一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 教育法律关系的客体的特征不包括( )
A. 客观性
B. 稳定性
C. 主体需要性
D. 法定性
2. 下列对教育法制的含义的理解不正确的是()
A. 从法的表现形式上来理解，教育法制是指国家制定的有关教育的法律和制度，是国家有关教育的法律制度的总和。
B. 从对教育法制的运行过程角度理解，是指有关教育的立法、执法、司法和守法的活动和过程
C. 从本质上来理解，教育法制是依法治教
D. 从对教育法制的运行过程概括角度来理解，教育法制就是依法治教。
3. 《义务教育法》的颁布反映了我国教育法学产生和发展的( )
A. 问题提出阶段
B. 体系探索阶段
C. 学科基本定型阶段
D. 教育法学理论深化发展阶段
4. 教育行政执法是一种以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了教育行政执法的( )特征。
A. 是一种具有国家意志性的活动
B. 是一种具有法律性的活动
C. 是一种具有强制性的活动
D. 具有单方权威性特征
5. 下列不属于教育法规的遵守的方式的是( )
A. 禁令的遵守
B. 义务的履行
C. 权利的享用
D. 法令的执行
6. 《教育法》的立法宗旨不包括()
A. 确保教育优先发展的战略地位的落实
B. 引导和保障教育体制改革进一步深化
C. 全面实现依法治疗
D. 保障社会主义方向
7. 道德以义务为本位，法律则讲究权利和义务的对称和统一，这体现了教育法规和教育道德在哪个方面的区别( )
A. 两者作用的性质及其实现的制约机制不同
B. 两者内容的确定性及产生过程不同
C. 两者调整对象的范围有所不同
D. 两者调整方式和要承担的责任不同
8. 《教师法》的核心问题是()
A. 教师的权利和义务
B. 教师管理制度
C. 教师待遇及其保障
D. 法律责任
9. 建立职业教育体系的基本内涵不包括()
A. 要有初等、中等和高等不同层次的职业教育
B. 不同层次职业教育之间可以相互衔接、贯穿
C. 符合教育规律
D. 职业教育与普通教育保持公平
10. 根据法律规范的性质和调整方式来看，教育法规的遵守的分类不包括()
A. 权利的享用
B. 义务的履行
C. 禁令的遵守
D. 行政法规的遵守
11. 教育法规与教育政策之间的差异表现不包括( )
A. 制定机关和制定过程
B. 表现形式
C. 实施方式
D. 经济基础
12. 立法机关对法律草案表示正式同意，使之称为法律，这是教育立法程序的( )环节。
A. 公布法律
B. 提出法律案
C. 审议法律草案
D. 通过法律
13. 义务教育的推行，除了依靠广大人民群众的自觉接受外，还要依靠国家政权机关的强制手段。这体现了实施义务教育的()。
A. 免收学费原则
B. 强制原则
C. 平等原则
D. 实事求是，因地制宜的原则
14. 教育法规要向社会公开宣传和解释，实施过程重要接收社会监督。这是教育法规实施的民主性的()的体现。
A. 公开透明
B. 申诉制度
C. 辩护制度
D. 回避制度
15. 所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，这是指( )
A. 一般性规范
B. 概念性规范
C. 原则性规范
D. 规则性规范
16. 教育行政执法一般是由行政机关主动提出的，这体现了教育行政执法的( )特征。
A. 是一种具有单方权威性的活动
B. 是一种具有法律性的活动
C. 是一种具有强制性的活动
D. 具有主动性特征
17. 母法与子法，上位法与下位法的层级效力关系，这是教育法规实施的效力原则中的()
A. 时间效力
B. 空间效力
C. 法规的形式效力
D. 对人的效力
18. 教育法律关系客体不包括()
A. 一定主体的教育活动
B. 一切用于举办教育事业的物质
C. 法人的权利能力和行为能力
D. 精神产品
19. 关于教育权利和义务相一致的原则理解不正确的是()
A. 要求教育法律法规不能与宪法和国家的其他法律相抵触。
B. 受教育的权利和义务在法律规定的条件下是一致的
C. 体现在适龄儿童或少年受教育权利的实现与国家、社会、学校和家庭保障适龄儿童、少年受教育权利实现这一义务的履行相一致
D. 体现了行使教育行政管理职能的机构的职权和责任的一致性
20. 具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则，这是指( )
A. 一般性规范
B. 规范性规范
C. 原则性规范
