华师16秋《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V 1.  （）为儿童语音发展的飞跃期。
. 3－4岁
. 2-3岁
. 4-5岁
. 5-6岁
    标准资料：
2.  （）是文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品，理解体验作品的内容。
. 故事表演游戏
. 幼儿编构故事
. 幼儿诗歌
. 散文仿编
    标准资料：
3.  （）在幼儿的词汇中占主要地位，比例最大。
. 动词
. 形容词
. 名词
. 连词
    标准资料：
4.  不属于虚词范围的是（）。
. 介词
. 形容词
. 连词
. 助词
    标准资料：
5.  所谓（），有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。
. 游戏
. 听说游戏
. 语言游戏
. 活动游戏
    标准资料：
6.  （）是指句法结构完整的单句，包括没有修饰语和有修饰语两种。
. 单词句
. 简单句
. 复合句
. 双词句
    标准资料：
7.  （）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。
. 有意识倾听能力
. 辨析性倾听能力
. 理解性倾听能力
. 评价性倾听能力
    标准资料：
8.  （）指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
. 语言内容
. 语言目标
. 语言形式
. 语言应用
    标准资料：
9.  （）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
. 谈话活动
. 讲述活动
. 听说游戏
. 文学活动
    标准资料：
10.  （）通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、动机、兴趣、意志、理想、信念等。
. 概念
. 特征
. 个性
. 人格
    标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V 1.  呼吸器官包括从口腔、鼻腔、通过咽喉和气管达到肺脏的一连串管道，主要部分是（）。
. 肺
. 声带
. 气管
. 喉头
    标准资料：
2.  讲述活动的特点包括（）。
. 有一定的凭借物
. 有相对正式的语境
. 旨在锻炼一种独白语言
. 注重多方的信息交流
    标准资料：
3.  幼儿语言功能的发展表现在（）。
. 语言交际功能的发展
. 语言概括、调节功能的发展
. 外部语言的发生发展
. 内部语言的发生发展
    标准资料：
4.  运用语言进行认识或思考的能力，表现在语义的（）。
. 丰富性
. 智慧性
. 直接性
. 逻辑性
    标准资料：
5.  对幼儿语言学习行为评价的内容包括（）。
. 儿童参与活动的积极性
. 儿童在活动中完成语言学习任务的情况
. 儿童在活动中表现出来的独立见解情况
. 儿童在活动中创造性运用语言的表现
    标准资料：
6.  讲述活动的作用包括（）。
. 培养幼儿讲述能力
. 锻炼幼儿独白语言能力
. 教给幼儿认识事物的方法
. 发展幼儿思维和想象能力
    标准资料：
7.  人的发音器官包括（）。
. 呼吸器官
. 喉头和声带
. 口腔、鼻腔和咽腔
. 舌部
    标准资料：
8.  幼儿语言教育的目标可以划分为（）。
. 倾听行为培养
. 表述行为培养
. 欣赏文学作品行为培养
. 早期阅读行为培养
    标准资料：
9.  全语言理论强调的观点包括（）。
. 儿童的语言学习是自然而然的
. 儿童语言学习是有效和有用的
. 儿童语言学习是开放而平等的
. 儿童的语言学习具有创造性
    标准资料：
10.  幼儿学习书写之前的准备包括（）。
. 手的小肌肉协调性的发展
. 对字形的空间知觉、方位知觉的发展
. 对笔顺的掌握
. 正确的执笔姿势
    标准资料：


三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V 1.  描述性讲述是用简单明了的语言，把事物的形状、特征、功用等解说清楚的讲述形式。
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  幼儿自我意识的萌芽状态出现于3岁左右，其进一步发展与幼儿有关自我词汇的掌握密切相关。
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  儿童最初掌握的是疑问句。
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  语言的针对性，指的是教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律，必须根据思维的逻辑准确运用概念，恰当作出判断。
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  日常谈话是有目的、有计划地为幼儿创造交谈的机会，谈话活动是幼儿在日常生活中随机进行的谈，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性与随机性
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  教师是幼儿园谈话活动的设计组织者，在谈话活动中，教师的指导作用以直接引导的方式出现。
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  拼音文字主要是音码在左脑上发生作用的单脑文字，而汉字则是音码、形码和义码在左右脑上同时起作用的复脑文字。
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性，个体正是凭着这种敏感性才能区别不同语音、不同词汇之间的差异。
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  听说游戏就是一种语言游戏。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  用动作来传达一定的意义，是语言形成的起由。
. 错误
. 正确
    标准资料：