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一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 促使体育运动中的一切变化实现的是（）．9 L2 N8 ]6 Z+ n# I! c$ D
A. 社会流动
' x7 i5 D0 O4 K5 JB. 社会控制3 D" i' `" F( f! w- k9 U/ O$ m4 B
C. 社会分层1 h: O3 D3 S. [+ ]! W6 Z6 T
D. 社会变迁
5 y0 l/ H; Z/ x$ w: p/ n6 _! d: C8 _; l1 E( E$ {( x2 A
2. 目前对社会学意义上的体育社会化的理解，体育社会化的落脚点应在于（）．& F% k2 F; v: C+ D. D1 c) d
A. 人的社会化
6 [) p. X% R5 M. [* sB. 体育事业的社会化
O, j- e% H3 F! w0 ] i; XC. 体育的大众化8 z/ ? i2 s/ K- ^' J
D. 体育对社会全方位渗透
( u8 a9 {2 |$ H d' E; i: V- [! z$ o }3 v5 }3 |6 L
3. 目前我国居民余暇时间的活动绝大多数处在哪一种类型上（）．
) d8 b5 z1 @+ o% x! KA. 消除疲劳型
$ k& s2 s$ g$ _% z4 [B. 体质投资型
_" W' k3 [0 OC. 消遣娱乐型( h5 U! A9 Y1 u
D. 休闲锻炼型! ?' g3 v' v& x" O) m
) Y, D' R% x' D
4. 区分群体与聚合人群（观众、群众、暴众等）的标志是（）．* f4 n% Z9 }) E( n: h
A. 群体的情感特征& G- r# y* F4 H, C; d0 {4 K: |# W
B. 群体的结构性特征2 W* H$ [" r n& i9 F9 }
C. 群体的规范特征
x. I# M% O; e' BD. 群体的目的特征
, U+ L3 N# ]; a u2 h: {' o9 A7 Q4 L6 y- n6 y7 b. e" g' c, p
5. 我国采用的体育人口判定标准是（）．! H' G' C( K( h
A. 三元等级判定标准* P1 L. P' C6 @7 E& O
B. 三元定性判定标准
6 b+ d! P! l- aC. 单一粗放式判定标准
3 \/ j+ s2 M0 {. k+ L3 ?D. 单一定性判定标准7 N: p$ ~8 U% k6 [1 X
0 ~) n3 P) K L0 i9 P
6. 体育科学化的重要标志是（）．
) U' \$ V% I0 S4 i! _6 R) C0 b9 ^A. 运动处方科学' Y3 a; v9 k+ H4 v9 k$ ^
B. 高科技的训练手段
& P7 \8 L. a2 ^' LC. 先进的体育理论
# A# t+ P/ I- n$ cD. 管理的科学化+ X$ j* `+ x! j9 C$ O
/ I6 M8 H# i4 E' ]; U7 P! ^0 \7. 裁判员属于（）．
# i* q. l! `/ m# |5 KA. 体育参加角色+ j. [( G7 V8 m" {2 ~/ H( D
B. 体育业务角色
* {% V' O5 j2 nC. 体育消费角色
9 u2 o3 Q! u) t/ |5 _6 V1 w: mD. 体育学习角色
) a, }$ t; U# V1 Q! _5 r* p/ b
# h. p6 m3 `- M* G# I. w8. 体育运动技术属于文化结构的哪一个层面（）．
$ }) o( W h1 X n, i, O! qA. 心的层面
& \3 e6 C# `3 P/ P% J! _B. 物的层面) Q8 v4 q+ r' W2 {' m# V2 Z' G8 m
C. 心与物结合的层面8 Z! P( Z" w9 X% o8 b7 E) \- Z
D. 精神层面4 Z2 k+ {: J+ o+ X
" n$ k" z2 L4 T# J4 ?6 @. R9. 体育运动作为社会控制的一个侧面，它主要控制的是（）．
3 Y X4 Z) H/ u$ L9 B+ e6 G WA. 贫富不均0 ^- Q- Y+ Q, N6 i3 d* E4 c
