江南大学《小学教育科研》2017年上半年第一阶段测试题

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江南大学现代远程教育  第一阶段测试卷
考试科目:《小学教育科研》导论、第一、二章（总分100分）  
时间：90分钟
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姓名：                                                  得分：                  
       
一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
1．(    )         意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。
A、为了学校         B、在学校中       C、基于学校      D、校本研究
2. (    ) “校本”主要落实、体现在这样四个方面：校本研究、校本培训、        和校本管理。
A、校本资源        B、学校文化        C、校本课程      D、学校特色
3.(      )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。哲学研究方法属于           。
A、第一层次         B、第二层次       C、第三层次      D、第四层次
4. (     )基础性研究与应用性研究，这是以         对教育研究所作的分类。
A、研究对象         B、研究方法       C、研究目的      D、研究过程
5.(     )了解学生对教学改革有多少种态度，这些态度各是什么，属于           。
A、基础性研究         B、描述性研究       C、解释性研究      D、探索性研究
6.(     )宏观研究与中观、微观研究，这是按照教育研究的         来分的。
A、对象         B、方法       C、目的      D、内容
7.(     )实证则是从一定的假设出发，对假设逐步加以验证的，也就是以          为资料分析的主要方法，测验、测量、实验都是其研究中的主要方式。
A、归纳          B、演绎         C、思辨       D、实证
8.(     )对归纳法进行系统研究，并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是        。
A、怀特海          B、亚里士多德         C、苏格拉底       D、柏拉图
9.(     )        被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。
A、赫尔巴特          B、杜威            C、洛克       D、夸美纽斯
10.(     )在世界范围内掀起了一场研究儿童的热潮，在这场运动中，美国心理学家、克拉克大学的校长        表现得尤为热情，并做了大量的研究工作，从而被誉为“儿童研究”之父。
A、怀特海          B、霍尔         C、洛克       D、柏拉图

二、谋学网（www.mouxue.com）：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
1.为了学校，意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。        是其主要特征，它既指要解决学校存在的种种问题，也指要进一步提升学校的办学水平及教育教学质量。
2.       意指要从学校实际出发，所组织的各种培训、所展开的各类研究、所设计的各门课程等，都应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用起来，让学校的生命活力释放的更彻底。
3.给学校以管理的自主权，针对学校实际进行管理工作是         的基本主张。
4.           ，这一类型的共同体所进行的研究是最能体现校本研究的基本要求。
5.一般认为，“研究”是一种系统的探究活动。概括起来，“研究”主要包括这样几个要素：目的、             、方法。
6.基础性研究以抽象、一般为特征，目的是揭示、描述、解释某些现象和过程，以及它们的活动机制与内在规律。大体可分为形成系统知识的研究、学习的研究、            的研究。
7.定性研究和定量研究，这两类研究，也被称之为教育研究的两种不同的         。
8.在学校里开展的研究课题将围绕着         、课外活动及管理活动等几方面进行。
9.教育研究方法这一发展历程大致可以划分为紧密相连的4个不同阶段：注重思辨的阶段、强化实证的阶段、          、融合定性与定量的阶段。
10.对归纳法进行系统研究，并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是亚里士多德。并提出三种归纳法：完全归纳法、枚举归纳、          。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。对的打 “√”错的打 “×”，不需要改错。）
1.(    )真正对学校问题有发言权的，是那些专业研究人员、社区的行政领导以及上级部门的领导等。
2.(    )校本研究在校本之中 “当仁不让”地应成为起始点。
3.(    )只要在学校里开展的研究活动就是校本研究。
4.(    )“研究”作为一种认识活动，既有别于日常生活中偶发的认识活动，也不能用谁在做，在什么地方做来简单地界定。
5.(    )独特的研究方法并不是构成一门独立学科的必要条件。
6.(    )实际上，教育中基础性研究与应用性研究的区分是绝对的，并且他们之间有高低之分。
7.(    )探索性研究、描述性研究和解释性研究，这也是依据研究的目的对研究所作的分类。
8.(    )在学校情境中开展的教育研究，是属于宏观层次的研究。
9. (    )实证的方法不是导自于哲学，而是来源于社会学和心理学。也可以说，在强化实证阶段，教育自身仍缺乏独有的研究方法，是依托其他学科来发展研究方法的。
10. (    )应该说，科学主义与人文主义的研究传统在目的、宗旨、任务等方面是有着一定区别的，他们两者之间是相互独立的，正是这种相互间的不可替代性，使得它们都有其存在的必要。

四、谋学网（www.mouxue.com）(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1、校本
2.教育研究
3.纵向研究
4.定量研究

五、谋学网（www.mouxue.com）(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.校本的四个方面呈何关系呢？
2.大学教师与中小学教师合作的研究共同体，在这一研究共同体的构建中，要注意的问题有哪些？
3.作为一种教育研究活动，一般体现出哪些特点？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
1．校本研究的含义是什么，具体需要注意哪几点？
2.谈谈定性研究兴盛的主要原因是什么？

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