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16秋《职业生涯规划与管理（中旅院）》在线作业




一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.  Q是用来表示( )
. 语言能力
. 智商
. 成功
. 情商
正确资料：
2.  用人单位对( )岁之间的劳动者是需求的主体
. 16岁以上
. 25岁以上
. 16-34之间
. 25-34之间
正确资料：
3.  俗话说：“人各有志”，这个“志”表现在职业选择上就是( )
. 职业价值观
. 兴趣
. 能力
. 性格
正确资料：
4.  下列( )不属于职业的特征。
. 职业根源于社会分工
. 职业具有社会性
. 职业具有连续性
. 职业具有利益性
正确资料：
5.  职业活动是以谋生为目的的。劳动者在承担职业岗位职责并完成工作任务的过程中要索取报酬，获得收入，一方面，这是社会、企业及用人部门对劳动者付出劳动的回报和代价；另一方面，劳动者以此维持家庭生活，这是保持整个社会稳定的基础。这体现了职业的什么性质：( )
. 社会性
. 稳定性
. 经济性
. 群体性
正确资料：
6.  下面哪种人的成功率最高：( )
. 制定并写下自己的目标
. 认真思考自己的目标
. 曾经思考过自己的目标
. 完全没有人生目标
正确资料：
7.  影响职业生涯规划的组织环境因素不包括( )。
. 企业的一般特征
. 组织的发展战略
. 企业文化环境
. 社会文化
正确资料：
8.  第五级经理人的特征是( )
. 为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作
. 组织人力和资源，高效地朝既定目标前进
. 用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
. 将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩
正确资料：
9.  指产生和持有信息的个人、机构或负载信息的载体称为( )
. 信息渠道
. 信息源
. 信息载体
. 信息
正确资料：
10.  在职业生涯规划与管理中，个人应该做的是( )。
. 积极进行培训
. 提供及时的考核
. 提供职业发展信息
. 提供多种职业选择
正确资料：
11.  以下哪个是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则( )
. 整体性原则
. 知识性原则
. 灵活性原则
. 方向性原则
正确资料：
12.  关于内、外职业生涯的关系，下列叙述正确的是( )。
. 两者没有关系
. 内职业生涯是外职业生涯发展的前提，带动并制约外职业生涯的发展
. 外职业生涯是内职业生涯发展的前提
. 外职业生涯在职业生涯成功中具有关键作用
正确资料：
13.  美国哈佛大学首创的( )教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎。
. 案例
. 实践
. 互动
. 学科
正确资料：
14.  对职业的描述，哪种说法是正确的：( )
. 职业是一种社会历史现象，必然随着社会的发展而消亡。
. 职业将束缚人的个性的发展。
. 职业具有维持社会运转，为社会创造财富的功能。
. 以上说法都不对
正确资料：
15.  多元智能理论的提出者是( )
. 卡内基
. 霍华德-加德纳
. 休普
. 利文森
正确资料：
16.  哪项是一般职业能力测绘的测试内容( )
. 人际关系处理能力
. 空间感知能力
. 领导决策能力
. 日常行为能力
正确资料：
17.  ( )是决策能力变更的基础
. 能力
. 性格
. 兴趣
. 游戏
正确资料：
18.  将人的生涯发展阶段划分为成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是：( )
. 舒伯
. 金斯伯格
. 沙特尔
. 格林豪斯
正确资料：
19.  题目的覆盖面问题主要体现在 ( )
. 看题目的标准化
. 看所出试题是否具有代表性
. 看题目的公平性
. 看题目的正确性
正确资料：
20.  在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是：( )。
. 学历
. 品德
. 素养
. 机会
正确资料：
21.  日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。请选择正确资料( )
. 企业更看重应聘者的专业技能素质
. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
. 企业更重视应聘者的工作经验
. 企业重视应聘者的心理素质
正确资料：
22.  一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征是( )。
. 兴趣
. 性格
. 能力
. 价值观
正确资料：
23.  职业决策的主要方法有( )
. 经验法、分析法
. 经验法、直觉法、比较法
. 矛盾分析法、直觉法
. 比较法、评估法
正确资料：
24.  要取得别人的信任，不应该( )。
. 真诚对待别人
. 多许诺别人好处
. 有错就改
. 有健全的人格
正确资料：
25.  ( )是岗位分析维度文件的三大主要维度之一。
. 时间维度
. 事务职能维度
. 空间维度
. 绩效职能维度
正确资料：



