r7 H2 q: u! m" H \# _
. 创造良好的工作条件* M' k0 L; r0 z6 W7 O
正确资料:
7 `8 q) ^( D' Q) L5 F8 l8 R6 p5 i5 b2. 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,( )可能达到最高的工作绩效。6 q: S" c7 V, W0 I4 u4 z0 `
. 同质群体" l: V o7 P! B' m; g7 ]: h
. 异质群体
- J# f, J, \% H. 混合群体
6 n6 f; A0 Q! c9 g* K. 简单群体
7 O+ Q- \7 t+ S: d: _' f+ x$ U- s l7 c正确资料:
2 G8 V& B" V, {7 ~7 m3. 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。??$ y/ N, g0 |6 l: G( m
. 成就需要& V: [$ @% g# `7 k
. 权力需要7 V- K0 t5 E. | \1 t, F
. 社交需要
+ c' q: R9 R4 w3 R" A% M/ j. 安全需要
& u W" d. o! q+ G. ~$ v正确资料:
3 Z1 b, u- k2 Z3 H, k4 x- m4. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:( )。?1 X7 y( S9 W; N, A0 I$ K
. 自我
8 H! X* B7 _ X4 P. 本我
1 A: \/ x; g# R+ D" F# T. 超我?9 y$ P& A- N& m
正确资料:7 M# F6 J; L4 a( Q& [( s
5. 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。?
& y& \7 x0 s& c* o' w. 强制
: ^ P) _0 p0 n7 O' e& P. 开诚合作
8 ?: ^* T( d/ ], p9 |0 p# W. 妥协
0 i$ { |+ Z2 p8 y( q0 S% l/ w0 n7 ]. 回避
. g9 s8 L, l1 \/ f; r正确资料:7 w: w1 A, {8 u( M! m1 R) C
6. 要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是( )。?? U h: q) U1 H1 }9 L
. 分化—整合组织结构6 k5 v# A+ N& f
. 项目组织设计
$ r( e8 ^# u* H4 |+ F4 D. 距阵式组织设计
/ }. ^6 I* l. V) R. 自由型组织结构/ T |% |& ~5 t3 F) P6 }
正确资料:
" O: J1 F K" ?7. 不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( )
4 Q' s) F- ^+ U7 o, f2 d* v. 需要层次论( C) l0 w; q) j) h
. 成就需要论2 }) l2 [/ |( Q/ i' D
. ?R?G理论
0 P: q7 E9 b: v- l" j. 双因素理论" f3 A/ ?) Z& R; ~2 a
正确资料:
1 V! m$ L8 c7 y/ O7 \8. 面谈法属于组织行为学研究方法的:( )。?' {$ j5 r7 k* ]2 c$ o
. 观察法
# x. L( D9 i2 w$ ^- v. 调查法" q$ u( F; A+ E4 w9 D; Q6 H- }
. 实验法
/ f+ M. D# ]4 G/ D. 测验法; G' G1 g! @, Z0 x* s. B
正确资料:
; z+ j% {" ]% ~8 n0 q9 h9. 管理系统理论是由( )提出的。?: Y, Z9 R& F8 Z; Z. J# K
. 菲德勒& M5 [' H5 h* q' a) n8 Z" s7 N
. 豪斯0 ] [6 g* H; c( r9 k7 n
. 利克特
, Q4 {4 L" h a& ]/ [" w: \. 布莱克
& b0 p; i0 S0 B9 I' o. 沙特尔?
! K7 }6 x! W G正确资料:( W* }3 `+ n9 {( w
10. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )。??- X, o0 Y/ H% `: n4 W# Z
. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会% e. Y( f7 t. S
. 霍桑试验
0 }9 e0 w- B6 v8 s. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》7 Z9 ~ @' m2 O* x. Q7 A( r# x
. 泰罗的《科学管理原理》" G. L# d7 t2 D8 E, `3 h6 v4 w
正确资料:
8 S& a% d* R, I$ t11. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:( )。?7 M- v5 J! E/ q+ b2 |) D3 @3 f% C) o
. 知觉防御3 T l4 h) V$ r6 _
. 晕轮效应+ j0 u, m* u8 }" @! r
. 首因效应3 I) E3 j' X5 y$ o
. 定型效应?
