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+ i; S: h$ f# Y$ ]3 n) ?; j- t中国医科大学2016年6月课程考试《现代管理心理学与领导科学》考查课试题
. V( Y5 r: x6 @; W i! c2 c2 m4 h4 X( E( H1 E) _
1 f. j1 c1 p/ N2 x, _
! `( S J/ q6 L6 E9 m* I9 m4 ]& r+ e: ?- ?
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 20 分。） A) @2 J4 a$ r1 S4 T" I+ V/ f! `
6 Z, e. \& {4 Z. N! b# A5 c
1. 一个人在某一特性上受到很高或很差的评价时，就会影响到人们对他的其他所有特性的评价，心理学上称这种影响为
+ |% z+ w+ U7 O! m' M' _5 uA. 印象性偏差 ~# Y3 C7 Y$ J3 Q, s1 Q
B. 首因偏差
" A) m7 c( ?5 K8 c0 J/ A( ^- bC. 暗示性偏差
+ r* @) w/ T8 y% i& P! Q0 b/ e) ID. 晕轮效应偏差# O) X. a, T- l8 r, m' f! L/ _
正确资料：D
3 g) e, |7 h) R; R2. 优化领导集体素质结构的重要源泉是
( Z2 T% w0 I$ T8 M1 Z" C9 E4 M+ E. EA. 改变观念
2 _5 R H2 Z4 p( [$ ^B. 改革完善干部管理制度* O e$ i' B' ?) d: D- y& s
C. 体制改革
. y4 ?' T9 {1 ND. 开发人力资源，搞好后备队伍建设6 H7 ^7 {) F& Z0 B3 }; | X K
正确资料：D. d5 G0 J0 S2 b. E
3. 下列各项中不属于管理心理学研究内容的是
2 b6 C" @% c) K/ ~. BA. 个体心理
1 r6 q. x2 v H' e3 [8 aB. 群体心理
* v. h$ c/ r) {C. 组织心理- @$ g8 D2 {( C2 N2 X
D. 病理心理2 ]8 ]4 V! h: s5 {$ y1 G+ i! o
正确资料：D
8 F/ ^0 b+ o) j2 b1 [8 r4. 群体的显著标志是群体内成员具有共同的()和群体意识1 K# k6 Z( x) z5 Q& q
A. 信念
+ F/ y$ k+ q( A% I( [: IB. 情感7 \2 p6 ~; ]( Z2 A/ R+ R( i+ t+ j6 e
C. 要求
: Y, r4 Z/ h! i! p# W" A! ND. 利益0 u1 T3 `- p% A+ O) f4 X0 o
正确资料：B# N) {5 N7 I) L( @9 T3 r9 H. S) Y* G
5. 以非正式群体的性质为依据，可以把非正式群体分为积极型、()、消极性和破坏型四类1 a; n3 F: @9 _! @% M* `
A. 情感型
4 e, g" C9 w9 L; ?B. 规范型
- Q; p. t& W9 ^ x: ?/ T CC. 活动型* a- W2 V3 x7 z. h# q1 q
D. 中间型* t& F/ r, T7 s2 D; X
正确资料：B0 V/ m$ O0 B! K8 _( a% x; \1 W
6. 奖励与()相结合是强化的基本原则
; j5 J' u% u0 y, x8 GA. 奖金
) v5 P' o3 u! [4 {0 CB. 表扬" x" `) t# s5 r. ~ D5 Y
C. 惩罚; [( J# l0 U- S
D. 批评
) k2 M8 C W! s正确资料：! d( z( k& B9 U& R. R! P
7. 人与人之间的信息沟通主要是通过()来进行的
\- p+ m8 I1 Z& E; `! d: b: r+ mA. 设备
- M6 A# B! g* B8 m+ ZB. 语言
/ u7 A+ G% t* d: N: r( ]C. 仪器
7 v0 t; t+ n8 T* k" WD. 媒体
2 A* |/ L5 }: _ M正确资料：9 |7 _8 |6 ]1 o w u9 n* g
8. 领导者按照决策及其实施计划组织人力、财力、物力，协调它们之间的关系，实现管理目标的能力是
# y2 c" W# G: V# m( M& LA. 决策能力( c! s( |; Y6 C( p& R J' `9 q; ~$ [/ P
B. 用人能力2 ~: q0 v5 ~$ s$ j) Q( C
C. 组织能力
0 c7 l, ]6 A, ]& z1 V W0 ]D. 社交能力+ ?# t0 K/ Y. |2 B
正确资料：
' G4 F* P- X( I9. 管理心理学中所强调的群体规范包括()和非正式规范两个方面
- F' B0 d6 h* ~A. 组织纪律
, A/ C+ x# n* R. s" bB. 社会规范7 ? J4 W( c/ e a* \
C. 传统规范
; t2 w- k* L0 _2 hD. 正式规范4 u* i& V3 |+ R- K+ H. c4 ?
