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+ m+ w' H, i# x) g, @; ]& I
( {- q; q0 n' n2 [中国医科大学2016年6月课程考试《实验心理学》考查课试题 % Z6 f) B+ A/ R0 a5 o. v
- S* X. x/ ^* M3 Y2 ]) T
% G: m8 m( H2 U P4 L$ k/ w; u! p# ~! v5 p0 l
% ^$ c' l5 t. n- M; h' b
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 25 道试题，共 100 分。）, S: Y! u9 A9 U) K+ M
* f1 J$ P* P7 x2 a! f+ D8 l. ~1. 凡是对因变量产生影响的实验条件都称为（ ）
' X9 X3 j1 V5 ~$ eA. 控制变量; s! M( R* e" ~ }5 B( O+ O
B. 相关变量- v: l' W- X' l8 U% W9 h; _& ^
C. 本性变量' H4 r5 S5 b8 j6 J
D. 无关变量9 g$ ]' j9 } c
正确资料：B
( I1 S g9 n$ h' w% L& T7 Z3 |. n$ O: K2. 对暗适应产生的原因是（ ）3 r) l/ w% H4 ]2 A
A. 视杆细胞的视紫红质被分解
- l2 D0 a9 a: XB. 视杆细胞的视紫红质合成增多
2 ~8 F3 I+ T& U! bC. 视锥细胞的视紫红质被分解% o1 u( o3 }" Y ?
D. 视锥细胞的视紫红质合成增多
/ ~: T- @3 F1 `0 ]) _' y正确资料：B2 X4 w Q. X0 f4 f3 a0 i4 s' M: g3 l% \
3. 刺激物说的思想最早来源于（ ）
8 \$ F2 g$ i4 q8 pA. 行为主义8 R$ u! y* K1 Z0 n+ r$ H
B. 格式塔2 D3 U' m) i0 _; o f
C. 精神分析
8 [' j7 E4 m9 M$ q/ }D. 人本主义
1 i& h# I8 m: i' B正确资料：B4 A0 b5 g2 R$ R9 F% q5 K
4. S=KlgR表示的是（ ）
7 o- D' m8 N" `/ s- AA. 韦伯定律
0 _5 M/ M' h9 i5 F( aB. 斯蒂文斯定律
* ]8 D5 X0 ]0 j* @3 Q7 BC. 费希纳定律; A4 ^ h' T4 M6 v
D. 格拉斯曼定律4 N) r. r- d: w: k# y1 D1 C
正确资料：C/ W' K0 z! z# l# x8 ^6 l
5. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（ ）心理过程的研究。/ \+ z' X1 J2 |$ s
A. 有意识7 C# C+ y" a$ y( \1 Z0 ^
B. 无意识5 l. T l6 Z& ]2 U. C) i, L
C. 前意识1 @9 C9 }! D! t4 ]
D. 潜意识
/ T0 W: t2 ]( \; ?5 w4 `4 ]1 h正确资料：B
+ a, \- q4 Q4 Z3 z/ u" f7 t; R) u6. 心理物理法的创始人是（ ）。, l% m9 Z; l. L
A. 冯特- A* @+ l0 f: x3 \- i" [
B. 费希纳% x! U. Q9 P; l8 N1 ?& U
C. 高尔顿
9 X7 {6 N1 b, O- `3 \4 RD. 艾宾浩斯
9 }" A9 ?5 b X/ U9 ]正确资料：6 l+ E- F P* M0 k; h$ ]
7. 美国心理学家Sperling发明了( )来研究瞬时记忆6 Q% F2 E& ?( z! w* }+ j
A. 节省法
! Z& w, O5 ]( Q. } W+ i- OB. 自由回忆法' ^9 l" g* T$ U. w# N% f
C. 部分报告法# ^9 m1 w9 f% K: d