! @" O% ?- V- v正确资料:7 k |+ h" `2 f9 w/ R ~# n
12. 以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩( )。?9 G* Q8 M2 I% J5 p
. 主要取决于所作的努力4 l- e9 c* c0 q" q
. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)' r% N9 Y' x7 u7 E' c& H+ l; R
. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)4 O, U! }, u& e1 H1 _! s
. 在很大程度上受所作的努力的影响?# r {) M- A1 ]& e# r* G
正确资料:+ x4 n9 j2 l) \
13. 决定人的心理活动动力特征的是:( )。?9 ]& {( u" o% u: ?
. 气质
& c( v, o# X0 E+ D" n. 能力
" h* ], H! M- x! v3 Q0 ^ M. 个性3 n) D6 Q, z2 \2 {( G
. 性格?6 |! @9 _5 `# j! S& h
正确资料:$ E) y7 X, [! q3 @
14. “途径—目标”理论是( )提出的。??. y6 h: c3 D+ y) I) e- @( A0 r
. 菲德勒
?( P8 R, z+ }1 C7 |. 豪斯
) c7 x# ?, l! E. 布莱克/ |$ j L9 \! f# S
. 耶顿
7 M0 l; ^, n3 ^3 w. 沙特尔4 \6 C: P: N# d$ m1 e
正确资料:: p. o9 o5 k& ]
15. 老心理分析论的代表人物是:( )。?? u* G) Y! U. A6 L
. 荣格
# l+ t$ g1 D( P; |5 q3 I. 阿德勒
, Z' B! R2 u3 E( g. 麦迪
7 K6 h8 k+ b5 g& K' \+ S% \2 v5 t! @. 弗洛依德& M+ u+ g3 `' f
正确资料:
' g7 |! H& I( T: n) O16. 以组织结构为中心的变革措施主要是:( )。?( Y9 r. i5 b3 ] |
. 调查反馈
$ O D0 F t/ X% D; |1 m. 群体建议
. [1 o: M' S E6 i. 咨询活动* ~6 F6 \( e5 J2 h
. 完善信息沟通系统?9 ?$ F- x, F; D, q2 q
正确资料:
" o, q" d- o) P. i; L' o& S/ P l17. 明确目的,自觉支配行动的性格属于:( )。?
, h7 F' S- P: V+ M, \, J. 理智型
2 D9 f) Z4 A2 s6 x' L. 情绪型
1 o9 F0 q# i. @# `, n# U3 i5 Y4 }. 意志型/ U. I8 D0 u i
. 中间型
7 i& Y6 ` Q w0 E- }1 y正确资料:
2 W5 t2 R, r! U4 f* o2 s- T- _18. “熵”能测量环境的什么特性? ( )??
' S8 c: O0 O# j' O [, ?1 A" L" Q6 @. 稳定性& S1 L# x" g4 }: V
. 有序性
/ E9 H; k$ y# e6 b6 H1 J/ w% B. 复杂性
& \) t2 y! M& t- z. 不确定性5 v; W, Y- z9 c* p( M+ C7 `" @& y
正确资料:
% ?1 d. p. ^. N- @; `" v19. 具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:( )。?7 K3 a+ T5 ?2 e n0 Z9 Y
. 能力低下' M. h, ]' e. Z" l. L+ I0 f
. 一般能力0 v9 e- i w; N/ ~' Q
. 天才8 D9 I. D& U! N9 y2 x' z
. 才能?
7 \! h$ V# y; a- d* s, V正确资料:
! T: B: Y+ f$ ~2 k) [* s# m20. 双因素理论的提出者是( )。??
