华师16秋《语文教学论》在线作业资料

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一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V 1.  我国古代语文的教学过程是
. 识字—读文—讲文—作文
. 识字—读文—作文—讲文
. 读文—识字—讲文—作文
. 读文—识字—作文—讲文
    标准资料：
2.  考试的评价质量指标不必考虑
. 难度
. 区分度
. 无资料
. 效度
    标准资料：
3.  当代课程论和教学论的关系是()。
. 教学论包含课程论
. 课程论包含教学论
. 既独立又依存的辩证统一关系
. 无关
    标准资料：
4.  哲学取向的教学理论来自于()。
. 陶行知
. 凯洛夫
. 赫尔巴特
. 苏格拉底和柏拉图
    标准资料：
5.  标点符号、语素知识、句群知识属哪方面的教学内容？下列说法正确的一项是
. 现代汉语。
. 符号学。
. 古代汉语。
. 常用文体知识。
    标准资料：
6.  最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（  ）
. 蔡元培
. 胡适
. 叶圣陶
. 陶行知
    标准资料：
7.  语文单元教学的类型四种，下列说法正确的是
. 综合型、主次型、分合型、比较型
. 统编型、主次型、分析型、比较型
. 统编型、主次型、分合型、比较型
. 综合型、主次型、分析型、比较型
    标准资料：
8.  《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于
. 感想型
. 引申型
. 想象型
. 批驳型
    标准资料：
9.  1949年颁布了下列哪一个课程标准()。
. 《国语课程纲要》
. 中小学《语文科课程标准》
. 《中国国文课程标准》
. 《初级中学汉语教学大纲》
    标准资料：
10.  立意要努力达到正确深刻和()。
. 有说服力
. 新颖
. 鲜明
. 求异
    标准资料：
11.  我国最早发现甲骨文字的地点是
. 北京
. 西安子
. 阿房宫
. 河南安阳
    标准资料：
12.  哪种方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力
. 读（说）——听——评
. 读（说）——听——测
. 读（说）——听——述
. 读（说）——听——记
    标准资料：
13.  科举考试以来文科基本上是笔试，下列不属于其考试题型的是
. 帖经
. 写作
. 墨义
. 诗赋
    标准资料：
14.  公元653年，唐太宗颁布的考试标准是
. 《论语集注》
. 《五经正义》
. 《孟子集注》
. 《四书章句集注》
    标准资料：
15.  下列说法有误的二项是
. 《文选》又叫《昭明文选》，唐朝李善组织文人编订。
. 《文选》入编的大多为文学作品，共分38类、700余篇。
. 《文选》有吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰为之作注，称为五臣注。
. 宋人刊刻时将颜师古注合二为一，称之为《六臣注文选》。
    标准资料：
16.  口语交际有两个突出的特点是()。
. 实践性、情感性
. 综合性、实践性
. 综合性、情感性
. 综合性、随机性
    标准资料：
17.  在我国具有现代学科意义的语文课程是从（ ）年开始的。。
. 1904
. 1919
. 1949
. 1978
    标准资料：
18.  全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重()维度。。
. 知识与能力
. 过程与方法
. 情感态度
. 价值观
    标准资料：
19.  《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()。
. 2500个
. 3500个
. 4500
. 5500
    标准资料：
20.  文言文阅读教学的作用有不包括
. 认识作用
. 逻辑作用
. 借鉴作用
. 思想教育作用
    标准资料：
21.  哪个不是评课的基本功()。
. 看板书
. 看普通话
. 看操作
. 与学生的交流
    标准资料：
22.  下列说法有误的一项是
. 语文教师是语文知识的传播者
. 语文教师是语文教材的主宰者。
. 语文教师是语文能力的训练者。
. 语文教师是综合智力的开发者。
    标准资料：
23.  对“延时反馈”解释正确的一项是
. 教师提问，学生稍加思考作答。
. 学生提问，教师下次讲课时释疑。
. 现场教学过程中的师生双向交流。
. 教学过程完毕后的教育评估和检查测试。
    标准资料：
24.  在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括
. 课堂教学熏染
. 课外阅读感染
. 家庭的影响
. 语文教师的影响
    标准资料：
25.  不属于语文学科教育的价值的一项是
. 传授语文知识，培养学生的语文能力。
. 教会学生学习语文的方法。
. 教会学生完成语文课程，顺利毕业。
. 培养学生解决问题的能力。
    标准资料：


二、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）
V 1.  “文”与“道”原是中国古人关于文章评论的提法，指的是文章的形式和内容。
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  普通教育学把各种课分为四种类型：学习新教材的课型，完善知识、技能与技巧的课型，混合课型，检查和校正知识、技能与技巧的课型。
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  从教师指导学生阅读课文的角度来说，一课书的教学过程可以分成以下三个阶段：.导读阶段、教读阶段、自读阶段。
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  远古的神话故事、谚语歌谣的出现，构成了早期语文教育的内容。
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  四书五经是封建时代学校必读的科教书
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  史学教材是以孔子为代表的儒家经典，在我国漫长的封建社会一直占据主导地位。它不仅是我国传统文化的主体，也是我国古代语文教学的必修教材。
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  在我国较长的封建社会中，语文教育是和经学、史学、哲学、伦理学、社会学乃至自然科学等分开的。
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  到了商周时代，学校已较成熟。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  周代的高级学府“国学”还有诗书教育。
. 错误
. 正确
    标准资料：
11.  二十世纪五十年代，随着新中国的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大众的新民主主义教育所取代。
. 错误
. 正确
    标准资料：
12.  在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规格的总的设想或规定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。
. 错误
. 正确
    标准资料：
13.  前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节：组织教学，复习旧课，讲授新课，巩固新课，布置作业，对我国语文教学产生过广泛而深远的影响。
. 错误
. 正确
    标准资料：
14.  分散识字：又叫随文识字。
. 错误
. 正确
    标准资料：
15.  “五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（加上失传的《乐经》，也称“六经”）。
. 错误
. 正确
    标准资料：
16.  中学语文教材的内容一般均有四个方面的具体要求，即从课文系统、助读系统、认知系统、知识系统。
. 错误
. 正确
    标准资料：
17.  社会发展推动着语文教育的发展，为语文教育发展提供条件并提出相应的要求
. 错误
. 正确
    标准资料：
18.  美国学者.S.布卢姆等人编著的《教育目标分类学》一书认为，教育目标分属于认知、情感和心理技能三大领域。
. 错误
. 正确
    标准资料：
19.  社区语文课程资源包括：语文教育人才资源，社区文化艺术场馆，社区文化艺术设施，社区文化艺术环境等。
. 错误
. 正确
    标准资料：
20.  阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。
. 错误
. 正确
    标准资料：
21.  语文教育，就是指作为中华民族通用语的汉语文教育。
. 错误
. 正确
    标准资料：
22.  语文课程标准：即语文教学大纲，是语文课程的总体设计
. 错误
. 正确
    标准资料：
23.  在我国古代，虽在夏、商、周时期就已有学校教育，但是没有单独的语文学科，语文教育是与经学、史学、哲学、伦理学等教育融合在一起的。
. 错误
. 正确
    标准资料：
24.  完整的听话训练应该是（说者）输出——（听者）输入——（听者）输出的方式。
. 错误
. 正确
    标准资料：
25.  “四书”，即《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》
. 错误
. 正确
    标准资料：