东师《青少年心理学》16秋在线作业2

奥鹏在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  教室里张贴雷锋等人的画像和闻一多等富有教育意义的名言，并且利用班、队会的时间给学生讲名人的故事,教育作用十分独特。这是青少年道德行为训练的（ ）
A. 文化传递法
B. 价值澄清法
C. 道德认知法
D. 榜样法
      满分：2.5  分
2.  导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（ ）所致。
A. 生物因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 生物—心理—社会三方面的综合因素
      满分：2.5  分
3.  美国心理学家（ ）提出了智力的三维结构理论。
A. 吉尔福特
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 詹姆斯
      满分：2.5  分
4.  （ ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A. 理智感
B. 美感
C. 社会性情感
D. 道德感
      满分：2.5  分
5.  偏重生物发生的理论观点强调先天遗传和生理成熟对青少年心理发展的影响，这种理论往往也称（ ）
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 教育万能论
D. 成熟理论
      满分：2.5  分
6.  （ ）是青少年期外形变化最明显的特征之一。
A. 身体变胖
B. 身体迅速长高
C. 出现第二性征
D. 长出胡须
      满分：2.5  分
7.  （ ）的确立解决对道德标准的信仰问题。
A. 道德概念
B. 道德信念
C. 道德情感
D. 道德评价
      满分：2.5  分
8.  （　　）是人积极地接触、认识和探究某种事物的心理倾向。
A. 动机
B. 需要
C. 价值观
D. 兴趣
      满分：2.5  分
9.  （ ）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。
A. 成熟感
B. 成人感
C. 独立感
D. 尊重感
      满分：2.5  分
10.  青少年的（ ）可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。
A. 主观自我中心
B. 客观自我中心
C. 自我联想
D. 自我中心主义
      满分：2.5  分
11.  艾里克森尤其强调自我成长在个性发展中的地位，提出（　　）是获得自我同一性的重要时期，也是个性成熟期。
A. 儿童期
B. 青春期
C. 少年期
D. 青年期
      满分：2.5  分
12.  近年来，由于营养等因素的影响，青少年的生理发育与成熟表现了（ ）现象。
A. 加速
B. 减速
C. 早熟
D. 不平衡
      满分：2.5  分
13.  （ ）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。
A. 社会性
B. 社会认知
C. 社会性行为方式
D. 社会道德
      满分：2.5  分
14.  男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（ ）。
A. 第一体征
B. 第一性征
C. 个体特征
D. 第二性征
      满分：2.5  分
15.  青少年表现在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的心理特征就是个性的（ ）特征。
A. 认知
B. 意志
C. 情感
D. 记忆
      满分：2.5  分
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.  青少年抑郁的表现主要有 （ ）。
A. 心境不良、情绪消沉
B. 精力减退，常感到持续的疲乏
C. 思考能力下降，联想困难，行动缓慢，常自疚自责，自我评价过低
D. 机体的变化，如口干、消化不良等症状
      满分：2.5  分
2.  下列属于人本主义咨询方法的是（ ）。
A. 来访者中心方法
B. Q—分类法
C. 放松法
D. 交朋友小组
      满分：2.5  分
3.  社会支持是来自社会各方面包括（ ）伙伴、党团、工会等个人或组织所给予的精神上的和物质上的帮助和支援。
A. 家庭
B. 亲属
C. 朋友
D. 同事
      满分：2.5  分
4.  个体心理发展充满着（ ）矛盾的时期是青少年期。
A. 独立性
B. 依赖性
C. 自觉性
D. 幼稚性
      满分：2.5  分
5.  青少年拥有健全的自我意识必须做到（　　）。
A. 积极的表现自我
B. 正确地认识自我
C. 积极地悦纳自我
D. 有效地控制自我
      满分：2.5  分
6.  品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（ ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
      满分：2.5  分
7.  按照内容的不同，可以把记忆分为（ ）
A. 形象记忆
B. 抽象记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆
      满分：2.5  分
8.  对待青少年与父母关系的发展变化的方法有（ ）。
A. 围绕着承认差异，相互沟通了解，正确看待对方
B. 尊重对方，理智地对待对方的态度和行为
C. 角色换位，积极寻求共同点
D. 也要有自己建设性的看法
      满分：2.5  分
9.  智力的三维结构理论的三个维度是（ ）。
A. 操作
B. 内容
C. 产物
D. 结果
      满分：2.5  分
10.  斯普兰格认为青少年心理出现的主要特征有（ ）。
A. 开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划
B. 自我的发现
C. 开始进行属于自己的艺术创造、思索、社交生活并建立经济的计划
D. 产生了对生活的设想和新态度
      满分：2.5  分

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  生理变化对青少年的心理既有直接影响 ，又有间接影响。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2.  性意识是对性的认识和评价。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
3.  考试焦虑感不会使学生产生的负性心理。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
4.  医学领域主要以生长发育变化 、生理机能变化作为划分年龄阶段的依据。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5.  个性特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
6.  青少年时期，认知、情感和意志等心理过程的发展往往不平衡，主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。在认知问题上，容易出现非理性的认识。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
7.  马斯洛把人的需要分成五种水平：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8.  亲子冲突从青少年早期到晚期是一个减少的过程，很少有较为激烈的冲突，大多集中在一些小事上。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
9.  性梦是一种潜意识的活动。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
10.  个性是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
11.  情绪的产生以动机为基础。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
12.  个案研究法的结果容易相互比较。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
13.  早熟的男孩的心理体验比同龄的女孩要丰富，与正常成熟的同龄男孩更接近。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
14.  观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
15.  个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是少年期。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分