B. 行贿受贿
6 k W0 J. Y4 nC. 攻击行为
' D7 l5 Y8 T( y! i' |D. 官僚主义
7 w9 ]1 Y0 d: G! e9 v" z
2 ~1 P+ m3 j) r( d10. 现代医学研究表明，影响人们健康的首要原因是（）．
5 z6 ?2 V, }0 \; p0 ]A. 遗传因素/ u% Q! W% P! {
B. 生活方式
`8 _5 C1 `4 S9 ~3 kC. 卫生制度! X5 Z/ F) E# J) p& M
D. 环境因素
" @% l! [3 @+ h# J. a! h9 D; n2 x* u2 J
11. 体育竞赛制度属于文化结构的那一个层面（）．+ P3 I% j4 ]8 f# [2 D) C
A. 心的层面
. s1 C) R4 y: g; V' @5 @/ H* iB. 物的层面
( `+ v6 `& I2 ?( A. E. FC. 中间层面
. o* }. h: N( V8 D: ^2 B! LD. 技术层面5 u* I8 p3 }/ V! M! Q, n* ]: b+ x
1 ^* n3 o- L+ M9 x4 O: ?12. 按照竞技体育的社会学意义进行分类，一般可以分为商业竞技、组织化的竞技和（）．
/ Q* D k0 Q$ i$ Q7 G3 PA. 动作竞技5 X$ T1 @0 Y- w) j) W
B. 机率竞技
! n1 c/ ?! p2 NC. 记忆竞技1 w* \- T: g1 X: y3 ?% [, }* z! B
D. 非正规竞技: `) ^9 M; q% T9 _! _& K# a
1 [- j* ]3 _2 c13. 标志着国际奥委会向职业运动员开放是（）．
! I7 X8 u7 u: z+ W! d2 eA. 1984年奥运会
. n# T3 r8 `& K6 G; Q7 AB. 1988年奥运会3 f+ H# m. P& |2 F# t6 Z
C. 1992年奥运会
u5 I! R1 ~( g1 nD. 1996年奥运会
" g2 Q9 g( k& [2 {
, v# {; o- \' H' M/ U' Y$ L( Y14. 解决体育社会问题的基本方式是（）．4 {9 y% _. F; l' `7 p
A. 法律制裁
1 X3 e% c; [* H1 g* p: AB. 经济制裁" T, a( c: B' W; O
C. 行政处罚
2 e6 E. v3 X# e/ a# x1 _# aD. 教育和管理1 P K4 I, U+ L. t
% e* v1 g! p/ ~2 A2 v) n7 z. z15. 体育中促进个性形成与发展的因素有（）．
6 k+ A7 H0 `/ v8 PA. 智力因素& s% ?- [% w; `) C/ P- Q
B. 群体约束) j# [+ D3 B& i9 c
C. 体力因素
8 Y5 q1 B- M+ uD. 环境因素
, j3 ?6 N6 T& S0 U& i. Y9 t2 t5 _/ P$ ?* R
16. 体育竞赛制度属于文化结构的哪一个层面（）．
+ P z) l. g& M( X+ J; NA. 心的层面
& h/ D* Z$ b5 O9 { X9 v$ rB. 物的层面
; O2 L# A' P, L7 m/ p; ]" ^" VC. 心与物结合的层面2 a1 S2 C- S2 S6 I* C& n) l9 m
D. 精神层面
' T( g) Q( I- w/ s. V
9 c* h& s- e. _9 {' W: y17. 运动竞技群体中的征服对象和运动技术是什么性质的相关要素（）．
/ M* J3 ~: m T. q b1 e7 yA. 外接性
* U1 v* L/ d- L, PB. 内接性
+ ?$ L' ]$ M2 w/ a LC. 整体性
# f# X! e2 ?# U" Y& o7 N* _D. 个别性, L7 c4 r, z" @" {7 Z8 v* Y
2 b, y7 l! z& h4 E p7 Y. A0 S8 U/ Q
18. 体育学习群体属于（）．
! h, E3 l8 s' K& [8 hA. 地缘群体6 F5 ?% D7 p2 m9 r$ s