D. 数量估计法+ T& J7 b4 s: f
正确资料：: f, }" X/ H1 A$ @' A0 e+ K
8. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是（ ）。
6 ~* X2 }$ z' W2 l ^# V6 GA. 调适问题2 p* I$ v: g0 T3 z& Y" Y3 V
B. 老鼠走迷津
1 y' A! S" t- h. z" Q3 fC. 儿童数学问题解决 a' H2 j/ ~9 p2 E5 {0 h) x
D. 种属行为! k! W. t' k) M( B
正确资料：
- z' r% a* [9 p' W3 X9. 在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（ ）# n' n1 |' {( _( w
A. 自变量
/ s/ r) g1 s3 WB. 控制变量
3 z; E' s9 k) ?4 Q9 j, C$ R+ uC. 因变量5 D8 Q N5 b% Z' `: I$ n
D. 潜在自变量. }3 d/ R; I8 I' X6 b0 U e
正确资料：# F/ f0 I$ K5 `/ X7 I* B8 `! x; `: k1 A
10. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示， 作为自变量的是（ ）。
6 H' w/ P. o, ?) q" o: ]) U2 cA. 时距信息2 p8 Y: U9 e6 w! X( g; X* g
B. 加工机制! k, t1 Q t3 S' ~/ s
C. 通道
: U1 L5 ]) S/ [7 K/ X( c9 w/ HD. 实验
I7 h$ t4 w, L0 \! z正确资料：
* o; o: u& V3 X- g. o: X3 O11. 使用直线内插法计算阈限的方法是（ ）* L6 a8 K6 f0 X% M3 h) U
A. 极限法
/ y! r- N# e! |, b2 | \B. 恒定刺激法% d4 y, K9 d9 C
C. 阶梯法7 {% K( [4 C; a+ k3 R
D. 平均差误法
3 B5 Z4 U0 o* o/ N9 `正确资料：
) O R( @$ O' O* C+ K12. 下列哪种方法不属于反应时间的测定方法？( )
9 T* u. X$ N* P8 SA. 反应时间的减数法
- K) o" v D9 R+ uB. 反应时间的相乘法
$ P) Z, {' D! h9 w3 TC. 反应时间的加因素法' K) C& J8 y5 X9 v1 |" N/ I4 E
D. 反应时间的“开窗实验”
|$ ]2 x8 [; u正确资料：
% `6 h! g4 T& C13. 斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持（ ）
2 `0 E8 M* ]* OA. 一次约4或5个项目
2 Q( U+ R* B! D- K8 }B. 约7±2个项目; f2 f# {8 P/ J/ j
C. 黑白信息0 p) }* d& X" U+ |: Q
D. 呈现的所有视觉信息
: A! h+ P6 U/ |2 P" k b: L' G正确资料：0 a: i8 R% C! w4 p; E4 f
14. 对一个声音的感受性因另一个声音的存在而降低的现象称为( )' G. ~- j4 D, C6 N/ Y t Q+ q
A. A.听觉适应5 x" ]; _1 h* ~
B. 听觉疲劳
: d) _1 |% W4 d/ BC. 听觉掩蔽1 v+ w0 y2 n& C* g
D. 听觉干扰, N3 m- C! D2 I# S9 y: n/ N- {' H' t& `3 [
正确资料：
$ e; h3 v2 `% }2 N# f2 P: E7 \15. 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是（ ）。. N) j+ \( S' P- {* O& V
