北语16秋《汉语修辞学》作业2资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）
V 1.  使用“犹如、有如”一类喻词的比喻方式是（ ）。
. 明喻
. 暗喻
. 借喻
. 博喻
    标准资料：
2.  结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种修辞方式叫（ ）。
. 排比
. 比拟
. 比喻
. 对偶
    标准资料：
3.  张雪涛认为辞格设立结构上具有（ ）。
. 模式性
. 能产性
. 超越性
. 特定性
    标准资料：
4.  夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和（ ）。
. 超前夸张
. 超越夸张
. 比喻夸张
. 比拟夸张
    标准资料：
5.  张雪涛认为辞格设立表达上具有（ ）。
. 模式性
. 能产性
. 超越性
. 特定性
    标准资料：
6.  对偶的基本类型包括：正对、反对、（ ）。
. 串对
. 方对
. 严对
. 比对
    标准资料：
7.  运用对偶形成的极富中国特色的言语作品就是（ ）。
. 对联
. 句子
. 语言
. 排比
    标准资料：
8.  张雪涛认为辞格设立方法上具有（ ）。
. 模式性
. 能产性
. 超越性
. 特定性
    标准资料：
9.  张雪涛认为辞格设立长度上具有（ ）。
. 模式性
. 能产性
. 适中性
. 特定性
    标准资料：
10.  （ ）是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的表达方式。
. 比喻
. 比拟
. 拟人
. 仿喻
    标准资料：


二、判断题（共 10 道试题，共 50 分。）
V 1.  从认知语言学的角度看，修辞学中的“比喻”属于认知模型中典型的“隐喻”，它在两个概念领域中建立联系，是一个认知域在另一个认知域的整体投射。
. 错误
. 正确
    标准资料：
2.  正对上下联表示的是相反关系或者叫对立关系。
. 错误
. 正确
    标准资料：
3.  串对，上下联连接成复句，一顺而下，表示的是事物的因果关联。
. 错误
. 正确
    标准资料：
4.  排比的基本类型有句子排比、句法成分排比。
. 错误
. 正确
    标准资料：
5.  借代可以分为特征、标志代本体、专名代泛称、具体代抽象、部分代整体、结果代原因等。
. 错误
. 正确
    标准资料：
6.  运用比喻表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；
. 错误
. 正确
    标准资料：
7.  比喻可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
. 错误
. 正确
    标准资料：
8.  对偶可以说是汉民族钟爱成双作对文化心理在言语行为上的反映。
. 错误
. 正确
    标准资料：
9.  运用夸张要以客观实际为基础，做到明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。
. 错误
. 正确
    标准资料：
10.  比拟重在事物的相关性，通过艺术换名，旨在引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
. 错误
. 正确
    标准资料：