B. 功能群体8 }# C" p) k" _7 a9 w0 E/ [3 P
C. 血缘群体
6 L, k' Y2 p! X* _ Z7 VD. 基础群体
9 ^" ^/ G. Y6 o3 X
* F/ d+ b& z# g: R19. 体育社会学的首创性著作是（）．
- L& ]0 \* @# u' X0 ~, PA. 《体育社会学》
, n0 A1 m* x V* [# yB. 《体育运动与文化》
/ k" y0 z% V2 E TC. 《目标——建立一门体育运动社会学》% d4 D& c6 Q" s R# h
D. 《娱乐社会学》) `( y0 m- B7 r! ^
, Y0 k; z# n. P20. 按照一昼夜的生存活动周期，可以把人的一天的全部时间支出分为工作和业余时间，其中业余时间不包括（）．
3 f5 G' H8 \& t3 e" S0 pA. 家务劳动时间
; { [8 X1 g, i/ z% Y KB. 自由时间
* {- l) f, z6 x" p) xC. ( n( D6 r9 T$ a. F9 n
生产生活时间5 \' x- y, O- d1 [% B
D. 与工作有关联的时间
* |9 _% o! f9 H @4 Z/ w0 A" g5 f7 U6 Q. }6 g0 Z/ g
21. 引起美国一流田径选手对田径兴趣的主要影响人是（）．
$ ^5 R K4 Y1 m( v5 Q" mA. 家庭成员6 o$ b6 N1 u0 u V
B. 同辈群体, e0 t1 S+ N: R* b
C. 教师. E' `; M: m) D* s- _% }1 y
D. 教练
% a* F6 U% Z6 i4 w( _; O" @1 a/ g) O. k# o% k( }
22. 以血缘和地缘为媒介而形成的群体称为（）．
" _4 c5 W1 M" J. jA. 基础群体
3 h: D h8 J! XB. 功能群体
' X, D. `. H5 ^: o6 \9 l& |' ]- i! GC. 未组织群体& s2 M) ~9 Y0 }# h4 S( S/ W
D. 内群体
. `) F! } K d/ b- g
1 x: W$ _# _: k: ] |; e& P23. 按体育群体的形成和社会关系，体育群体可划分为（）．& M( _: E) z+ c: S+ T/ I. ~; n
A. 正式群体和非正式群体3 Y/ Q4 f4 t& q6 g8 t
B. 学习群体和竞技体育群体) G) Q* R' y- c* i3 B
C. 基础群体和功能群体
8 P, {1 K, ^: G* y9 E1 {3 jD. 专业群体和业余群体( l; `9 N. G* @3 x$ M/ d
3 J% {/ z% W6 }* I24. 依赖于社会舆论和心理控制所进行的控制是（）．* }3 y/ I$ p! `' P0 K ^
A. 硬控制
* f7 r2 }3 d O+ J: v2 ?$ L) d& JB. 软控制; R" |$ A( ]" j
C. 外界控制( O9 _' v# K" T! X! E; w
D. 内在控制( Y' T* C" A/ O$ e% O1 [9 G
9 }- M( c$ O: }/ j
25. 边疆地区的少数民族体育属于（）．5 Z) g+ x5 H) a
A. 现代体育文化形态& F: \: W e" \* ~3 L
B. 前体育文化形态: z6 e0 y3 Z" H- E* _0 b O
C. 准体育文化形态6 L f7 d- T& C9 m
D. 亚体育文化形态3 I8 O1 f' W5 q# Q2 K% g
! b5 T2 g! e' V% b; B, X26. 以下四项中哪项是余暇时间（）．8 j9 q6 A. t1 w: d8 B' u0 {
A. 家务劳动时间
; B7 V! ], a2 E, d: r% F, a6 cB. 自由时间4 k3 z1 d* O+ n% @: F* R4 Q
C. 满足生理需要时间2 {# N' a2 m! M( k- `
D. 与工作有关联的时间$ }, {: @6 j0 v O
1 _5 m% f/ N) z; e5 d+ r/ c, r
27. 世界上第一部以学科命名的著作《体育社会学》是（）年在德国出版的．
