华师16秋《幼儿语言教育》在线作业资料

奥鹏在线作业

一、单选题（共 13 道试题，共 26 分。）
V 1.  幼儿阅读准备中最重要的是（）。
. 识字
. 阅读技能培养
. 阅读兴趣培养
. 书写
    标准资料：
2.  （）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要。
. 自主性
. 幼儿的主体意识
. 主观能动性
. 自我意识
    标准资料：
3.  幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
. 学前教育
. 儿童发展
. 口语发展
. 科学规律
    标准资料：
4.  研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）
. 儿童开始发出声音节
. 儿童说出第一批能被理解的词
. 儿童开始与他人对话
. 儿童的读的能力开始出现
    标准资料：
5.  幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为()
. 读写萌发
. 早期阅读
. 正式阅读
. 书面学习
    标准资料：
6.  （)是指说话者在谈话时发现别人没有理解自己的意思，于是进行自我重复或自我确认，从而让别人明白自己的真正意思。
. 自我修补
. 自我纠正
. 自我监控
. 他人修补
    标准资料：
7.  （）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。
. 语言类型
. 语法规则
. 语言形式
. 语言系统
    标准资料：
8.  儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）
. 语言形式
. 语言内容
. 语言运用
. 语言操作
    标准资料：
9.  幼儿语言教育的特点有（）、渗透性和积累性
. 获得性
. 独立性
. 社会性
. 易行性
    标准资料：
10.  儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
. 反思性
. 创造性
. 灵活性
. 流畅性
    标准资料：
11.  幼儿的阅读准备被称之为（）。
. 早期阅读
. 书写活动
. 语言活动
. 前阅读活动
    标准资料：
12.  （）是儿童感知和理解语言的行为表现。
. 表述
. 早期阅读
. 倾听
. 文学欣赏
    标准资料：
13.  幼儿语言教育的目标划分为四个大块面，即倾听、（）、欣赏文学作品和早期阅读4个主要部分
. 表达
. 听说
. 表述
. 理解
    标准资料：


二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。）
V 1.  幼儿掌握语句功能的分化表现在（）
. 表达内容的分化
. 词性的分化
. 结构层次的分化
. 表达类型的分化
    标准资料：
2.  幼儿语言教育的目标划分为哪几方面（）
. 倾听
. 表述
. 欣赏文学作品
. 早期阅读
    标准资料：
3.  儿童学识字可分为的阶段有()
. 泛化阶段
. 识字阶段
. 再现阶段
. 创造阶段
    标准资料：
4.  听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有()
. 由外部控制向内部控制转换
. 由真实情景向假想情景转换
. 由他人教育向自我教育转换
. 由外部动机向内部动机转换
    标准资料：
5.  儿童识字行为的发展阶段具有什么特点()
. 开始了解文字是有意义的
. 改编故事时注意原作者的文字
. 愿意念书给别人听
. 能够在各种情况下辨认熟悉的字
    标准资料：
6.  幼儿词类范围随着年龄增长而不断扩大，这体现在（）
. 词汇使用频率提高
. 句型更加丰富
. 掌握词的类型不断扩大
. 掌握各类词汇的内容不断扩大
    标准资料：
7.  故事表演游戏的类型有()
. 分段表演型
. 整体表演型
. 创编型
. 角色活动型
    标准资料：
8.  幼儿在学前时期需要获得哪些基本阅读技能（）
. 观察摹拟书面语言的能力
. 预期的技能
. 自我调适的技能
. 适应的技能
    标准资料：
9.  人的发音器官包括哪几个部分（）
. 呼吸器官
. 喉头和声带
. 口腔、鼻腔和咽腔
. 嘴巴
    标准资料：
10.  自然学习模式包括的部分有()
. 示范
. 参与
. 练习或扮演角色
. 创造表达
    标准资料：
11.  语言的功能是()
. 交际工具
. 学习工具
. 思考工具
. 劳动工具
    标准资料：
12.  幼儿园常用的文学作品包括哪几类（）
. 儿童诗歌
. 童话
. 生活故事
. 幼儿散文
    标准资料：
13.  对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()
. 专门的语言教育活动
. 渗透的语言教育活动
. 专门的与渗透的语言教育活动相结合
. 游戏活动
    标准资料：
14.  创设游戏的情景，一般可采用以下哪几种方法进行（）
. 用物品创设游戏情景
. 用动作创设游戏情景
. 用故事创设游戏情景
. 用语言创设游戏情景
    标准资料：


三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）
V 1.  儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  对于幼儿来说语言既是使用的工具，更是学习的对象。
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  学前期是儿童语言获得的关键时期。
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  儿童社会化是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标。
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否？
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  语言内容是指语言中约定俗成的符号系统和系列规则。
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  从出生到2岁半左右，是言语发生的准备阶段，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为前语言现象，或前语言发展。
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  
幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  分小组讲述常常是幼儿一对一地讲述
. 错误
. 正确
    标准资料：
11.  语言是思维工具。
. 错误
. 正确
    标准资料：
12.  语言是随人类社会的发展而产生和发展的音义结合的符号系统，它代表物体.思想和经验等,并以能听到的声音和能看见的形式而客观存在着
. 错误
. 正确
    标准资料：
13.  教师语言的启发性指的是，教师应当根据不同的学习材料或学习环境、不同水平或年龄的儿童运用不同的语言，即应当因材施教
. 错误
. 正确
    标准资料：
14.  幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。
. 错误
. 正确
    标准资料：
15.  幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
. 错误
. 正确
    标准资料：
16.  角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
. 错误
. 正确
    标准资料：
17.  幼儿是从使用独白语言逐渐过渡到对话语言的。
. 错误
. 正确
    标准资料：
18.  幼儿的主体地位，是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要
. 错误
. 正确
    标准资料：
19.  有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。
. 错误
. 正确
    标准资料：
20.  重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。
. 错误
. 正确
    标准资料：
21.  幼儿语言教育是专门研究0-3岁幼儿语言发展及教育的学科，是高等师范院校学前教育专业所开设的一门应用性科目
. 错误
. 正确
    标准资料：
22.  日常交谈与谈话活动的共同点之一是两者都是有目标、有计划的谈话。
. 错误
. 正确
    标准资料：
23.  复合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子
. 错误
. 正确
    标准资料：