D. 技术性规范
华师《教育法学B》在线作业
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 清末教育法规的内容已经具有系统化的特点，具体表现在( )
A. 确立了系统的学校教育制度
B. 确立了统一的教育宗旨
C. 确立了从中央到地方的教育行政系统
D. 确立了完整的教育法规体系
BC
2. 发展高等教育事业的基本原则包括()
A. 社会主义方向性原则
B. 多主体举办原则
C. 平等性原则
D. 学术自由原则
BCD
3. 《义务教育法》的特点包括()
A. 《义务教育法》是民主集中的产物
B. 既严格规定了实施义务教育的总原则，又给地方留有充分的余地
C. 强调了有计划、有步骤地实施义务教育，具有积极而稳妥的特点
D. 是单行法，具有优先适用的法律效力。
BCD
4. 法律制裁的方式包括( )
A. 行政处罚
B. 行政制裁
C. 民事制裁
D. 刑事制裁
CD
5. 法律救济的渠道包括( )
A. 行政渠道
B. 司法渠道
C. 仲裁渠道
D. 调解渠道
BCD
6. 《教育法》的基本内容包括()
A. 我国教育的基本制度
B. 教育主体的权利义务
C. 教育投入与条件保障
D. 教育法律责任
BCD
7. 实施义务教育的原则包括()
A. 平等原则
B. 实事求是，因地制宜的原则
C. 强制原则
D. 免收学费原则
BCD
8. 教育立法的一般程序包括( )
A. 提出法律案
B. 审议法律草案
C. 通过法律
D. 公布法律
BCD
9. 《教师法》的主要内容包括()
A. 教师的权利和义务
B. 教师管理制度
C. 教师待遇及其保障
D. 法律责任
BCD
10. 《教师法》第八章对有关违法行为的法律责任作出了明确规定，主要包括()
A. 有关侮辱、殴打教师的法律责任
B. 对教师进行打击报复应承担的法律责任
C. 拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益的法律责任
D. 教师违反《教师法》应承担的责任
BCD
11. 《小学管理规程》的基本内容包括()
A. 小学的办学方向和培养目标
B. 小学的教育教学及学籍管理工作
C. 小学的行政、人事工作
D. 小学的后勤保障工作
BCD
12. 学校体育工作的主要内容主要包括()
A. 体育课教学
B. 课外体育活动
C. 课余体育训练与竞赛
D. 军事训练
BC
13. 教育法学的基本结构包括()
A. 基本理论
B. 运行理论
C. 主要教育法规界说
D. 教育法学案例
BC
14. 教育法制的基本内容包括( )
A. 教育立法制度
B. 教育执法制度
C. 教育守法制度
D. 教育法制监督制度
BCD
15. 教育法律规范的构成要素包括( )
A. 假定
B. 处理
C. 制裁
D. 评判
BC
华师《教育法学B》在线作业
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 教育基本法是教育法规的最高原则，教育法规是宪法中对教育各方面所作原则规定的具体化。
A. 错误
B. 正确
2. 调整性教育法律关系和保护性教育法律关系是 根据教育法律规范的职能来划分的。
A. 错误
B. 正确
3. 教育行政法主要是指依据宪法和国家教育基本法，由国家权力机关制定并颁布实施的有关教育某一方面的法律。
A. 错误
B. 正确
4. 《教师法》的适用对象为：在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
A. 错误
B. 正确
5. 教育机会平等原则是《教育法》的立法原则之一。
A. 错误
B. 正确
6. 未成年人首先是被保护者，这是未成年人的法律地位的体现。
A. 错误
B. 正确
7. 提供未成年人接收教育的条件，这属于《未成年人保护法》中学校保护的范畴。
A. 错误
B. 正确
8. 《义务教育法》是提高全民族素质的“根本大法”。
A. 错误
B. 正确
9. 教育法规的地位主要是指教育法规在我国法律体系中所处的位置。
A. 错误
B. 正确
10. 从本质上来理解，教育法制就是“依法治教”。
A. 错误
B. 正确
11. 教育内部的法律关系和教育外部的法律关系是依据主体之间的类型来划分的。
A. 错误
B. 正确
12. 教育权利是教育法规要求人们应履行的的有关教育的责任，它规范人们必须为或者不得为某种教育行为。
A. 错误
B. 正确
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