- h4 O( j% @4 h7 mA. 1918- S" S, C# o6 c& A, z- v
B. 1920+ k/ h' @; \9 I7 c& v
C. 1921
* D8 M# `. `7 xD. 1930
/ I( ~( p+ l2 T
! i1 n/ T; v3 n6 {: R0 @28. 可以改变体育的发展方向和规模的是（）．
, t* T' s6 n& z( r- C0 gA. 社会制度的变迁+ u1 o% k4 F* k
B. 社会的科技变迁
/ U+ |2 u/ U5 e& Q8 N7 ^, }C. 社会的文化变迁
. Z- T7 c9 F: }: R" bD. 经济变迁
+ H# u% w6 V" k5 u: }) C7 c4 B) I2 F" f" S' \% l& V6 W
29. 冬泳协会是属于（）．
3 o7 q1 L. l- sA. 竞技体育类社团. a( x6 O+ s0 \6 D7 x
B. 社会体育类社团
. J/ W3 | C% ^- H+ ^1 h* IC. 体育娱乐享受类社团4 f$ z. O- i9 s7 W8 G7 X4 H6 W% \; R
D. 体育经济类社团* Q% q& B+ @0 F: `6 S7 I0 u) B
+ P$ a& y- q; D* G: ~$ A- a/ l. H30. 体育文化是一种跨度很大综合性很强的文化类型，严格地讲可以划在文化之中（）．* ~; i2 T# d0 D1 k* V8 `( x
A. 智能文化' {) F# G8 D! {7 N6 t
B. 物质文化
- H5 Z2 \1 M$ D% \* {C. 规范文化
! ^2 Q% |$ Z6 m1 B6 v6 RD. 精神文化
& i7 j6 B5 @2 ~1 @3 a7 j$ t
. |3 Y3 @5 v1 L: d0 J: a- s4 ^2 K& S M* U# D0 ?" y8 P# j& T9 l2 Q
; f" @: j) K8 A
二、多选题（共 3 道试题，共 6 分。） V 1. 竞技体育对人的运动能力的教育是通过以下阶段来实现的（）．
' \$ Q% ~7 r2 u6 @8 z, n$ DA. 模仿阶段$ i5 J3 v* q) T' l$ Y
B. 反复练习阶段: H9 S( {% M( X. i$ e# T
C. 创造最佳动作阶段8 l, i0 ]5 g- c9 Q/ {7 a% X- G
D. 参加竞技阶段
- v1 L8 t/ O) N8 O8 _BCD
+ {9 C' n1 r% k2. 以下属于体育社会学研究领域的是（）．
4 s" y4 ~6 Y) M3 m+ zA. 宏观领域
6 y, A" i8 e3 V$ ?2 }* m! VB. 微观领域0 O$ y! f/ A" j) e
C. 学术领域
! j# I) q( @8 G% p* q6 g( SD. 问题与课题领域
( h# O( d( r Q# \) z7 HBD
, z. `" ]4 ~2 j% _3. 1978年以后，体育社会学的发展出现的两个新动向是（）．
4 K! D4 }# J5 H4 ?A. 体育社会学随着体育现象的复杂化迅速发展
( @/ f) \' u# ^) gB. 批判社会学介入体育社会学研究领域
. G6 E; C# q' U BC. 体育社会心理学的研究引人注目
9 p2 [( Y$ D2 j2 V2 u# q7 S' LD. 体育社会学的发展进入国际化轨道。8 D: c8 t) O/ b) M% i
C, ^0 \' }4 O8 N# A! A2 n
+ d, V- L8 M7 N1 E h
' _* s" |" m d! L; i. i$ M- u 三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。） V 1. 体育社团具有盈利的性质（）．
# l) h" x( K7 T0 y+ e+ n7 GA. 错误
5 D- r/ z. l' I8 w' Z6 UB. 正确
& a1 c0 t2 O+ e# `# P( _ C: g$ \! l3 E0 `
2. 群体成员之间由于情感取向不同，形成了亲疏不一的关系，又产生了群体的位置结构（）．+ A! f: [( b7 ` E% q6 Q6 s' a* ?