正确资料：+ I/ Q2 Q# J& A! S2 b7 h, r
10. 勒温特别重视组织变革过程中的* ?& f) J3 s2 Z% ~
A. 人的心理机制4 @+ V; Q" N3 ?7 C
B. 制定组织变革的措施# d5 Q$ _# M$ N$ |+ ?5 ]" G, j
C. 组织成员的行为模式% ^" Q) F! `* H
D. 组织内部的协作效率" b$ i) s# g t" F! ^$ v
正确资料：
. W. ]' E8 o+ v0 X' k" n. ~11. 组织发展的目的是. d# X) I0 C6 i$ \3 m; a1 N
A. 调整管理结构
: g: W1 R& x# ?- P" ~B. 增强组织的凝聚力
8 R& ` d& `$ _9 L2 o- ?' KC. 增加组织的发展潜力
0 l% Q$ e! b3 p$ f; \$ l- ?D. 提高组织的效能( V$ n9 c9 p" t
正确资料：/ K+ x: f" ~7 g" J( j
12. 马斯洛在他的需要层次理论中强调，人的行为是由()决定的。
2 d% ~; N. ^; i% y$ p0 X- x- yA. 生理需要
! E5 V7 h( u; [* K2 T1 T$ J2 gB. 发展需要
! `5 P% }% n' B+ bC. 优势需要* q" \8 O% b5 ?+ o0 r- j
D. 自我实现需要
6 e5 @2 j3 D! H6 j' h正确资料：
* T) h/ O( @4 K/ Q13. 组织精神、组织价值观，乃至整个组织文化的核心是9 d" G8 g3 i/ E
A. 重视资源的有效合理使用
- [8 X. |( v3 V- ]& I5 M& OB. 重视人的主观能动性' Q3 P, \/ [+ D+ g: o: r/ q
C. 重视信息的搜集、分析和处理
6 m( e" H% t, q, ?; j, }/ yD. 重视技术的改革和发展
8 p2 j- N' M/ g z正确资料：
' V h6 c5 D' u# Z( N5 g0 q14. 按照需要的起源划分，人的需要可以分为天然性需要与()两大类* o* A9 @, \6 j, s8 g
A. 生理性需要# {4 B9 q; L8 n5 ?0 |/ }
B. 发展性需要
0 |$ @7 V* m* A/ C# |/ KC. 社会性需要
- K# \7 J9 A' ^' y, F6 L* v3 KD. 心理性需要
`" n, u8 F) [% x ~0 W正确资料：
l6 w' l% R6 r3 w* @0 u, A15. 组织管理精神世界中最核心、最本质的东西是
+ V/ I5 x. T6 t' a, U' \2 _% dA. 组织文化: w/ `. ]4 j6 @; G. x* z
B. 组织形象; |5 N! S$ k5 \7 [7 j
C. 组织目标( d! M. K4 c1 I" ] w0 C+ H
D. 组织规范- z9 j1 b3 B$ X1 Q1 q6 ^1 N
正确资料：$ P. T7 _) P$ e6 P5 ?; n
16. 主要特征为领导者大权独揽，小权分散的领导决策方式是) {" K" W- D& P
A. 参与式的领导决策6 M2 }% r; V; W
B. 集权式的领导决策" n0 n. s+ @% y8 m! B* W# |
C. 放权式的领导决策
0 F+ K8 I- r3 I4 }D. 综合性的领导决策
2 r2 y0 n; m) [9 E0 ^ e: [正确资料：; @0 k4 ]0 _8 w2 l0 q$ x( O* `0 P
17. 性格是一个比较稳定的对现实的态度和习惯化了的: O7 H ^- H# v' L# e7 g. o
A. 行为方式3 Z, R1 i: y/ Z7 f7 w( ]
B. 生活方式
# h0 h' _% \$ O* u( S1 Z' ?9 rC. 学习方式. t: e1 K+ B0 @7 G1 |0 w$ s
D. 交往方式
: C( W# c: p! `. U( g: E正确资料：
! Z+ R4 t1 g4 e$ v18. 群体是由()构成
, H1 E3 |& v# f! T# h+ d$ Y+ ~A. 信念( T* P. l7 H1 X8 y+ D% i1 C/ ^; D I
B. 情感# }, _ N' x) m1 y1 Y& H/ x
C. 要求
: G9 J1 R# |, B* X/ iD. 个体$ d) u& r4 n3 b8 R3 C; w
