东师 小学语文教学论17春在线作业12 资料

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小学语文教学论17春在线作业1
试卷总分:100    得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.  应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
      满分：3  分


2.  百家姓以“赵钱孙李”开头，后人的推断是（ ）代人的作品。
A. 唐
B. 宋
C. 秦
D. 明
      满分：3  分


3.  中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（ ）个左右常用汉字即可。
A. 2500
B. 3500
C. 2000
D. 3000
      满分：3  分


4.  （ ）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A. 默读
B. 朗读
C. 诵读
D. 略读
      满分：3  分


5.  在五四运动前后，（　　）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A. 梁漱溟
B. 陶行知
C. 张志公
D. 吕叔湘
      满分：3  分


6.  在1939年，那时的教育部公布了（　　　），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的　分科教学法。
A. 《奏定学堂章程》
B. 《高等师范课程标准》
C. 《修正师范学院规程》
D. 《师范学院国文学系必修科目表》
      满分：3  分


7.  （ ）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。
A. 1999
B. 2001
C. 2000
D. 1985
      满分：3  分


8.  “引导启发型”语文教学方法源于（ ）的“愤启—悱发”思想。
A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
      满分：3  分


9.  （ ）就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
A. 调查法
B. 实地观察法
C. 质化研究
D. 量化研究
      满分：3  分


10.  （ ）法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A. 实地观察
B. 现状调查
C. 历史比较
D. 访谈
      满分：3  分


二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.  语文课程的功能可以归纳成哪几个方面？
A. 知识教育功能
B. 审美教育功能
C. 智能教育功能
D. 文学教育功能
      满分：3  分


2.  课改后，小学语文课程的特点有
A. 内容的时代性与知识的综合性
B. 要求的实践性与选材的规范性
C. 语文学科的工具性与人文
D. 学科的模糊性性
      满分：3  分


3.  阅读教学的策略（ ）
A. 加强朗读和诵读教学
B. 强化体验，注重感悟
C. 强化积累，形成语感
D. 创设自主阅读过程
      满分：3  分


4.  语文教育内容选择失衡性表现为.
A. 语文教育内容选择上
B. 语文教育内容分配上
C. 语文教育内容的呈现上
D. 语文教育内容价值判断上
      满分：3  分


5.  美国著名学者艾斯纳认为应该分为（　　）几种类型。
A. 认知性目标
B. 行为目标
C. 问题解决目标
D. 表现性目标
      满分：3  分


6.  写作教学现状是（ ）
A. 写作教学的目标定位不准
B. 片面强调写作知识、能力，忽视情感、态度、价值观
C. 片面强调教师的主导作用，忽视学生的主体性
D. 片面强调课堂上的写作训练，忽视课外生活经验
      满分：3  分


7.  课程与教学目标的功能有
A. 为课程内容和方法的选择提供依据
B. 为课程与教学的组织提供依据
C. 为课程实施提供依据
D. 为课程与教学的评价提供依据
      满分：3  分


8.  部件析形识字法就是按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（　　）
A. 看字形整体，分析字形结构
B. 根据字形结构确定不同的部位
C. 分析出部件
D. 将部件组合成整体
      满分：3  分


9.  汉语拼音方案由（ ）隔音符号及拼音规则组成。
A. 字母表
B. 声母表
C. 韵母表
D. 声调符号
      满分：3  分


10.  小学语文课程的功能有
A. 知识教育功能
B. 思想教育功能
C. 智能教育功能
D. 审美教育功能
      满分：3  分


三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.  规程模式就是把规定的语文学习程序、方法、要求等传授或印发给学生，要求学生按照既定的学习规程进行训练和实践。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


2.  口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


3.  合作学习是以学生的独立思考作为前提，合作学习要注意合作有效性，要选择适当的合作课题，充分调动学生的积极性和发挥教师的引导作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


4.  小学生对汉字字形的掌握难度，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


5.  新课程标准对汉语拼音教学来说要求降低了，对汉语拼音进行了更加准确的定位。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


6.  1960年为了规范普通话的语音，国务院颁布了《汉语拼音方案》文件。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


7.  讲授模式就是把学习方法指导有机地渗透在语文教学的各个环节之中，使学生掌握学习各种不同内容的方法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


8.  运用谈话法应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中；⑤要善于引导。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


9.  .口语交际的过程要加强交际语言的规范性，对于学生的用词不准确进行及时反馈于纠正。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


10.  国外母语课程目标价值取向包括面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争、培养公民责任感等。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


11.  《元尚篇》属于经学教材之一。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


12.  学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


13.  言语活动的过程有表达和感知与理解两个基本过程。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


14.  自主学习是教育活动核心，因为学生不能被动地接受知识。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


15.  诊疗模式就是在了解学生语文学习中存在的问题的基础上，有针对性地进行诊断、治疗，从而使学生逐步掌握科学的学习方法的一种模式。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


16.  “能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人” 表述的是小学第二学段的口语交际目标。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


17.  小学语文新课程的基本理念包括积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


18.  小学语文课程目标的“三个维度”要贯穿于“五大领域”。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


19.  练习法就是在语文教学中有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分


20.  2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分