) N$ V- X5 U$ {, Y. 马斯洛
/ _% a2 X0 y: h* ]" t( _* D. 赫兹伯格
8 i; D; m' U3 [9 X4 `' F$ g. 麦克利兰. g4 \' k# \3 g9 G
. 波特
' j6 z. S, L( j1 x# g* P9 G正确资料:
; y: ^- ]0 B0 v0 M; r; c" l* h6 c/ L1 f7 I" G
! U$ r5 \1 d- g) g! Q
& @; F0 L/ N. D; U! S《组织行为学2078》16春在线作业21 s# F1 H# n4 I0 k4 T
. {) g3 U/ }/ i1 v% U) I
# d$ j2 a. c6 |- w7 Z* N& `0 G! J/ n( u) ?" B$ C
7 G, S8 W4 H; ^" B% k二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试题,共 40 分。)
4 p$ D/ E1 n$ @( }% o( [7 v& Z# n0 Y2 u& u, \5 t8 g; V, ]. u) n
1. 气质差异的应用应遵循的原则是:( )。?7 \: Q; E8 z, k) ^* b
. 气质绝对原则) l& L* c2 Z1 J' |5 y/ K& i
. 气质互补原则! L! Z' }' X& a7 w4 s& W
. 气质合理安排原则
3 y# b( M. @0 Z" o& ]: J) ]. 气质发展原则9 P9 ?/ l9 M, j! y, f8 k: v
. 阈值原则" w5 A: I) u' M( y: |" F8 ^
正确资料:
! ?2 ^# k! M8 n6 y1 K' x K+ h# G2. 下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?/ Y& @& Y4 L$ D7 W' @$ W5 S+ p
. 计件工资
% w- V' R5 o$ l* S. 计时工资
$ X" H+ Z5 j) [+ J7 _. 计件超产奖$ h& S4 m- b* Q$ v
. 月度奖) |( a9 I$ x; r. N) c; c. N" d, ~
. 年终分红?! w& }4 K$ Y( z, Q) i1 q+ g- i
正确资料:2 g6 D% R3 d( a
3. 科学的研究方法应遵循的原则是:( )。?+ o" i6 I' t& G2 d _3 V4 i# m
. 研究程序的公开性
l/ ]( m L/ |6 G8 V" n. 收集资料的客观性9 o' v( d! B& T) p) @3 N! q
. 分析方法的系统性
( w& B- ^( O$ ]8 \. 观察与实验条件的可控性
+ i) ~& X* ~3 W" i- k7 W. 所得结论的再现性?
9 r: }0 `: `$ T5 O% s5 _9 h正确资料:$ i: G/ S2 I( l0 W( `% m+ ^
4. 斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。?
; x* o0 [* N, y6 Z" ?. 生理特性社会背景& x1 z9 C H; ~& q: j
. 智力和个性
Q4 Z l* M( T. 与工作相关的特性% |$ \: C+ {! H' E% p! a5 {6 M( ?
. 社会特性
+ Z, I! ~ L/ w) [5 ~ V, n正确资料:
/ k* K" t* }# @, Q' i/ v h- I5. 当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有:( )。?
]; ~( F: m+ Z \( E: I+ e. 改变行为
3 Q% K' ?0 \: c) ~) T# ?: A+ T. 改变态度 z( l# m+ C7 g L# x! Z( t
. 引进新的知元素
* c0 r3 U8 ^* @: Y" I9 F. 不予理采
% Q$ J8 o) v+ V. 重新进行角色定位?
6 t2 P7 c' O5 w; o, k正确资料:9 e# J& \5 I8 e7 p+ M4 w- [, w
6. 斯布兰格按何种生活方式最有价值,把性格分为:( )。?
: u% b" O0 Z7 q! C. 理性型
; {) j/ L% y5 ^. 政治型和审美型: `& `, H- F1 S$ o6 k
. 社会型
H; B- r; x4 ?3 C+ e* l+ ^. 宗教型; k) T. J7 Z( G& H
. 经济型
* O W3 O7 P/ k0 @5 o# T: g! `正确资料:
3 O( v. d" b9 \! ^1 a& N7. 影响因素主要有:( ) ?
6 p7 R% u% R0 x4 Q- B. I6 V* t2 S8 Z* h. 先天遗传因素: o- n' ?$ y; z+ U3 {% j
. 家庭* Q( D4 O2 O0 P6 K u) E
. 后天社会环境因素
6 T1 T6 h/ n8 i; p/ [9 n. 文化传统
5 i$ z( M) X) w6 ?, G' P. 社会阶级和阶层) o' t% ~4 q* p4 R# C5 u
正确资料:' I2 B+ _5 ]# ^9 R
8. 根据奥德弗的RG理论,员工的相互关系需要主要包括( )。?# Q7 ]: K; V. T& ?
