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一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。) V 1. 学校管理学在我国开始起步的标志( )
A. 《奏定学堂章程》颁布
B. 杜佐周的《教育与学校行政原理》
C. 罗廷光的《教育行政》
D. 蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》
标准资料:A
2. 西方管理学诞生的标志是( ) 。
A. 威廉.佩恩的《论学校管理》
B. 罗伯的《学校管理》
C. 达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》
D. 卡巴利的《公立学校的行政》
标准资料:C
3. 哈佛大学心理学家梅奥、罗特利斯伯格等提出了( )理论。
A. 人际关系
B. 行为科学
C. 古典管理
D. 系统科学
标准资料:A
4. 我国最早规定开设学校管理课程的时期是( )
A. 春秋战国时期
B. 清朝末期
C. 民国时期
D. 新中国成立以后
标准资料:A
5. 管理指导思想具体化就是( )
A. 管理职能
B. 管理原理
C. 管理原则
D. 管理目标
标准资料:C
6. ( )是“学校的风气”,表现为有形或者无形的情景条件。
A. 校风
B. 校章
C. 班风
D. 学风
标准资料:
7. 要形成正确的管理指导思想,首先要有正确的( )
A. 管理方法
B. 管理观念
C. 管理原则
D. 管理目标
标准资料:
8. ( ) 是根据评价标准的要求,运用视听方法进行的评价方法。
A. 调查法
B. 测试法
C. 个案法
D. 观察法
标准资料:
9. 世界最早的教育理论专著是( )。
A. 中国的《学记》
B. 古罗马昆体良的《论演说家的教育》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 杜威的《论民主主义教育》
标准资料:
10. 泰勒等提出了( )理论。
A. 人际关系
B. 行为科学
C. 科学管理
D. 系统科学
标准资料:
二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。) V 1. 教育评价的原则包括( )
A. 以教育方针为指导的原则
B. 科学性与可行性统一的原则
C. 评价与指导相结合的原则
D. 定性评价与定量评价结合的原则
标准资料:
2. 学校领导方式的类型有( )
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 权变型
标准资料:
3. 古典管理理论主要包括()。
A. 科学管理理论
B. 一般组织理论
C. 科层组织理论
D. 人际关系理论
标准资料:
4. 一个合格的、称职的中小学生校长的素质应该包括()等方面。
A. 政治素质
B. 业务素质
C. 思想素质
D. 身体素质
标准资料:
5. 学生健康管理的主要途径有()。
A. 制定并实施有效的健康管理制度
B. 加强学生的健康教育
C. 设置心理健康中心
D. 建立学生健康档案
标准资料:
6. 校长问责制的特征是( )
A. 以威慑为手段
B. 注重全程提醒与全面监督
C. 注重动态反馈与发展改进
D. 以责任追究为目的
标准资料:
7. 德育管理的原则包括()。
A. 科学性原则
B. 结合教学进行的原则
C. 单一性原则
D. 全员性原则
标准资料:
8. 教务管理的作用主要包括( )
A. 参谋作用
B. 调度作用
C. 服务作用
D. 主导作用
标准资料:
9. 校长的权力包括( )
A. 机构设置权
B. 人事管理权
C. 收费自主权
D. 教育教学管理权
E. 校产管理权
标准资料:
10. 学校评价方法,按照评价的主体来划分,可以分为()。
A. 形成性评价
B. 总结评价
C. 自我评价
D. 他人评价
标准资料:
三、判断题(共 10 道试题,共 30 分。) V 1. 学校教育质量管理过程包括三个基本环节:质量计划、质量控制、质量检查。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
2. 书记是校长管理教学的助手,是学校教导工作的具体组织者和管理者,也是教师教学的指导者。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
3. 德育和德育管理是相同的概念。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
4. 学校领导体制是确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分以及彼此关系的根本制度。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
5. 学生安全管理的原则有常规性原则﹑预防性原则﹑单一性原则。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
6. 狭义的素质包括人的性格、毅力、兴趣、气质、气宇、风度等心理品质,包括后天的文化修养水平。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
7. 学校质量管理的标准指的就是学生质量标准方面。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
8. 学生发展的主体性只包括社会性﹑能动性两个方面。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
9. 现代中小学生的年龄特征主要表现在不成熟性、过渡性﹑可塑性等几个方面。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
10. 质量目标管理的关键环节是质量目标的设计。
A. 错误
B. 正确
标准资料:
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