正确资料：. l6 `: W4 b# ~
19. ()、评价要素、情感要素和意向要素是构成任何一种态度的四个基本要素. w# D% w$ r L6 [1 B
A. 文化要素$ S! @% o1 i3 |
B. 认知要素2 H$ a% |! F. o
C. 社会要素. A+ d" \2 T2 u3 |* ?
D. 情境要素
( g; G P/ s" @8 O" M' Z2 m正确资料：+ Z; D% ]' w" D/ X3 Q$ m' N
20. 人们在改造世界的过程中，寻求并实现某种最优化预定目标的活动称为
1 Y# C1 }" T4 D6 j' q3 b. ~A. 思维
( m0 v: Q3 A9 [' h& }B. 决策
; Z4 T v& G' ^; Y+ V' x$ PC. 判断( ?( K! p! S' R/ ?
D. 分析
$ z. U9 W2 @* _& q, p正确资料：/ d* I# n/ S- j/ D v* S
+ a# N! v3 B3 N% T2 m' G' C: V: Q' J1 C. ?# ~0 \+ h2 o: \
7 ]# a k7 @$ Q3 a) m8 q& w$ C
中国医科大学2016年6月课程考试《现代管理心理学与领导科学》考查课试题
; O/ a; }! _. Z! O8 v" \) v; e9 `: t' O" j, | [6 W$ e
' x& v C% F' c- b1 _( Z$ T9 |
7 k* [! u5 i; h" I, q4 \0 p; ]5 {1 |
8 j* p V8 q* @二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 5 分。）; n2 E! ]- C ~) L% N5 r' d
. s+ b- N' P+ L
1. 面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是.应变创新能力 。3 e7 m- _: [: @, g& C. V
A. 错误
4 t3 n/ E7 ~/ BB. 正确
# N: {7 b5 l! s2 w+ ~正确资料：! X, o4 D, z, i! l, B6 w$ L L
2. 现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有社会性。. \2 i4 T# }& ]8 t
A. 错误+ I8 ^+ @/ z2 P8 W. g' t+ r
B. 正确" l% m+ c* B. b$ d% {7 h; \
正确资料：- q# X) A0 u6 D! i8 e% `
3. 如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是回避制度 。 F$ \ K& D$ L
A. 错误
) C8 [% t! Q# o! k( lB. 正确! P! T1 f/ t6 _( g; ~$ C
正确资料：" m7 L$ e2 Z* b/ D
4. 对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是德。8 a* ]. P& |, {8 a+ r7 g. _0 m) E
A. 错误5 `3 n; J# y- b6 p" Q1 y
B. 正确- k5 B! e' v) p5 @% P; o
正确资料：
* w8 ~1 W" M) o& q5. 领导者用人不疑的关键在于领导者正确运用“疑”和“用”的手段 。( K2 S4 p! S& N. F
A. 错误4 o1 Q* R; o6 U6 V
B. 正确- a# k J/ R) p1 u
正确资料：" E+ u% p8 E( J. D
4 s- U4 i( Q8 ~/ l0 w
. e: Z) Q3 _5 l# h6 V 8 j% X! g3 Z& {+ @$ Z9 C1 v
中国医科大学2016年6月课程考试《现代管理心理学与领导科学》考查课试题
3 `9 u' \9 y5 s# p8 l
1 C+ y, d7 E* k" s, d( S' X G; N. g% ~: u) S9 z: }: U
4 t5 b1 J! ]1 \8 }) }
" f) J0 z4 v7 I p$ `# w三、主观填空题（共 5 道试题，共 15 分。）
! x. s0 ?3 `+ o( S U q5 Y9 t" Z" B7 m, ~. t% N8 c
1. 认为管理就是决策。! E7 Z5 H# Y: n/ o. K