. 社交需要 G# S; o# Q. N3 A2 Y. L
. 自我实现需要
" h; u, Z" ]# R7 R0 H. 安全需要
; n. t0 j( U* ?% i; ]. 人际关系和谐的需要2 I+ Q# T' G M$ ^" E% z" f
. 相互尊重的需要
0 q' q* H4 P9 T4 r9 b0 k/ p正确资料:
5 V9 K% v& v( U5 f9. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。?, P0 Y8 R' D& l, u
. 成就需要$ X" r; @1 B: k5 i# m M
. 生存需要
$ n. S7 ]" t9 ?; m2 p5 W. 安全需要) |$ O: o/ C0 e: n: v0 h
. 权力需要
4 l- {! i' x2 F* |- _; F. 社交需要; ^2 p! T1 b7 c) X" p, N
正确资料:
/ x0 K* [8 w, E2 G, u; e9 ?1 R5 B4 }10. 人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。?
- W8 c7 W( L# p# k% t# n& t. 安全需要
' d0 J4 g4 t q/ e. 情感需要" E. d5 g- G6 L7 G5 C
. 尊重和认同需要! g3 J+ W' L* y
. 完成任务的需要
/ v/ r+ r$ f4 J' e& z% D. 实现组织目标的需要?
) p% G$ f/ L: H' }( o& Z! Q正确资料:( W# i7 D, h5 E% f3 K6 S7 Q9 Y
11. 特质论的代表人物有:( )。??% [3 R- ~( o/ `3 w- v
. 阿尔波特5 ^% M) u1 E1 z$ i0 g/ E% X n5 R
. 荣格. N7 Y8 b' i. h6 P. [/ q* f0 l
. 艾森克. p% x% l) `6 e/ o' `" N5 ^6 ?
. 卡特尔
0 v! h0 e0 F7 Y! U# c& z/ G) K. 弗洛依德
( R7 n4 r! G( E8 I$ q; S正确资料:" t( z" O6 J0 D, N
12. 组织行为学的两重性来自于:( )。?, P- ^ I- K( x: S" B5 ?) S
. 管理的两重性- u$ H$ z0 `% B# S$ n4 T
. 人的两重性' P+ ~" w3 |+ J: d+ l/ y) Y9 K5 `
. 组织的两重性/ }4 o: v% D2 c
. 多学科性8 T6 N" B; [3 v
. 多层次性?
2 S$ ?% n0 w3 b, f- s% r5 Q正确资料:
- h4 `5 E& O% K- c G13. 社会知觉主要包括:( )。??
0 J) _/ i6 m% \% X. X6 g. 对人知觉+ a7 i- Y& u! Z% Y
. 人际知觉
- K; H3 ~( f" ^9 d1 k. 角色知觉
- x5 h% R/ c% f9 A3 _6 n+ o. 因果关系知觉
6 q5 M+ l& s; q1 x+ X. 自我知觉3 W! Z. E; V/ _4 J& L$ l( D4 O3 F
正确资料:7 Z/ D: g9 Z0 P' N2 Q
14. 领导连续流理论是()提出的。?. h4 b) {0 W7 J8 d5 y
. 勒温
- m t+ L: R& m3 f4 i5 B6 |. 坦南鲍母. @7 U) s/ ?% X* B+ z7 J3 s- h
. 利克特! C- s4 k+ z Y9 u
. 施密特
1 T/ F" g& Y6 B! k$ H$ B; Q. 沙特尔?' {. X, ], }# B
正确资料:
8 @% q, \9 W! G& \ j15. 能力是( )的综合体现。??( D$ d) @( l5 S; Q o* C3 y
. 性格
8 I6 ]8 _2 B& O) X3 O+ V. v( k. 知识7 N# A) N. o2 D% O2 r
. 体力3 `$ g1 n! o) I# O
. 智慧3 q) ~5 g, s1 r( F: |1 W: B
. 见解
1 t! a: D/ ]# N! ]$ g正确资料:: k8 Y/ I3 _$ K! ^6 R2 _$ i
16. 在我国,员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?0 b- q M/ G6 d, ?$ a( Z
. 奖励分配制度的不完善
! `1 l7 }! S) b0 e. 情感偏向; F$ o5 j) `6 e1 ?
