东师 高等教育管理 17春在线作业1 2 辅导资料（随机）

奥鹏在线作业

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. ()1794年颁布的全部普鲁士大、中、小学由国家举办的法令，成为世界上最早从教会手中夺得教育权的国家，
. 法国
. 德国
. 英国
. 美国
标准资料：
2.  高等教育大众化的概念是下列哪位学者提出的（）
. 马丁·特罗
. 胡森
. 塞姆尔
. 戈林
标准资料：
3.  下列哪所学校不属于教会大学（）
. 圣约翰大学
. 燕京大学
. 京师同文馆
. 辅仁大学
标准资料：
4.  高等教育管理工作健康发展的基本要求是（）
. 动态性原则
. 系统性原则
. 自主性原则
. 高效性原则
标准资料：
5.  出版于1986年的由福斯特所著的《范式与承诺：教育管理学的新视角》一书，系统阐述了下列哪种思想（）
. 教育管理批判论
. 教育管理整合论
. 教育管理价值论
. 教育管理主观论
标准资料：
6.  （）是一种多种机构并存、实行多种组合的混合结构，尤其适用于职能齐备、任务复杂的高层次大学。
. “学校（学院）一学院/学系/研究所一研究室/专业教研室”型
. “学校（学院）一学院/学系一中心”型
. “学校（学院）一学院一学系”型
. “学校（学院）一学院一学系一学科组”型
标准资料：
7.  高等教育管理学科完善的最终标志是（）
. 一批高等教育管理学硕士、博士授予点的批准
. 大量高等教育管理学著作的出版
. 高等教育管理学领域学者的增多
. 有系统法律法规
标准资料：
8.  为体现教育机会均等的理念，我们常常把有效的教育资源更多地分配给一些薄弱学校
. 中心
. 重点
. 薄弱
. 突出
标准资料：
9.  管理就是计划，组织，指挥，协调，控制是（）提出的。
. 法约尔
. 梅奥
. 泰勒
. 贝塔朗非
标准资料：
10.  下列哪项不是学院设置的步骤（）
. 进行阻力控制
. 完善组织制度
. 机构设置
. 思想发动
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 最早将战略计划用于高等教育的是学者（）。
. 皮特?德鲁克
. 申达尔
. 哈顿
. 霍斯默
标准资料：
2.  中世纪大学在学科组成上，主要有（）。
. 文
. 法
. 医
. 神学
标准资料：
3.  属于1800到1900年间创建的有（）。
. 天津北洋西学学堂
. 南洋公学上院
. 京师大学堂
. 清华学堂
标准资料：
4.  定员定额”法核算教育经费，包括（）。
. 不动产开支
. 教职工人员经费开支
. 学生经费开支
. 计算机开支
标准资料：
5.  中世纪大学自治权包括（）。
. 司法自治权
. 免税权
. 免役权
. 教学许可权
标准资料：
6.  12世纪建立的几所著名的中世纪大学有（）
. 萨勒诺大学
. 巴黎大学
. 牛津大学
. 哈佛大学
标准资料：
7.  学院权力的来源（）。
. 权利自主
. 学校的授权
. 以前的系、专业中收权
. 权力争夺
标准资料：
8.  学院设置的方法（）。
. 按学科门类设置
. 按学科群设置
. 按一级学科为主体设置
. 按专业带头人设置
标准资料：
9.  1998年底全国财政工作会议上正式提出的新的公共财政改革，它包括（）。
. 部门预算改革
. 国库集中收付制度改革
. “收支两条线”改革
. 政府采购制度改革
标准资料：
10.  学生大学由学生主持校务，（）由学生决定。
. 教授的选聘
. 学费的数额
. 学期的时限
. 授课的时数
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 期望理论可用公式表示如下：激发力量（M）=效价（V）×期望值（E）
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  美国学者马丁?特罗提出，高等教育人学人数低于适龄人口的15%时，属于英才高等教育阶段。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  在中世纪，税收完全来自平民和农民，大学的师生们享受贵族和教士的待遇，是免税的。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  学术系统不是以一种观点看世界，而是许多类型的专业人员的松散结合。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  公平性原则，即资源配置要使各院校和不同社会群体得到公平的对待。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  美国组织学家詹姆斯?.汤普森认为，教育组织成员之间相互依存性较低。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  马丁?特罗认为，发展是一个社会或社会体系向着更为美好和更为人道的生活持续前进。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  1993年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“改变全部按国家统一计划招生的体制，实行国家任务计划和调节性计划相结合”。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  高等学校组织管理不具有多目标性。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  20世纪60年代，英国的苏塞克斯大学、东英吉利大学等新大学，率先尝试了“学群制”的改革。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  1911年辛亥革命成功后，于1912年10月24日颁布实施由蔡元培起草的第一个《大学令》。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  “学院（学校）一学系一教研所教一教学小组”型大学学术组织结构是少数规模较大的高等学校于上世纪80年代中期探索的产物。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  矩阵结构是本世纪兴起的一种组织结构，它是一种既有纵向分工又有横向跨各个职能部门联系的组织结构。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  1917年，国民政府教育部颁布了《大学令》，规定高等学校设二科以上者称为大学。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  文化的隔离机制是指维护某一民族文化成为独立的定型文化形态，并在各种文化的环境中凝聚和延续的机制。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  学校中的各子系统因其功能不同而结合的形态不同。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  中世纪大学也获得了免除兵役的权利。这一豁免不包括战争时期的兵役，只包括为保卫城镇参加民兵团的义务。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  矩阵结构又称规划项目结构，它是同时进行若干项目管理的一种最常见的组织结构形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  1986年，国务院学位委员会首次批准在北京师范大学等三所大学设立教育经济与管理硕士学位授予点。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  东西方贸易的往来和十字军战役的促使，使西方重新出现了古代的文明，并传入了东方的文化和教育，这为大学充实了学习的内容。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 下列哪项不属于高等教育管理原则确立的依据（）
