|
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
V 1. 文、行、忠、信的教学内容可简称为( )
. 四教
. 四艺
. 四德
. 四学
标准资料:
2. 主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是(
. 夸美纽斯
. 柏拉图
. 卢梭
. 裴斯泰洛齐
标准资料:
3. 洛克详细论证了( )。
. “白板说”
. 内发论
. 泛智论
. “灵魂回忆说”
标准资料:
4. 在西方, 最早倡导教育性教学的人是( )。
. 柏拉图
. 亚里士多德
. 夸美纽斯
. 赫尔巴特
标准资料:
5. 《教育与美好生活》着重表述了幼儿教育改革的理想,尤其是5岁前儿童的( )。
. 品性教育
. 语言教育
. 自然教育
. 科学教育
标准资料:
6. “因材施教”教学原则的明确提出者是( )。
. 孔子
. 孟子
. 朱熹
. 王守仁
标准资料:
7. 近代资产阶级教育理论的奠基之作为( )。
. 《世界图解》
. 《人的教育》
. 《民主主义与教育》
. 《大教学论》
标准资料:
8. 儒家重要经典《论语》记录的是( )及其弟子的言行。
. 老聃
. 孔丘
. 孟轲
. 荀况
标准资料:
9. 卢梭认为婴幼儿期的时间约为( )。
. 0~9岁
. 0~2岁
. 0~3岁
. 1~6岁
标准资料:
10. 《教育与美好生活》的作者是( )。
. 夸美纽斯
. 柏拉图
. 卢梭
. 罗素
标准资料:
11. 孔子创办私学时的年龄是( )
. 30岁
. 40岁
. 50岁
. 60岁
标准资料:
12. 夸美纽斯生活的时代为( )。
. 18世纪
. 19世纪
. 17世纪
. 16世纪
标准资料:
13. 今本《论语》东汉末年的编纂者是( )
. 郑玄
. 孔子
. 冉有
. 朱熹
标准资料:
14. “有教无类”中的“类”字通常认定是指( )。
. 族类
. 阶级
. 类别
. 类型
标准资料:
15. 西方婴幼儿公养公育思想的提出者是( )
. 柏拉图
. 卢梭
. 杜威
. 裴斯泰洛齐
标准资料:
16. 教师在大学中面见君王时的面向为( )
. 西方
. 东方
. 南方
. 北方
标准资料:
17. 罗素主张教育的目的是培养理想的( )
. 品性
. 道德
. 意志
. 习惯
标准资料:
18. 在卢梭看来,与儿童成长无关的制约因素是( )
. 事物的教育
. 人的教育
. 自然的教育
. 主观能动性
标准资料:
19. 西方最早论述优生问题的思想家是 ( )。
. 柏拉图
. 苏格拉底
. 亚里士多德
. 昆体良
标准资料:
20. “外铄论”这一儿童心理理论发展的宗师为( )。
. 夸美纽斯
. 杜威
. 福禄倍尔
. 洛克
标准资料:
二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)
V 1. “有教无类”的历史作用有( )
. 反映教育与经济发展的作用
. 强调教育对社会的影响
. 扩大教育对象
. 促进文化下移
标准资料:
2. 罗素的教育代表作是
. 《教育与美好生活》
. 《教育论》
. 《教育漫话》
. 《爱弥儿》
标准资料:
3. 夸美纽斯提出课程设置的原则是( )。
. 实用
. 广博
. 精要
. 生动
标准资料:
4. 夸美纽斯指出,维护纪律的方法有三种:( )
. 监督
. 谴责
. 惩罚
. 奖励
标准资料:
5. 夸美纽斯的“自然”包含( )的含义
. 自然界存在的普遍秩序
. 人的自然本性
. 儿童的年龄特征
. 成人的年龄特征
标准资料:
6. 以下哪些是孔子教学内容的特点( )
. 偏重社会人事
. 偏重文事
. 重视自然科学知识
. 轻视自然科学知识
标准资料:
7. 洛克认为绅士既要有健壮的身体,又要有( )
. 德行
. 智慧
. 礼仪
. 学问
标准资料:
8. 柏拉图提出的“四艺”有( )
. 数学
. 几何
. 天文
. 音乐
标准资料:
9. “四毋”包括( )
. 毋意
. 毋必
. 毋固
. 毋我
标准资料:
10. “理想国”中三类人分别是( )。
. 哲学家(王)
. 护卫者(军人)
. 工、农、商
. 教师
标准资料:
三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)
V 1. 洛克的教育代表作是《爱弥儿》
. 错误
. 正确
标准资料:
2. “当其为尸”的“尸”是指出任祭司。
. 错误
. 正确
标准资料:
3. 《学记》与《大学》并无明显的内在关联。
. 错误
. 正确
标准资料:
4. 罗素主张,品性教育必须始于诞生之日。
. 错误
. 正确
标准资料:
5. “未卜禘,不视学”是指在春祭前不视学。
. 错误
. 正确
标准资料:
6. 夸美纽斯1632年用英语完成初稿《大教学论》。
. 错误
. 正确
标准资料:
7. 柏拉图主张对女子和男子使用两种不同的教育方法
. 错误
. 正确
标准资料:
8. 夸美纽斯建议设立从事师资培训的机构名称为学园。
. 错误
. 正确
标准资料:
9. 夸美纽斯提出课程设置的原则是实用、广博和.精要。
. 错误
. 正确
标准资料:
10. 洛克提出了世俗道德标准为有用。
. 错误
. 正确
标准资料:
|
|