华师17春学期《现代教育技术》在线作业100分

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华师《现代教育技术》在线作业




一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 现代教育技术的方法论基础是（ ）。
A. 学习理论
B. 教学理论
C. 传播理论
D. 系统科学

2.  辅助前端播出平台覆盖试点地区()学校。
A. 村级
B. 乡镇级
C. 县级以上
D. 所有级别

3.  PBL将()作为学习的起点。
A. 教材
B. 参考资料
C. 问题
D. 资料

4.  通常所说的现代教学媒体是指（ ）。
A. 黑板，教科书，图片等
B. 教室，校园，周围社区等
C. 班风，校规，校纪等
D. 投影，录像，录音，电子计算机等

5.  认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。
A. 运用
B. 分析
C. 识记
D. 综合

6.  下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。
A. 学生、目标、策略、评价
B. 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
C. 测验、调查、教学形式、教学媒体
D. 评价、决策、规划、教学内容

7.  无线网络技术是无线通信技术和()的完美结合。
A. 光学系统
B. 计算机系统
C. 计算机网络技术
D. 电话网络

8.  ()是农村中小学现代远程教育的内容中心。
A. 前端播出平台
B. 辅助教学网络
C. 信息管理系统
D. 中心教学资源库

9.  ()为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。
A. CSC校园网信息平台
B. 无线校园网
C. 多媒体教室
D. 微格教室

10.  ()是信息化社会文明的标志。
A. 信息技术
B. 知识技能
C. 道德修养
D. 信息素养

11.  教育信息资源从狭义上讲主要指()
A. 教育教学资源
B. 国土资源
C. 人力资源
D. 物力资源

12.  以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了()个发展阶段。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五

13.  从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（ ）。
A. 网络教室环境
B. 语音教学环境
C. 电子备课环境
D. 微格训练环境

14.  ()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。
A. 马斯洛
B. 沈书生
C. 保罗·泽考斯基
D. 陶行知

15.  下列哪项不是获取网络教育信息资源的搜索工具()
A. 主题目录
B. 搜索引擎
C. 元搜索引擎
D. 语音协助

16.  建构主义学习环境模式是由（ ）提出来的。
A. 乔纳森
B. 杜威
C. 史密斯
D. 凯瑞

17.  国外现代教育技术是在（ ）的促进下兴起的。
A. 系统科学理论研究发展
B. 学习与教学理论研究发展
C. 教育传播理论研究发展
D. 直观教育与媒体技术

18.  无线网络技术早年主要应用在()。
A. 军事系统
B. 航空系统
C. 教育系统
D. 工业制造

19.  对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。
A. 学习需要分析
B. 学习者分析
C. 学习内容分析
D. 学习评价

20.  辅助前端播出平台使用()播出节目。
A. 远程教育网
B. 卫星数字专用频道
C. 计算机网络
D. 无线信号




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二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 美国教育技术的发展大致经历了（ ）。
A. 视觉教学阶段
B. 视听教学阶段
C. 视听传播阶段
D. 教育技术阶段
BCD
2.  美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域()。
A. 智慧技能领域
B. 认知领域
C. 动作技能领域
D. 情感领域
CD
3.  以计算机及计算机网络为核心的信息化学习环境与传统学习环境相比，具有不可比拟的优势，主要体现在()
A. 环境的开放性
B. 资源的共享性
C. 学习界面的人本性
D. 学习过程的协作性
BCD
4.  教育信息资源具体包括（ ）。
A. 素材教学资源建设
B. 网络课程建设
C. 资源建设的评价
D. 教育资源管理系统的开发
BCD
5.  信息化学习的特点有()。
A. 使学习内容和资源的获取具有随意性
B. 使学习内容更具实效性
C. 使学习内容探究具有多层次性
D. 使学习内容简单化
BC
6.  校园网络系统主要包括网络布线、()等。
A. 交换设备
B. 服务器
C. 工作站
D. 管理服务软件系统
BCD
7.  信息化学习方式的主要类型包括（ ）。
A. 利用共享资源进行学习
B. 在信息化情境中进行自主发现、探究式的学习
C. 利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习
D. 利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习
BCD
8.  通过无线校园网的建设，可以解决教育网用户的哪些需求()。
A. 迅速提高学生学习成绩
B. 利用网络提高教学效率
C. 信息化建设中降低成本和保护投资
D. 网络信息点流动
CD
9.  教育信息资源的特点有()
A. 多样性
B. 便捷性
C. 共享性
D. 时效性
BCD
10.  在教育领域，卫星IP接收系统的基本功能表现为()。
A. 接收卫星数据广播
B. 播放多媒体教学资源
C. 教务和教学的办公应用
D. 连通因特网
BCD
11.  以下是信息化学习平台与工具的有()。
A. 认知工具
B. 交流工具
C. 效能工具
D. 支持评测工具
BCD
12.  多媒体网络教室具有（ ）功能。
A. 教学功能
B. 示范功能
C. 监视功能
D. 交互控制功能
BCD
13.  现代教育技术的研究范围主要包括()。
A. 教学过程系统化设计和组织实施
B. 教育信息技术资源的开发与使用
C. 信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价
D. 追求教育的最优化
BCD
14.  以下哪些人员属于教育技术工作者()。
A. 教育技术理论研究者
B. 全国电教系统的专业人员
C. 从事信息技术教育研究、应用的相关人员
D. 相关学科教师
BCD
15.  以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。
A. 现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出
B. 教育技术将日益重视实践性和支持性研究
C. 教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究
D. 教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化
BCD



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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训学生学习技能的活动。
A. 错误
B. 正确

2.  由于问题的复杂性，PBL不鼓励学生进行独立的自主学习，而是以小组协作的方式进行学习。
A. 错误
B. 正确

3.  网络教育信息资源不仅具有多媒体、超文本、友好的交互、虚拟仿真和远程共享等特性，而且知识间的联系是网状的，但其检索方式单调且不多。
A. 错误
B. 正确

4.  在美国，几乎所有的学校均有无线网络。
A. 错误
B. 正确

5.  无线局域网带宽有限，不适合进行大量双向和多向的多媒体信息传输。
A. 错误
B. 正确

6.  教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
A. 错误
B. 正确

7.  目前多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为核心，由投影仪、电视机、视频展示台、银幕、影碟机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多种教学设备共同组成
A. 错误
B. 正确

8.  美国信息产业协会主席——保罗·泽考斯基是信息素养第一人。
A. 错误
B. 正确

9.  教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
A. 错误
B. 正确

10.  教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。
A. 错误
B. 正确

11.  教育技术能力是当代教师的必备能力之一。
A. 错误
B. 正确

12.  学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
A. 错误
B. 正确

13.  学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。
A. 错误
B. 正确

14.  多媒体教室也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。
A. 错误
B. 正确

15.  专题学习网站不同于网络课程，课程在内容上有系统性、完整性、教学性，而专题内容相对具体，更加针对一项具体的知识内容。
A. 错误
B. 正确

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