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17春学期《人力资源开发》在线作业 2 h3 p; M+ h0 j1 w' d d0 J1 `
试卷总分:100 得分:100
+ U1 R d; `6 d一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)& ?+ o- Y0 F# }! o+ t& L/ ~2 C& r
1. 任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程,以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。/ \) U( Z; Z" [3 }" C+ s
A. 人员" T8 R- Y2 J. z! T
B. 组织. n) p y! r; X9 M
C. 工作
6 z! N, ^; K+ J) zD. 工作流程9 d _8 E L* G- M& ], P: Y8 _
满分:2 分1 k+ @ `+ n7 y7 N$ X3 j
正确资料:C0 o! G' `' Z5 O. ?
6 U$ ~0 K0 t3 H
) v8 J& q( k5 l7 Y7 q( ^, S
2. 胜任力的冰山模型用来说明胜任力的五个领域,即知识和技能、社会角色、自我概念、个性与动机。其中在“水面上”的( )是容易观察和测量的,
7 b0 P( d- j# \- K2 a4 cA. 知识和技能& F4 H! l2 W7 l. h2 {
B. 社会角色
( x4 i4 [& T+ M9 gC. 自我概念 I- k2 O s6 z; ?* f7 t
D. 个性与动机6 N4 H: h5 Q8 i$ r; j8 m0 w6 a
满分:2 分
+ J D, b0 d" h6 R7 W正确资料:A1 J4 x0 Q- a& p6 \: s0 J
6 ~* S& B8 }# X M" j8 [
5 q; O R- q) e- W+ d! A8 A- V
3. 在职业生涯开发中,管理者需要承担的四种角色,其中,哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求。()
w: }6 A' X8 J XA. 评估者' B% f2 e9 X$ V# [9 Q
B. 顾问
1 [; D' ]* S9 Z2 I5 B& \; G2 XC. 教练3 F7 E, R7 L( w' u( y, ^! ~
D. 推荐人
) u, i1 q$ T6 L6 ]1 H; a2 f3 E/ ]5 w 满分:2 分5 c" E+ h/ S( `
正确资料:C
0 {; J' v- b) S
. E0 y2 [$ D" m( r2 Q) `& q% j1 K/ E# X) {6 N8 f
4. 行为主义教学设计理论认为,运用线索、塑造和( )以确保形成刺激-反应之间的强有力联系,从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。
% a5 `0 J, k0 s. mA. 练习" g: m( u* }, v2 i
B. 反馈6 w: T( S3 b: p6 ^- X w" n
C. 学习分析% m- |8 V, F6 }, g
D. 奖励& x9 F. A0 p: y. K$ P
满分:2 分! a) l/ @9 c" z; ^7 Z1 u& {0 h# h# V7 W
正确资料:A# {, I4 G$ I' W2 r/ k
# j' L2 K/ y: f( g* u: c
& B8 C3 H( F+ U% r: y1 p; E+ Z5. 绩效改进需求评估是在组织、工作流程和( )等层次上分析绩效问题,并把绩效改进需求与组织的业务战略联系起来,以此来开发长期绩效改进方案。( |# i, \5 R8 `8 X5 F7 [, `
A. 业务流程
5 @0 E6 v+ o: S" B1 S5 k' SB. 管理制度
g- l. X7 c0 o; n( PC. 人员# y' J: c" j8 d# a
D. 战略目标
8 |( p% a9 {& c! a! h3 ^& {4 ?9 G 满分:2 分: w6 h2 ^% `( h! S3 w! s2 S1 _3 K
正确资料:C" H6 C7 f1 Q4 F* e7 t
- H5 X- Q9 F1 E! Q7 F& B1 e- V, K2 o1 @, T, j7 G7 t
6. 在人力资源开发的教学设计中,重视对外部刺激与反应进行研究,强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。8 E* G1 Y4 m1 D. X8 O0 t0 @4 u4 I! j% s
A. 建构主义教学设计
7 _3 j$ r1 @: e* a9 i) T: TB. 行为主义教学设计2 ^4 G F, Y9 v- E# t, r0 ^
C. 认知主义教学设计2 f/ G0 k% p2 l
D. 综合形式的教学设计" y. u- `' }1 |$ J( q2 \7 @$ u
满分:2 分) D+ o5 ^' q- \! k* _8 F' g3 o
正确资料:A0 x P' A, Z* z0 X9 Y
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