吉大17春学期《职业生涯设计》在线作业一二辅导资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。
A. 人职匹配
B. 职位分析
C. 入职培训
4 I% X* l  a' K; ID. 人力资源规划

2.  ( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。
' V4 P3 J& T, W, bA. 人职匹配
! e9 O: ~1 O# JB. 职位分析
$ }9 O6 @4 B" P$ b) |C. 职业生涯
  M: P! {, A/ @; _6 eD. 人力资源规划

/ R' Y% t. d7 D* x4 m4 Q3.  ( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A. 人职匹配
0 w9 }2 r( J1 }5 H& oB. 职位分析
0 {( r# C6 K8 r# yC. 职业生涯
D. 职业锚

4.  ( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
- w. I/ s; o" _" }8 |+ V8 SA. 人格魅力
$ A" D: G' @# F. J5 b  ~) H& e* K+ ZB. 性格魅力
C. 素质魅力
D. 技术魅力
% |( V( }- _7 O/ m: a9 D+ D# \, |5 u
5.  这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )
A. 技术型
* w" ~+ [: O% ~# C% a9 _7 v6 DB. 管理型
C. 创造型
9 A, D. I8 v5 @9 s" P! ID. 安全型

8 Z1 `, a" W4 b5 r6.  EQ是( )
7 C" s4 M) d2 _2 R7 ?2 IA. 情商
& A9 S/ G4 F0 s+ {# a8 j  w) z. }B. 智商
1 i7 |& H9 M, L3 [C. 情感
D. 理智
; W5 H5 M4 R  Q& X
% T2 `5 c( ~# z: Z7 N7.  作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是( )的定义。
# f+ U* T0 |4 ~, s2 W; V) d, DA. 智商
7 F" [9 E/ w( kB. 情商
' H% C- u. r1 |C. 情绪
' m# `6 W! g; ]0 T& X/ a! bD. 智慧
4 n4 T+ f2 l3 i$ F8 h* `- O
9 y" p3 q. A4 c0 ]: j8.  ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
A. 职业理想
B. 职业规划
) U8 ~2 ~% T# U7 n6 ]C. 社会理想
D. 企业理想
  k) s5 E3 G/ v. i: ^4 g
9 u1 H0 H2 o  M1 n9.  ( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
: C  w, }$ n9 W0 y! h5 q4 W4 F$ bA. 木桶原则
B. 二八原则
' x  G; t  E7 L4 f4 lC. 矩阵原则
  |2 N, U: d& T8 r4 QD. 短板原理

" C- |, b" V* d5 c10.  ( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。
A. 蝴蝶效应
, }$ E( M* i0 bB. 晕轮效应
3 B2 v8 G$ p( g  |9 pC. 踢猫效应
D. 木桶效应
/ o0 R- c/ i% G% {* w. F, d

