华师17春学期《教育技术研究方法》在线作业100分

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华师《教育技术研究方法》在线作业




一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 数据资料的统计分析方法包括统计描述、统计推论和（ ）方法等。
A. 多元分析
B. 回归分析
C. 显著性分析
D. 统计分析

2.  按行为目标，测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和（ ）等。
A. 能力倾向测验
B. 瑞文测验
C. 创造性测验
D. 态度测验

3.  （ ）模式提出行动研究应包含几个行动循环，每一个循环包括有：确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，根据行动结果再次确定第二行动循环需要研究的问题。
A. 勒温（K.Lewin）的螺旋循环模式
B. 埃伯特 (D.Ebbutt ,1985) 行动研究模式
C. 麦柯南 ( McKernan )行动研究模式
D. 埃利奥特（Elliott）行动研究模式

4.  内容分析法一种对（ ）作客观系统的定量分析的专门方法，其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测。
A. 资料
B. 文献内容
C. 报告
D. 数据

5.  （ ）是在思想中把从事物中抽象出来的本质属性，推广到具有这些相同属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。
A. 概括
B. 归纳
C. 总结
D. 分析

6.  分类包括三个基本要素：( )、母项（被分的大类）、子项（把大类分解为若干小项）
A. 分类方法
B. 分类结果
C. 分类过程
D. 分类依据

7.  （ ）是先将各单位划分为若干群(组)，然后以群为单位从中随机抽取一些群，对抽中的群的所有单位进行调查。
A. 随机抽样
B. 整群抽样
C. 内容抽样
D. 简单抽样

8.  （ ）的基本内涵是：由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践，对问题情景进行全程干预，并在此实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法。
A. 定量研究
B. 定性研究
C. 行动研究
D. 评价研究

9.  研究课题的主要来源有教育与教学实践、日常观察与经验、学科交叉点，对教育信息的分析和（ ）等。
A. 研究假设
B. 社会需要
C. 研究方法
D. 研究内容

10.  教育技术学学研究中量的研究方法是一种运用数学工具收集、处理（ ）的方法。它是开展教育科研活动的重要研究方法之一。
A. 研究资料
B. 数据
C. 报告
D. 问卷

11.  科学研究方法中的理论方法有（ ）。
A. 思维方法
B. 文献研究方法
C. 统计方法

12.  好的假设的基本特点包括科学性、推测性和（ ）。
A. 神秘性
B. 确定性
C. 准确性
D. 可检验性

13.  随机取样的基本方法有简单随机取样、机械取样和（ ）等几种。
A. 总体取样
B. 分层取样
C. 概率取样
D. 抽样取样

14.  假设的基本成分是研究课题的限制性条件、研究的自变量和（ ）。
A. 研究的因变量
B. 控制变量
C. 无关变量

15.  评价研究方法常用的资料收集方法有访问调查（ ）和问卷调查。
A. 文献调查
B. 随机调查
C. 数据调查
D. 个案调查




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二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 教育技术学研究按其课题性质，可分为三种类型：（ ）。
A. 探索性研究
B. 发展性研究
C. 争鸣性研究
D. 质性研究
BC
2.  教育技术实验研究中，影响实验内在效度的因素主要有（ ）。
A. 时间
B. 对象成长
C. 测验动机
D. 对象的损耗
E. 测量
BCDE
3.  实验研究的基本模式是（ ）。
A. 单组实验
B. 等组实验
C. 对照组实验
D. 轮组实验
BD
4.  调查研究法的特点是（ ）。
A. 适用性广
B. 效率高、范围广
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实、简便易行
BCD
5.  引文加注的方法主要有（ ）。
A. 夹注
B. 脚注
C. 尾注
D. 批注
BC
6.  个案调查的类型分为（ ）。
A. 其它方式的调查
B. 典型调查
C. 重点调查
D. 追踪调查
C
7.  数据处理与分析的主要内容是（ ）。
A. 数据采集
B. 数据分析
C. 统计处理
D. 结果显示
CD
8.  行动研究的特点（ ）。
A. 为行动研究
B. 在行动中研究
C. 由行动者研究
D. 实地研究
BC
9.  根据课题性质和目的的不同，问卷可分为（ ）。
A. 结构型问卷
B. 无结构型问卷
C. 半结构式问卷
D. 开放式问卷
B
10.  课题选择的原则有（ ）。
A. 需要性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
BCD



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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 新颖独特是衡量科学研究是否有创造性的唯一标准。
A. 错误
B. 正确

2.  教育技术学研究中，实验研究与试验研究的含义是相同的。
A. 错误
B. 正确

3.  归纳法又分为完全归纳法和不完全归纳法。
A. 错误
B. 正确

4.  对研究数据资料质量进行审核的方法有计量审核和多人审核。
A. 错误
B. 正确

5.  问卷法比访谈法更可能获得较深入的研究资料。
A. 错误
B. 正确

6.  准实验研究属于实验研究的一种。
A. 错误
B. 正确

7.  进行抽象包括分离、综合和和提纯。
A. 错误
B. 正确

8.  策略的基本要素有对象、标记、符号和规则。
A. 错误
B. 正确

9.  测验的特征直接性和主观性。
A. 错误
B. 正确

10.  广义的选题不仅指选择具体的研究课题，还包括选择研究方法。
A. 错误
B. 正确

11.  作为科学观察的观察法，具有科学观察的三个基本特点，包括目的性、客观性和能动性。
A. 错误
B. 正确

12.  简单随机抽样属于非概率抽样。
A. 错误
B. 正确

13.  测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。
A. 错误
B. 正确

14.  教育技术研究数据的特点是变异性和统计规律性。
A. 错误
B. 正确

15.  实地研究法是质的研究中非常重要的研究方法。
A. 错误
B. 正确

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