华师17年3月课程考试《教育传播学》作业考核试题资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  教师对教育传播过程的控制，除了课堂施教时控制，也包括了( )和课后的控制。
. 课前
. 课中
. 课后
. 反馈
标准资料：
2.  教师工作的中心环节是()。
. 收集信息
. 传递信息
. 提供加工过的信息
. 整理信息
标准资料：
3.  教学活动是一个以学生为主体的活动，中心是使学生获取信息，具备信息处理加工能力，形成一定的知识能力和结构。其中首要的问题是（ ）。
. 获取事物信息
. 分析信息
. 整理信息
. 提取信息
标准资料：
4.  在我国，教育传播学的研究尚处在（ ）阶段，离建立这门学科的完整体系还有一段不短的路程，尚需我国广大教育工作者继续努力。
. 初期
. 中期
. 成熟
. 完成
标准资料：
5.  ()是两门学科相互交叉的产物，即两门学科的基本理论、方法，作用于同一个研究对象，其内容涉及两门科学的领域。
. 边缘学科
. 综合学科
. 横断学科
. 交叉学科
标准资料：
6.  谈话法与讨论法都是以为主进行交流的教学传播，但在交流渠道上，谈话法是以( )为中心，讨论法则是学生或师生之间均处于同等的位置进行相互的交流。
. 教师
. 学生
. 家长
. 师生
标准资料：
7.  教育传播的对象，主要是（ ）为主体。
. 正在成长的年轻一代
. 成年人
. 老年人
. 幼儿
标准资料：
8.  ( )是由教师和学生的共同活动所形成的一个信息传递与交流系统。
. 课堂教学传播
. 课后教学传播
. 网络直播
. 课前教学传播
标准资料：
9.  教育传播的关键是信息在人脑中的接收、加工处理与（ ）。
. 获取
. 运用
. 提取
. 分析
标准资料：
10.  远距离媒体教学传播模式是一种以教学媒体为中心的传播的( )结构模式。
. 开环
. 闭环
. 复式
. 重合
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  信息的形态有（ ）。
. 自然信息
. 机器信息
. 人类感知信息
. 人类思维信息
标准资料：
2.  大众传播效果的研究成果，给教育传播带来的启示包括以下（ ）方面。
. 应重视教育传播效果研究
. 借鉴与研究，建立教育传播理论
. 确立科学的教育传播效果研究方法
标准资料：
3.  教师有效地进行教育传播，应做好下列( )工作。
. 设计，即制订方案，包括设定目标、选择媒体等
. 组织，也就是组织好与实现目标有关的材料，以及做好激发学生学习动机的工作
. 传输，在制定的方案的指导下，进行传播活动，收集、加工、传递信息
. 评价，对传播活动进行评价。
标准资料：
4.  大众传播的传者，主要是（ ）。
. 报刊、电台编辑
. 电视台的编辑
. 记者
. 影视片的编制者
标准资料：
5.  传播一般可分为（ ）大类。
. 自然的传播
. 动物的传播
. 人的传播
. 机器的传播
标准资料：
6.  教育传播环境主要有如下功能()。
. 扩展功能
. 增强功能
. 陶冶功能
. 激励功能
标准资料：
7.  教育传播媒体按照媒体表达手段分类可分为（ ）。
. 口语媒体
. 印刷媒体
. 电子媒体
. 视频媒体
标准资料：
8.  下列属于麦克鲁汉关于媒体理论的主要观点有（ ）。
. 媒体是人体的延伸
. 媒体即信息
. 媒体有冷热之分
. 媒体是促进社会变革的最强大动力之一
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9.  教育教学活动中，利用语言符号为主编制的媒体及组织的教学活动包含（ ）。
. 教科书（文字教材）中的语言符号
. 讲授的语言
. 谈话法与讨论法中用到语言传播
. 学校广播
标准资料：
10.  通常我们将非语言符号分为()。
. 动作性符号
. 音响符号
. 图像符号
. 目视符号
标准资料：


三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  自然语言是指在人类历史发展中，在社会成员的长期生活交际中而逐渐形成的各种民族语言。
. 错误
. 正确
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2.  重过程阶段理论基础主要为认知学习理论、教学过程最优化理论和教学设计理论。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  克服干扰的方法，只有加强信噪比。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  电子媒体具有极大的优越性，完全可以代替非电子媒体如教科书等。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  远距离媒体传播教学的最大优点是可以容纳千千万万的教育对象同时进行学习，效率高。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  在教育传播中，教师的中心工作是信息的收集、加工与传递，这也就是教师的基本传播行为。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  图示式阅读法就是将阅读内容用适当的图形表示出来。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  传播过程能否实现优化较为关键的因素是必须要有反馈信息，即传播过程必须要有信息的双向传播。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  传播是一种互动，只有传播者的传递活动，没有受传者的接收活动，是不会有传播产生的，反之也一样
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  重优化阶段理论基础主要为系统论和传播学。
. 错误
. 正确
标准资料：