A. 可信的
5 W9 h0 Y3 v; a: w; X" {B. 有效的
% g, w) e |3 l+ b- M! g" C' ZC. 敏感的0 @" w9 v& {! y2 t2 T0 }5 P
D. 有信度的( _: H7 I, y' ^/ n- J+ D3 ?
正确资料：6 u# C6 g) v0 u+ X2 A; `" K$ b- t
16. 有A、B两个因素，其中A有两个水平，B有三个水平，可以称其为( )设计。% \! W# Y9 a: T
A. 2×3% W- ~9 F6 @/ i% `$ L# I( Z
B. 2×2×2
9 k& c$ s5 ^$ GC. 3×3) ] b6 W/ z. |: P" `* W# W6 Q+ ~! t
D. 3×3×3. L0 _5 G5 b2 N1 G: S* r2 }
正确资料：0 f9 z4 S6 r' h
17. 神经量子理论（neural quantum theory）是由（ ）等人提出用来解释阈限的一种理论
" H/ G- I. [6 N( ~0 }+ bA. 史蒂文斯( g( A5 G8 T: ?) w: _/ R" S4 z
B. 费希纳; l% b1 Z# j$ H8 h: `7 l& r
C. 韦伯- _' x& z/ ]& o7 Q1 [4 F1 x
D. 艾宾浩斯) T! m$ x& U7 @
正确资料：
4 }1 W) h) V$ T* p18. 外周听觉系统的核心部分是( )
+ c' u" Y# v0 F7 k' eA. 前庭器官
! d1 }( J( M6 z# |" oB. 科蒂器 a$ E% _) R" y, x1 K {
C. 鼓膜# P7 ]% g$ m6 _* H
D. 卵圆窗
' m9 P! M3 |7 w4 o6 z- B! `正确资料：9 Q. U+ \* }7 _' ~; m
19. 最早和最重要的内隐学习研究范式是（ ）# Z- w# ]1 B% p
A. 人工语法
1 ~ I F* S. D0 W# R4 `; ]( q) eB. 序列反应时6 A; \1 v# t! A, L
C. 复杂系统4 }2 i( h/ L6 A6 t* P) G( r
D. 信号检测论
( e+ r! K, C: Q# f; U# q) S O正确资料：! [) A: r) Z; [9 s
20. 明视觉感受性的最大值在波长（ ）! {8 u X& e2 y) S# R) G8 E
A. 555nm( _, D( }2 e& h {
B. 507nm
3 w1 ^' h, Z: P6 NC. 455nm" K4 m) ?% P1 h! C; b$ i% W2 X
D. 515nm! X' Q S( N7 \2 ^+ e! @
正确资料：! F/ M' B; N8 t0 n' r. ^
21. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指（ ）。' A% v1 {3 r/ t9 R6 P( ]! d5 |! k
A. 超常儿童 [* e8 i f+ H. d: S
B. 常态儿童, c2 ^* e$ a, X2 Q, ~7 K& ]7 w
C. 超常与常态儿童
% _ a5 ]+ s( @* ~& h1 jD. 兴趣、动机与创造性思维
& {6 ]; p- g9 r: e: C% m5 @% i( t+ y正确资料：7 v3 F, v) G, x6 [6 j' t7 P
22. 下列（ ）不利于顿悟
/ S; f3 u) @4 O2 t" F UA. 一段时间的大量准备
) \( a0 \; b7 x8 J" Z9 sB. 一定时期的放弃) Q6 H4 g g. ^: T1 [; W4 h8 K4 ]
C. 不同的环境
" C) x7 t* k5 c, U" I" `D. 功能固着3 @4 y' ~% `3 [1 ^# K
正确资料：* v# Q& O9 h/ m
23. 尝试错误的实验是由（ ）在1911年做的 w. W2 ^. a, r- v
A. 苛勒 t! d' ~; W# k* ^5 g6 }3 H
B. 斯金纳
! h% x! {! ]3 `8 d1 c* iC. 华生
% n7 G1 y3 d! KD. 桑代克
/ v0 o' S" r& q% [0 h正确资料：. |8 L; i" \+ c
24. 一种刺激作用之后对随后的心理活动的影响称为（ ）& |+ a5 `% [. A4 A: O6 O
A. 掩蔽. L$ k5 G- W3 E8 b1 J
B. 干扰
N, {. ?9 [! D3 G7 Q OC. 后效. ~2 M$ n' r* ~" g s
D. 抑制
0 O3 {# F# ~8 T. u0 C- o正确资料：5 r+ r. }2 d0 @( C" \9 Z- u5 X e: A
25. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了（ ）; C8 D: ], b# Y% d# o
A. 保障被试的知情同意权. d5 T* F! y2 \
B. 保障被试的退出自由. @3 W6 f+ ^% G
C. 保密原则% ~3 L2 w0 y- X1 Z. m
D. 给被试一定的被试费用$ {3 Y- ]$ Z @
正确资料：% C. p' D% c6 V3 f a* x) d
/ M; Y6 O4 y; R: H m
" U% ?$ v. U3 o' G+ M3 o. m |
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狗仔卡
发表于 2016-5-20 14:52:38
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发表于 2016-5-20 15:02:37
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