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二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.  在职业生涯发展中，领导者的关怀和激励主要体现为以下哪些方式？( )
. 鼓励信任、诚恳和自由交流
. 关注员工的工作动机和行为，为他们开展工作创造条件及表现的机会
. 帮助员工解决工作和生活中的各类问题，关心他们政治上的进步。
. 给员工挑战性的任务与适当的奖赏
正确资料：
2.  一般职业能力测验分为( )等几部分。
. 人际关系处理能力
. 空间感知能力
. 注意力稳定性
. 图形操作能力
正确资料：
3.  判断他们所做的哪个不是职业( )
. 小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居民做家政服务的小时工
. 张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利
. 刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告
. 周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开
正确资料：
4.  大学生培养决策能力应注意以下几点：( )
. 跟随企业要求变化
. 增强自信心
. 决策勿求十全十美
. 克服从众心理
正确资料：
5.  同事关系的调节( )
. 要有与人为善、友好相处的愿望
. 严于律己，宽以待人
. 学会调适冲突
. 以上都不对
正确资料：
6.  笔试测验的编题计划的制定,需要考虑因素( )
. 测验内容
. 测验时间
. 测验题量
. 题目类型
正确资料：
7.  以人为工作对象的职业包括( )
. 户外型
. 管理与组织型
. 一般文化型
. 技术型
正确资料：
8.  在大多数情况下，信念激励的品质主要集中表现在以下几个方面( )
. 增强自信心
. 克服自卑心理
. 不言放弃，发挥最佳潜能
. 健康的思维
正确资料：
9.  与上级关系的调节( )
. 注重理解上级
. 主动沟通
. 多干工作，少提意见
. 注重挑毛病
正确资料：
10.  关于“职业能力结构的理论”有（ ）
. “特性－－因素”理论
. “二因素结构”理论
. “群因素结构”理论
. “能力结构”理论
正确资料：
11.  在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )
. 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
. 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
. 是为了让弟子的个人生活提供方便
. 是为了让弟子能够经常到师傅家看望
正确资料：
12.  职业生涯规划做出评价，主要有( )。
. 自我评价
. 他人评价
. 集体评价
. 老师评价
正确资料：
13.  霍兰德将职业类型分为( )等。
. 事业型
. 研究型
. 一般型
. 常规型
正确资料：
14.  笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括( )
. 确定试测群体规模
. 确定试测人员结构
. 确定题目效度
. 对试测资料的分析处理
正确资料：
15.  从能力差异的角度出发，在职业选择时应遵循的原则有下列那几个选项是：( )
. 能力类型与职业相吻合
. 充分发挥优势能力的原则
. 能力水平与职业层次相一致的原则
. 能力发展与职业发展相符合原则
正确资料：



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三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.  再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。
. 错误
. 正确
正确资料：
2.  首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。
. 错误
. 正确
正确资料：
3.  岗位职务描述的分析阶段是最为重要的阶段，也称为核心阶段。
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  人格测验—卡特尔16种人格因素测验，不适合在我国使用。
. 错误
. 正确
正确资料：
5.  在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。
. 错误
. 正确
正确资料：
6.  人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。
. 错误
. 正确
正确资料：
7.  生活在城市员工，工作以外的兴趣较为广泛，因此工作对于他们在内的激励较低。
. 错误
. 正确
正确资料：
8.  对试测群体的规模一般没有限制。
. 错误
. 正确
正确资料：
9.  《职业教育法》规定，职业学校和职业培训机构应突出教育，不得与生产经营挂钩。
. 错误
. 正确
正确资料：
10.  测验能力点与岗位描述的要求直接相关。
. 错误
. 正确
正确资料：