A. 错误3 |- Q* [0 v- K3 R% ?" D
B. 正确
0 J2 z' O( Q0 J% M
a1 y) A5 x8 y3 Q+ B, `3. 群体是社会存在的基本单位（）．
: q$ x% P# I+ C8 r0 ]% eA. 错误6 o5 R9 A, x2 [% r6 r0 Z
B. 正确
* q, G$ N, j" _$ [+ j) m( s) w1 \+ T8 s' b, R
4. 运动竞技群体是基于体育群体的下位概念（）．
8 s1 _# s, R. d1 P4 GA. 错误
: r# A- D0 K0 ~7 QB. 正确( Q* D9 g7 y9 w
: M7 b) [0 h5 y, S
5. 企业办的高水平运动队属于商业竞技体育（）．9 O( u* k5 m* S* [9 `* V% U* S
A. 错误; y) S) d( b: Y' W; y
B. 正确
" K z# ^# J# Y7 a: ^
7 g2 N' w' N1 w& @6. “运动不足”已成为影响现代人身体健康的重要因素（）．
# G" t4 Y0 R2 Z) G5 gA. 错误
% M/ f$ y5 u6 M- O* u3 IB. 正确
% v; c; H5 y1 N8 b( j6 b
6 M! A4 `! g' b, F1 l0 y7. “参与体育”可分为直接的“参与”和间接的“参与”两大类（）．9 }2 Y6 w* S' {$ b9 X1 ~, h
A. 错误
- Y( j; j8 q$ F/ g: ZB. 正确
2 p, }; m0 F& c2 Y M
2 S- `/ M! F5 _) v* _7 w5 N) b/ O8. 群体约束 促使个体能够积极地进行自我提高的动力之一， 是群体所具有的促进个性形成的一种重要功能（）．
2 I9 Y( O9 h# W0 s5 w9 ^0 b1 yA. 错误
" X5 n" z; j' q( w$ X1 WB. 正确
2 c5 B1 d3 n7 B7 ^" Y* Y! G: z6 @% ~/ d2 c& B" a: d
9. 群体是通过成员间面对面的接触和联系、相互认同成员关系，具有一定人数限制和内部结构特征的人的组合体（）．
$ d2 j7 [$ @$ k# b" b9 xA. 错误
' y0 d' b/ h/ I8 E6 {6 {B. 正确' L! `% }2 G f' `
, u5 f, g! v9 g3 \4 t' I% P6 X# T
10. 人口的平均寿命、青少年儿童的体质测定结果、社会流行病的发展演变、人口的死亡原因等医学指标，都可以间接或部分地说明体育运动的成就（）．7 O, K8 r" h# s+ U: R
A. 错误
- C) w) Z$ [5 P$ C) q! _B. 正确2 t1 \' X% E3 h! l, r) w' ?
. M1 S1 {! g8 b9 L+ L8 N* D3 c
11. 体育社会问题寄生于体育文化现象，它的产生与社会的体育价值观念、体育管理水平关系较大（）．% P2 @7 l) p% n
A. 错误
" J: P" M- V* l$ |9 g2 zB. 正确4 b3 z2 k3 ^" M- j
* U$ Y. V, N8 h& X( i9 w
12. 体育不能促进个性形成与发展（）．6 a. U7 q {- w; c/ Y2 j
A. 错误
$ F' z" L5 \9 G. hB. 正确9 q4 [* l/ g3 l0 Q
' ~* M4 s+ w8 V6 f13. 体育群体具有一定结构，可临时组成（）．
9 V( J7 @$ g: D1 D: m. ~A. 错误2 q$ k9 T9 r J9 O0 z
B. 正确" R$ _, R' Y# ~+ A
4 v' v2 s1 [! n/ E$ \- r) C4 Q14. 体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的，包括指导者（教师）与被指导者（学生）之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等（）．
M3 i2 [0 B" QA. 错误* n& R& y* n" M, ]) m
B. 正确, _# ^& L6 A: ?$ ]& M2 K
: E2 |* H# e1 s8 d6 v
15. 我国的学校体育教育内容正在从体育教育向健康教育、娱乐教育、竞技教育乃至生活教育的方向发展（）．
: V. p" G8 D6 s& o: ZA. 错误
/ u n9 l [* O' |B. 正确
9 x9 j& |* S, g3 O) i7 c) x% I/ `. l( k. o4 m% \
16. 体育社会学最初主要研究的是竞技体育（）．
" m! q" z+ z: T+ Q, }A. 错误
* J( R3 K [' b. B! oB. 正确2 M" J6 L4 C" y& p
$ F% J, @+ j, d* R5 z; K- T
17. 体育社会学是介于社会学和体育科学之间，具有既作为社会学的一个分支，又作为体育科学的一门基础学科的性质（）． b. U/ z% W5 j& }
A. 错误
4 f* S- p2 \: G3 ~: `, RB. 正确
' ?3 ]1 ~; ]2 z- |; q' N2 V9 x) `" R+ m: s3 h0 C
" e& N& v9 M8 P/ n! Q
* x9 d0 P$ V/ q4 l& t e8 x
1 Y+ W2 p7 o; B( ?5 a( `- m1 {
/ g0 c8 G9 W B( R8 [, z2 @ |
|
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