华师16秋《幼儿园班级管理》在线作业资料

奥鹏在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.  （）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
. 过失行为
. 问题行为
. 幼儿的问题行为
. 差异行为
    标准资料：
2.  （）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动
. 集体活动
. 小组活动
. 主题活动
. 个别活动
    标准资料：
3.  （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节
. 入园
. 离园
. 入学
. 上课
    标准资料：
4.  幼儿园的（）是指围绕某个中心开展的跨领域、多学科系列教育教学活动
. 教学活动
. 教育内容
. 班级主题活动
. 游戏
    标准资料：
5.  （）是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求
. 主题活动
. 区域活动
. 主题活动目标
. 主题活动目标设计
    标准资料：
6.  （）是幼儿自信心的行为因素
. 自我效能感
. 成就感
. 自我表现
. 自我价值感
    标准资料：
7.  （）是幼儿成长的第一环境。
. 家庭
. 幼儿园
. 社会
. 社区
    标准资料：
8.  个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）
. 整体性原则
. 动静交替原则
. 分散与集中原则
. 双主体原则
    标准资料：
9.  幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
. 学习兴趣
. 学习愿望
. 课程设置
. 教育目标
    标准资料：
10.  社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）
. 沟通、协调功能
. 规范、整合功能
. 融合、传承功能
. 教育、影响功能
    标准资料：
11.  （）的幼儿随着年龄的增长，社会性要求也不断增加，渴望有一个富有感情色彩的环境
. 1-3岁
. 2-4岁
. 3-6岁
. 3-7岁
    标准资料：
12.  营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）
. 人际关系
. 师幼关系
. 家庭关系
. 社会关系
    标准资料：
13.  许多研究表明幼儿在（）是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
. ２－３岁
. ３－４岁
. ４－５岁
. ５－６岁
    标准资料：
14.  听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
. 语言活动类
. 健康活动类
. 社会活动类
. 科学活动类
    标准资料：
15.  （）是幼儿自信心的最核心因素
. 自我效能感
. 成就感
. 自我表现
. 自我价值感
    标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V 1.  幼儿的诚信是指儿童在幼儿期应该具有的对待别人和周围事物的诚实、守信的态度和行为，它主要包括（）3种品质。
. 真诚
. 承诺
. 诚实
. 守信
    标准资料：
2.  《纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力”。
. 一贯性
. 一致性
. 灵活性
. 顺序性
    标准资料：
3.  幼儿园的一日教育要注重学习内容的（），采用自主、开放的学习方式，在成人爱护中感情快乐。
. 幽默化
. 生活化
. 童趣化
. 游戏化
    标准资料：
4.  主题墙装饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即（）。
. 积极性
. 参与性
. 主动性
. 创造性
    标准资料：
5.  活动主题选题的基本原则（）。
. 本工化原则
. 生活性原则
. 探索性原则
. 主体性原则和整合性原则
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6.  下列是幼儿不愿上幼儿园的原因，说法正确的是（）。
. 情感上的依恋性
. 习惯上的不适应
. 能力上的压力感
. 对环境的敏感
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7.  活动区布置的原则为（）。
. 层次性原则
. 阶段性原则
. 可行性原则
. 可操作性原则
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8.  应对幼儿突发事件的发生，应做好（）两方面的工作。
. 事前预防
. 事后应急处理
. 事前检查
. 事后总结
    标准资料：
9.  剩余精力说的代表人物为（）。
. 德国思想家席勒
. 美国社会学家、心理学家斯宾塞
. 德国心理学家格鲁斯
. 美国心理学家霍尔
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10.  幼儿园主题活动的基本形式一般分为（）。
. 集体活动
. 小组活动
. 个别活动
. 区角活动
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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.  探索性主题活动教育是一种“研究型”活动，是指幼儿在教师指导下对他们所关心的某一主题进行深入研究和探讨的进程，其目的是引导幼儿通过积极主动的实际操作研究，各种能力不断得到提高。
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  随着教育改革逐步深入发展，我国教育已进入终身教育时代，幼儿园教育是终身教育的过渡阶段。
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  幼儿入学困难一般分为学习和社会性两大方面。
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  主题活动目标设计应体现“以人为本”的教育理念。
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  家庭教育与幼儿园教育应注重3-7岁幼儿（尤其3-4岁幼儿）自信心的培养，注意增加儿童自我表现的机会，获得成就感，并施予及时的肯定与鼓励，以免影响幼儿自信心的发展水平。
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  行为矫正是根据学习理论，对幼儿进行反复训练，以达到矫正不良行为、形成好行为的方法。
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  家长学校是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  社区文化，从广义来说就是物质文明和精神文明的总和。
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  教师积极评价和激励幼儿可提高自我效能感。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  影响幼儿产生问题行为的原因主要分为先天因素和后天因素。
. 错误
. 正确
    标准资料：
11.  区域活动与集体活动相比，幼儿的主体作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。
. 错误
. 正确
    标准资料：
12.  多动症一般在幼儿6岁左右就会起病。
. 错误
. 正确
    标准资料：
13.  家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。
. 错误
. 正确
    标准资料：
14.  区域活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点。
. 错误
. 正确
    标准资料：
15.  与教师的示范作用相比，幼儿身边同伴的榜样力量对幼儿起到积极影响。
. 错误
. 正确
    标准资料：