% D2 ^6 b; p  k* J, ?6 n
7 i; P/ l6 m) _" ?% q8 @! B7 P  H 二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）  V 1. 东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )
) h* x( @9 N( ~3 ^* t- Z/ KA. 强调个性
2 ]) g- ^3 @8 {6 _9 H9 }4 ]" pB. 强调人权
C. 比较尊重个人
D. 给人发挥空间
/ U. d3 n+ p' B0 M! TCD
2 W7 q5 y% |6 D! q, ~' i% E2.  职业生涯的特点包括（ ）
* O+ A! ]( U6 V4 x# C- P: \$ Q- HA. 自觉性、积极性
- H+ l! _. t/ z7 A( B5 J' J+ TB. 发展性、阶段性
C. 整合性、终生性
D. 独特性、互动性
* E. R( ~% Y. `CD
3.  职业生涯规划做出评价，主要有（ ）
/ w' X3 _  p& x, Z* vA. 自我评价
: M3 V$ X, f. @# g2 _B. 他人评价
! z- [! B8 U6 m9 b" |$ fC. 集体评价
- H; G) b, I  H1 ]( wD. 老师评价
CD
! W  r! H' s8 J8 Q' p0 ~4.  职业目标按时间分解可分为( )
( v* f* U: m% x" X% e* mA. 最终目标
B. 长期目标
5 n" i8 _5 R2 F* DC. 中期目标
6 G+ W+ w. L" k* w! f9 ~4 r, t0 CD. 短期目标
  m7 M4 R7 y5 LBCD
( W" F' s( x" ~4 W" F5.  萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
- O  L4 H- ?3 z+ n4 O$ WA. 试探阶段
$ Z. \) d8 v( H  e- G0 d" O% d9 XB. 立业阶段
C. 维持阶段
. y9 {  b/ I6 L1 e  K; b5 I+ BD. 衰退阶段
4 |# @+ `, t! s3 o7 ]BCD
6.  影响职业发展的变量中个体变量包括( )
A. 液体变量
# F& K' r6 R/ G: G5 RB. 晶体变量
C. 环境变量包括
2 ^0 l+ E6 I: X! y4 Z5 u" g1 C* eD. 宏观变量
. ?* [* c9 j; _- C9 Y* ^BCD
. r5 A+ p# _) N4 D7 h3 L( S7.  职业理想的定义以下选项错误的是（ ）
A. 职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B. 职业理想是个人对未来职业的向往和追求
C. 职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D. 理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
# Y+ H: N- N9 {  l2 K/ o2 vBD
8.  美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
" L! }2 q. s& S. yA. 白领工作人员
B. 蓝领工作人员
1 E8 q& q# E5 c2 zC. 灰领工作人员
" K0 l% {3 k9 |4 M, F# m' C5 HD. 金领工作人员
7 c: T  q- E  M* g: I: n5 N4 IB
9.  职业生涯发展阶段理论主要有( )
A. 萨柏职业生涯发展阶段理论
/ v4 v6 T# R# n  tB. 金斯伯格职业发展阶段理论
% P2 h- U( m% N  ~% [* ]3 JC. 格林豪斯职业发展阶段理论
D. 施恩职业发展阶段理论
2 l: Q/ w5 G4 W' \5 oBCD
10.  霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
( H# P2 v1 Y0 X6 G& e. WA. 实际型
" M% [, k5 T4 }* mB. 研究型
C. 艺术型
D. 社会型
BCD
11.  一份好的职业生涯设计，应该( )
3 [7 i) l, k, K- d3 p" `6 o  h7 a* bA. 步骤齐全
B. 表述清楚
C. 图文并茂
3 V7 C% D: Y7 \" e5 G5 AD. 分析到位
. r/ X# v" W5 K6 z! aBCD
( ]7 ^0 J& G* y3 [( p12.  职业生涯规划的重要性是（ ）
A. 帮助你最终能实现自己的美好理想
B. 帮助你扬长避补地发展自己
C. 帮助你目标明确地发展自己
' Z' [" W* R" S* B0 Q. cD. 帮助你不用太努力就可发展自己
6 s4 U# [% B; ^; H3 r) C( j, wC
13.  不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
A. 宽厚扎实的基础知识（基础）
* p& r7 B! n, W, ~B. 广博精深的专业知识（核心）
. d$ F+ {+ C* `4 ?1 B  e3 u' p% CC. 大容量的新知识储备（外延）
D. 高深的学历(水平)
% ]" [" m/ {: _* g+ zBC
14.  大学生职业生涯规划的基本要素包括( )
A. 自我评估
( E- [" k4 m9 j/ tB. 外部环境分析
+ J( Z) m# V8 f- h4 P2 f7 YC. 目标确立
' z- ^, I4 k+ |, G7 rD. 策略实施
BCD
/ [9 P3 s. w0 W15.  在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择标准资料( )
A. 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
B. 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
C. 是为了让弟子的个人生活提供方便
D. 是为了让弟子能够经常到师傅家看望
7 w  P. G  F. H# s6 nB


, G8 P/ P$ x! j1 F! v
8 c2 l4 q7 U4 X  u8 T: X1 c
  f0 @6 ^6 ^3 N  q
& O5 |9 W- \6 f3 q* Y
/ W' p9 K# ~5 ]# X5 s


$ X4 S8 s. P7 T( n( G  H8 B
; g  l" `: a) P$ Y) k6 w" L- K
) H8 F: ?. n7 h3 @


' Y0 I: i. K% @% j# b3 I' v

zyz5118

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miaoxin930426

抄的资料都满分，会不会老师怀疑