华师16秋《社会心理学》在线作业资料

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一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V 1.  支配性的男性和服从性的女性能相处的很好，爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明，在某些人格范围内（ ）是影响人际吸引的重要因素。
. 相异性
. 互补性
. 人的特质
. 交往频率
    标准资料：
2.  组织中身份地位相仿者之间的沟通属于（ ）。
. 下行沟通
. 上行沟通
. 平行沟通
. 非语言沟通
    标准资料：
3.  当我们对某人有好感时，往往会对他有更多好的评价，这说明我们的认知活动受到（ ）的影响。
. 原有经验
. 认知偏见
. 价值观
. 情感状态
    标准资料：
4.  罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。这里（ ）起了作用。
. 光环作用
. 刻板印象
. 积极偏见
. 隐含人格理论
    标准资料：
5.  从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下资料中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（ ）
. 研究人的社会动机
. 研究人的社会认知
. 研究社会态度转变
. 研究社会影响
    标准资料：
6.  考试失败者强调是由于考题太难和考场上运气不好，而成功者却认为是由于自己的能力和水平高，这叫做（ ）。
. 有选择的接受反馈
. 选择性遗忘
. 认知偏差
. 自我防御性归因
    标准资料：
7.  个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做（ ）
. 压抑
. 反向
. 退化
. 文饰
    标准资料：
8.  现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（ ）
. 报酬
. 相似
. 熟悉
. 互补
    标准资料：
9.  在印象形成过程中，如果其他方面的条件相同，（ ）更能影响印象的形成。
. 积极信息
. 消极否定信息
. 先行信息
. 综合信息
    标准资料：
10.  带有忍耐性和仁爱色彩、不求任何回报的爱情通常被称为（ ）。
. 利他爱情
. 自利爱情
. 虚幻爱情
. 忠守爱情
    标准资料：
11.  望梅止渴是（ ）
. 行为暗示
. 直接暗示
. 自我暗示
. 反暗示
    标准资料：
12.  人们常讲“物以类聚、人以群分”，这种倾向在人际吸引中被认为是（ ）在起作用。
. 相似性
. 互补性
. 人的特质
. 交往频率
    标准资料：
13.  当我们看到某人好承诺却经常违背诺言，如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的，我们所做的归因就是（ ）。
. 内部归因
. 外部归因
. 对应推论
. 三度归因
    标准资料：
14.  现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是（ ）
. 亡羊补牢
. 化悲痛为力量
. 失之东榆，收之桑榆
. 卧薪尝胆
    标准资料：
15.  一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。这说明了印象形成的（ ）规则。
. 协调性原则
. 连续性原则
. 一致性
. 中心性
    标准资料：
16.  到一个陌生的人家里作客，怕自己举止失当，就会格外注意模仿别人，这种模仿是（ ）
. 有意识模仿
. 无意识模仿
. 服从
. 从众
    标准资料：
17.  下列对自我意识内容的分类，由詹姆斯(W.Jms)提出的是（ ）
. 现实自我、理想自我
. 实用自我、原则自我
. 公我意识、私我意识
. 生理自我、社会自我、心理自我
    标准资料：
18.  “先入为主”强调的是下列哪种心理效应的作用（ ）
. 首因效应
. 归因偏差
. 相似假定作用
. 近因效应
    标准资料：
19.  群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是（ ）
. 侵略性集群行为
. 逃避性集群行为
. 表现性集群行为
. 获取性集群行为
    标准资料：
20.  电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的：（ ）
. 侵犯行为
. 劳动行为
. 消费行为
. 群体行为
    标准资料：
21.  （ ）信息告诉人们：行为者在对待不同的刺激时，其行为表现是否有差别。
. 一贯性信息
. 区别性信息
. 一致性信息
. 以上三种信息
    标准资料：
22.  鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后，跑到尼姑庵去找小尼姑出气。这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种（ ）
. 社会规范的抑制
. 对报复的畏惧
. 置换
. 寻找“替罪羊”
    标准资料：
23.  进入下面哪个阶段以后，态度的改变算是完成了（ ）
. 服从
. 认同
. 内化
. 从众
    标准资料：
24.  当人们对自己的能力或特质没有把握时，常常趋于通过完成任务对自己进行检验性评价，这叫做（ ）。
. 自我增强
. 自我表现
. 自我知觉
. 自我估价
    标准资料：
25.  在爱情的基本三角形理论中，被认为是爱情驱力的是（ ）。
. 喜爱
. 痴迷
. 浪漫
. 激情
    标准资料：


二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V 1.  下列可以化归为群体的有（ ）
. 围在路边看热闹的人群
. 学校篮球队
. 工厂中的班组
. 喜欢看电视新闻的观众
. 逛同一个商店的人群
    标准资料：