. 领导者的管理素质较差
D- u5 V# P# v; O) r4 Q( g. 社会上的不正之风
8 O3 I. U* J/ {. 人事管理制度的不合理?
" e4 i# R5 _0 y6 m P正确资料:
Z; h4 F) h* N6 ^4 k17. 鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。?
) m) h B k8 c+ a& E0 N0 ^. 合作精神
& t* Q6 y! o# ]9 S( E. 决策能力* L' I" ~- A) T# C1 O8 W0 Y
. 领导能力
, s" U/ I5 |# V" W5 D, z. 敢于创新
5 S( k, x6 M0 m7 D& c% L. 尊重他人?
. a0 O- w, I8 x6 ~+ z& ~正确资料:# I" p I( d2 C: u' R* `
18. 以下做法中,属于消退强化方法的有( )。?" G( ?+ o$ l$ P7 u0 }- b4 t
. 员工出现失误时,给以记过处分7 p) B/ N) H, D7 X# a) u
. 对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
; ~9 N7 e6 {' U( {. 员工表现出色时,给他发奖金8 z( i" E/ F* E- O0 R
. 对请客送礼者,关门拒之( Q& S, I0 [" a3 f6 M& {
. 对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待?
$ V% P8 G, t4 p7 m& G6 p正确资料:
& b$ N6 c3 j3 l6 t4 ?, g" K19. 影响人的行为的因素有:( )。??3 O' A& p5 P$ s8 ]$ z' v
. 个人主观内在因素
0 t4 I! _3 }1 y, a7 T7 T! i. 心理因素8 N, p0 J6 Q1 h! Q9 d$ B( V: e/ p
. 客观外在环境因素
0 @6 W0 i; F6 j3 o; w" |. 生理因素
6 ?5 Y% H' }5 K }4 o4 J+ {% ^. 人群团体因素
4 {8 K3 [: E) }$ S" i" p; b正确资料:
/ ?. ]: B9 r' ]0 U8 o, H4 Y20. 管理方格图中,典型的领导方式有( )。?
0 o6 P9 G: a( e# }0 y2 X# ]% {5 p. 贫乏型3 U6 w8 b C- @* ~7 l
. 任务第一型$ u2 w4 ]# B) a
. 俱乐部型# H; \! K" h3 _
. 团队式# S7 K! g' K5 i1 G" N
. 中间型?0 F1 ]/ t9 i2 k. ?9 \; ~
正确资料:1 A; v2 @" O; b! P4 d m
, O3 R0 M4 R8 v7 b
. M# V" n# |5 Y# H
4 `( K- A) S. \/ g) @《组织行为学2078》16春在线作业2
T3 m" y, D6 w. O `* S+ T+ l+ x1 X) L# u1 s% t1 d# S
1 j1 i. A5 Y& P* W9 F5 y+ \
& C* A* C# }# \% H J6 I. X/ g% v" v. C# K
三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 4 道试题,共 20 分。)
6 w9 W$ M+ h8 J# I6 T m9 H
" v1 X, F: N# k! N1. 只有激励因素才能激励员工,所以激励因素才重要,而保健因素不重要。% |& m8 j. g8 G$ R' @) X% Z
. 错误% _% `# W( N/ L1 t5 s, e
. 正确
6 x# v7 w- J* W6 o" T: `2 r正确资料:( e1 x: J* @" p9 z5 M7 r
2. 企业中只有正式组织。2 b! u$ O9 I: h# R/ D0 ^7 C
. 错误* `. i3 S! [9 Z; p
. 正确! j& C) } j9 N. {+ L% q8 p
正确资料:
8 ~5 u5 t+ j0 i) X( ^3. 两个能力相当的员工,其工作的效果也是相同的。! q& C4 q+ W2 O5 _# b2 I
. 错误
7 `! w) p& u6 k! k: g: F- [/ C# I. 正确/ ?7 f3 U. S. X. L0 z
正确资料:
- z3 q8 }" H& L+ f6 v6 j Q4. 霍桑实验表明,人不是"经济人",而是“复杂人”。
8 ~7 X6 I6 ^- k9 `! r& k. 错误
* ^' d: S3 g# _5 r9 T4 I. 正确0 z# M( N+ I' z) t n, d
正确资料:+ v! q$ s) U7 S8 W' k* D. }# K
, V4 A+ E( V7 y+ E
; q# J+ O/ H) Q5 P$ [
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