7 _6 z: p& }8 h' S
2 J& D( j! u1 B9 Z
: B7 `/ v6 J/ ]! X3 I
2. 强化手段可分为：、
4 E5 \+ s# z, i! ]0 T1 n, u! ?' C( g( O- i( z% y
/ A, Z2 A8 v" J1 y) W0 g/ Z! } P; ]6 T, Z, w4 X# S
3. 领导决策的三种典型方式、、。& N3 \+ `. v y' P6 k+ ~$ O
: j7 {) F2 l" T3 D) ^2 P9 t! F; O2 X& t: s! [; W l' y7 ^3 V6 S% i
" ~+ n# K) w: P/ T+ X( ]
4. 成功的领导者应具备素质、素质、素质、素质。3 ^/ b8 k8 _; o& n
/ s+ }' v# B2 f. F7 W! P! O& P' x
4 b7 ^$ p! N3 r) ?9 p& k3 @1 E
. ^% F+ l* m1 r, f% h0 V$ Q
5. 群体交往的五种形式、、、、
' F) y8 ~* e1 H8 V. M$ \2 }& x9 Z; X: B
4 y5 v8 }% c# ], `: n1 D3 K
0 p7 a/ |1 }) o, p9 Y% f) I l$ u- c# s9 L- S0 p0 }: r; O" _
7 j$ s* G( K' v- `3 l ; o- |( _) i/ [' o2 I" R
中国医科大学2016年6月课程考试《现代管理心理学与领导科学》考查课试题 & e% d9 h/ Q1 Y
& |5 V$ H( l- J1 _
$ e* ~4 z _8 l5 b6 f7 ?8 A0 ], l9 T+ i0 y B k
: `5 z/ N2 v2 {# J. `4 T) T
四、简答题（共 6 道试题，共 40 分。）
3 c- m9 s7 L/ T |: O$ ~ t* E5 f: w) ?$ M2 t! F( \
1. 请结合实际和理论谈谈领导应具备哪些基本素质。. G0 F, U6 C$ X6 J3 g; d" l" j" [8 Q* }2 E# b
! U, e/ p# J! ]; E
3 U: z# v& Q' K3 Q1 t3 n
1 _8 y' g1 b3 A: \7 b$ i+ b. S; E" J$ P7 k
3 Q* L8 M) H+ V5 r1 b5 q2. 试述激励理论的基本内容和作用
. [" G2 H: P$ K0 }$ T G( j8 N$ e! C' s% o3 i
+ H! l* S% ~* t2 S
( \% ?8 I1 R9 j9 V) d3 M1 F* W
% p O. ]1 h7 \8 x( z! p/ y$ U( A6 `3 A" n6 i$ z2 y' }* M
3. 简述需要的分类
: R# S# F. ~; n" I$ q$ ]
$ M: i' u/ A! `1 Z1 V2 U4 f4 ~
! Q2 e$ f* V2 ]1 V% |' D2 n7 w2 H. q2 V8 `, R
( T+ a1 x o! c7 f
% @, G1 ~, |. Z" ?6 ~% U c
4. 简述知觉类型" q2 U2 `& W- b' |: ? r
" k/ E2 v$ M( g
" v0 {$ Z4 O* }' C- u0 `3 c
5 u+ e1 R/ S; G% l/ z0 S
( R B# L% m( Y' _9 V7 x# K$ x4 f, H7 o9 m) {
5. 简述自我意识对自我管理的意义
# h/ L4 N( ^* T# P4 P. L( N! a$ X: \
; q' J& L# n& J* X/ t' U
7 y0 U5 o9 O" N n8 A& @' y
, k& b% j' O# L4 V7 r: d" n9 N! ]. M. |
X3 ]) B+ z5 F! B/ x
6. 简述动机的功能/ t) V# r& b6 U1 `( W/ z/ e
3 b6 Z0 g$ ~7 u
2 g- |) E6 m, h7 h R- w
1 i) ] c) a4 O# C& l2 R( I7 U/ T5 }% h
2 l2 v6 y* u! P. y" R) L5 h( ~2 a% R( S3 v$ |
: t. t3 x( O3 ^# W4 c
e( }+ j2 t5 s6 x, f5 c& e( v中国医科大学2016年6月课程考试《现代管理心理学与领导科学》考查课试题 O/ F+ R. V2 k# |7 [