2.  人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为（ ）。
. 下行沟通
. 上行沟通
. 语言沟通
. 非语言沟通
. 平行沟通
    标准资料：
3.  从信息源与接收者的地位是否互变的角度看，可将沟通分为（ ）。
. 单向沟通
. 下行沟通
. 双向沟通
. 上行沟通
. 平行沟通
    标准资料：
4.  流言的强度取决于以下两个条件（ ）
. 公众对事情的不明确性
. 事情的重要性
. 公众的数量
. 公众的构成情况
. 流言内容的真实性
    标准资料：
5.  以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（ ）
. 首创性与内疚性
. 统一的角色与混乱的角色
. 亲近与孤立
. 勤奋与自卑
. 自主与怀疑和羞怯
    标准资料：
6.  科尔伯格（L. Kohlrg）的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段（ ）
. 服从与惩罚定向
. “好孩子”定向
. 工具性的目的和交换
. 维护社会秩序与权威的定向
. 普遍的道德原则定向
    标准资料：
7.  社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：“这是我的玩具”、“我饿了”等， 对于这种变化，下列说法正确的有（ ）
. 这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
. 这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
. 表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识
. 表明儿童产生了物—我知觉分化
. 表明自我意识的发展是一个渐进的过程
    标准资料：
8.  群体规范的基本作用有：（ ）
. 活性作用
. 惰性作用
. 维系群体
. 认知的标准化
. 行为的定向
    标准资料：
9.  以询问作为研究技术的方法是（ ）
. 访谈法
. 文献档案法
. 实验法
. 观察法
. 问卷法
    标准资料：
10.  电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着（ ）
. 单项沟通
. 书面沟通
. 正式沟通
. 上行沟通
. 非对称性相倚
    标准资料：
11.  社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有（ ）
. 现实自我、理想自我
. 现在自我、可能自我
. 公我意识、私我意识
. 生理自我、物质自我、社会自我
. 主我、客我
    标准资料：
12.  在佛洛依德看来，人格由以下几部分组成：（ ）
. 个人我
. 社会我
. 本我
. 自我
. 超我
    标准资料：
13.  要构成一个群体必须具备以下哪些条件（ ）
. 要有频繁的互动
. 要有共同的目标和任务
. 要有确定的人数
. 要有正式的规范
. 要有正式的领导人
    标准资料：
14.  社会心理学的母体学科有：（ ）
. 教育学
. 社会学
. 文化人类学
. 政治学
. 心理学
    标准资料：
15.  社会心理学研究发现，态度和行为之间的关系在下列哪种情况下常常保持一致（ ）
. 态度与个人的关联程度较高
. 个体的自尊心强而自控能力弱
. 对应态度的行为是即时行为
. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
    标准资料：
16.  群体思维的特点表现为：（ ）
. 群体成员盲目乐观，并且有道义上的优越感
. 对不同意见忽视或不予理睬
. 群体成员集思广益，广泛征询意见
. 对持有怀疑或不同看法的人施加压力
. 对不同方案进行反复比较、论证
    标准资料：
17.  时尚的突出特征有（ ）
. 短暂
. 新奇
. 较宽的波及面
. 流行
. 昂贵
    标准资料：
18.  档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点包括（ ）
. 不会出现研究对象的反应倾向问题
. 可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设
. 容易找到材料验证作为研究出发点的假设
. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设
. 可以验证变量间的因果关系
    标准资料：
19.  态度测评的方法（ ）
. 量表法
. 问卷法
. 投射法
. 行为观察法
. 生理反应法
    标准资料：
20.  态度和行为的关系在哪些情况下保持一致（ ）
. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
. 对应态度的行为是即时行为
. 态度与个人的关联程度较高
. 态度来源于直接经验
    标准资料：
21.  造成偏见的原因一般有：（ ）
. 群体间利害冲突
. 信息不对称
. 社会化的影响
. 权力
. 某些人格和心理因素
    标准资料：
22.  以下哪些是偏见产生的结果（ ）
. 自我实现预言
. 疏离
. 压抑
. 性别角色
. 刻板印象
    标准资料：
23.  维纳同意海德提出的归因尺度，但他还提出了另外一种归因尺度，把原因区分为（ ）。
. 暂时的
. 稳定的
. 内在的
. 外在的
. 情境的
    标准资料：
24.  观察法的缺点主要包括以下几点（ ）
. 这种研究不能在长时间内进行，因而很难得到有关行为发生顺序和发展过程的资料
. 由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论
. 如果被观察者意识到他们正在受到观察，那么行为表现就有可能不同
. 现实性不强，所得结果外在效度较低
. 观察者自身的主观愿望易于影响观察过程及观察结果
    标准资料：
25.  下列属于印象管理的是（ ）。
. 在他人面前整饰自己
. 使用称赞、附和
. 自我防御性归因
. 向下的社会比较
. 自我暴露
    标准资料：