0 ` t# C7 \6 {" R, s* f
+ x( K+ X/ f }& `) Q- t
" z3 U6 ?/ I7 _1 @9 r* z3 }9 X) d+ ^6 J. [' X
五、名词解释（共 10 道试题，共 20 分。）
) A( x% Q( T" v3 d) y( T0 r: Q7 Q/ G- x4 i P
1. 群体动力: @' }; z6 Y1 l( d3 {; r) d
2 k' u2 P4 h s# \) a% \8 \1 X( _5 ?. O3 r2 e" m8 J; |
8 R. ~, j3 c! B \$ h$ _/ @' Q$ x8 u' {* w9 \
% B( D* I- v. r4 \; s: \; l2. 微观环境 e- R4 T. c/ n7 O; b& j
" z- T+ U( c& k, I3 ^. q
9 w) k# o( W5 ^& y& y4 q/ M9 |- W9 w7 y" k! I% Y
s" D+ e g0 b3 d- F
2 X" i' ~+ Z, b3 d- l3 w3 P
3. 近因效应6 G! A( @ \$ M, |0 a: [
7 v4 P4 \2 a- Q% ]$ a
; U: _: A5 O6 E# f) W5 T/ ^# z* O s d K
/ w. i. t) A8 E& V; H
% S" ?6 {+ i. B+ J4 }, _* q4. 团体凝聚力4 {- p6 Y+ p) W
/ S' G- q/ L8 B4 Z8 @
3 P0 v: b: u7 l# u( | G
& o& D# d* S& Z5 A
8 X( @9 L; a8 J/ [$ y3 H8 }. g8 ^
: U0 R9 L, T1 J& z. J9 S5. 科学管理
5 l5 ^, u3 B$ _5 s! N$ R% m; \! z. ~4 R
. v* H4 `% B$ y; e# f D( }: M% D: R
' w: c y/ _3 O5 K% T
6 ]4 P1 o" {# i2 l' c6. 个性的概念+ o' d7 V) J+ e1 w! \+ \; p; z
' j7 T9 [) |2 Y3 I ^/ f h+ B( C8 P7 U2 A' b# V# Q# H
2 h6 q5 a) z* [2 t/ T# h* {) b$ A# s
' G1 ^3 k! `& W! u
) O& }- b& s! M' f7. 工作设计. I% T4 I* O E. J
4 i+ Y# r' T" ~$ L' J1 [
# w% B# Y6 {9 b+ P# G1 G
4 z" a& Z$ Y2 l% t- N2 n2 D! t$ L
0 [, O% C4 u, A+ U U2 M1 }
8. 正式群体
: x( `( m4 J8 U9 ?. e* R1 y0 k; Y( ~. m9 n7 E
: u* L1 b$ o/ O" j; c
( a! k8 u$ k, m( d8 O U1 [8 V
) {& e8 _+ Y, B/ k6 R* z& L: [* Q5 ^) b$ G' P7 Y
9. 恶性冲突
- I' H! C$ w7 p: q( U5 {
" i$ F2 G8 m1 _2 q
" p0 B# f( f, \# M8 L! Q9 A! O% u, A& y2 y- W2 `
- F# q$ x5 l6 m, Z! g
c" J3 [$ J; _3 i# L10. 人际关系* J4 J5 o& @3 x# Q
% X3 P- D6 @* Q9 z+ F K# w; J# T! p) d W' u. g& E. I2 P
: H# i8 M' A8 x% P3 a8 M9 _2 e3 d. |! [# y9 L. l6 i$ d; f
' h j+ v1 E3 {" O' U0 T
* j# h: ~' V* @& N) S v( }" M8 T& P
2 A8 {" l4 t. ~: _* f |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2016-5-20 18:18:56
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提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-20 18:29:19
客服一