. 高等学校办学过程的客观规律
. 教育方针和教育法规
. 现代管理的基本理论
. 高等学校的发展目标
标准资料：
2.  下列哪项不属于SWOT法
. 优势
. 劣势
. 机遇
. 挑战
标准资料：
3.  科举制度始于哪个朝代（）
. 唐朝
. 宋朝
. 清朝
. 隋朝
标准资料：
4.  学院制产生于（）中世纪大学，它随着大学的诞生而形成，随着大学的发展而完善。
. 美洲
. 亚洲
. 欧洲
. 非洲
标准资料：
5.  下列哪项不属于高等学校战略规划的内容（）
. 战略阶段设定
. 社会环境分析
. 学校现状分析
. 战略目标的确定
标准资料：
6.  强调全面推行“预算包干，结余留用”办法的全国文教行政财务会议是哪一年召开的（）
. 1978年
. 1979年
. 1980年
. 1981年
标准资料：
7.  高等教育管理效能要求高等教育管理树立（）
. 静态发展的观念
. 和谐发展的观念
. 动态发展的观念
. 跳跃发展的观念
标准资料：
8.  中国现代考试史上统一高考的开始被认为是哪一年（）
. 1949年
. 1952年
. 1979年
. 1966年
标准资料：
9.  20世纪30年代初，（）的组织理论兴起。
. 行为学派
. 经典学派
. 社会系统学派
. 系统学派
标准资料：
10.  下列哪项不属于1985年以后我国逐步打破了高度集中统一的招生制度实行的计划方式（）
. 国家任务
. 委托培养
. 自费生
. 单考
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 划分和组合学术活动的基本方式有：（）。
. 根据学科进行划分和组合
. 根据院校进行划分和组合
. 根据需要进行划分和组合
. 根据市场划分和组合
标准资料：
2.  12世纪建立的几所著名的中世纪大学有（）
. 萨勒诺大学
. 巴黎大学
. 牛津大学
. 哈佛大学
标准资料：
3.  中世纪大学在学科组成上，主要有（）。
. 文
. 法
. 医
. 神学
标准资料：
4.  教育部每年发布《全国教育事业发展统计公报》，其所有的指标都可以分为三种，即（）。
. 教育设施
. 教育人数
. 教育年限
. 教育条件
标准资料：
5.  管理活动的特性包括（）
. 管理主要是通过自己去做某些具体的事务
. 管理通常具有一套工作程序
. 管理总是朝向某个预定目标的
. 管理归根结底是为了把工作做得更好
标准资料：
6.  高等教育必须通过()等过程，培养全面发展的人。
. 德育
. 智育
. 体育
. 美育
标准资料：
7.  下列属于英国的大学有（）。
. 波隆那大学
. 巴黎大学
. 牛津大学
. 剑桥大学
标准资料：
8.  战略对策大体上包括（）。
. 划分战略发展阶段
. 制定保证战略实施的政策和法规
. 提供实现战略目标的物质条件
. 改革管理体制
标准资料：
9.  目前通用的SWOT法，即从（）几个方面分析。
. 优势
. 劣势
. 机遇
. 威胁
标准资料：
10.  1998年底全国财政工作会议上正式提出的新的公共财政改革，它包括（）。
. 部门预算改革
. 国库集中收付制度改革
. “收支两条线”改革
. 政府采购制度改革
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 动态性原则是高等教育管理核心，体现了高等教育作为价值观、利益观纷争的政治系统的评判准则。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  直线- 职能式组织缺点在于权力容易混淆，责任不清，指挥监督不易统一。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  在众多的教育制度问题中，教育管理体制毫无疑问处在中心的位置，它犹如一条主线，将其他的有关教育的制度一一串联起来。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  有效性（effetiveness）是指管理活动的系统产出成果是否与组织目标一致。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  与教育体制相比，教育管理体制无疑只是其中的一个部分。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  高等教育管理体制是在高等教育活动中各构成要素之间的相互关系及其组织运行方式。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  职能式组织是以职能划分为基准构成组织各个部门的组织形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  1978年天津大学成立了我们第一个专门的高等教育科学研究室。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  韦伯提出“科层组织结构”的著作《社会组织和经济组织的理论》。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  文化理论所关注的是领导者与被领导者的行为和环境的相互影响。该理论认为，某一具体的管理方式并不是到处都适用。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  德鲁克在其《管理的实践》这本名著中说：“每一项工作都必须为达到总目标而展开。”
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  垂直分权指正式的与非正式的权力横向分散到组织管理层之外的非管理人员中。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  社会系统学派的创始人是美国的切斯特?巴纳德。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  延安大学成立于1945年9月。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  形式结构是指高等教育办学形式的构成状态。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  泰勒从批判实证主义出发，阐述了工具理性、科技理性对人进行的控制和操纵，提出引入“交往理性”重建理性概念。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  计划经济体制下我国高校毕业生实行的是“统包统配”的就业制度。一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 到（）世纪，考试制度和学位制度才口益引起重视。
. 13
. 14
. 15
. 12
E.
标准资料：
2.  下列哪项不属于1985年以后我国逐步打破了高度集中统一的招生制度实行的计划方式（）
. 国家任务
. 委托培养
. 自费生
. 单考
标准资料：
3.  下列哪所大学首开女禁，开我国大学男女同校的先河（）
. 北京大学
. 清华大学
. 燕山大学
. 南京大学
标准资料：
4.  高等教育管理学科完善的最终标志是（）
. 一批高等教育管理学硕士、博士授予点的批准
. 大量高等教育管理学著作的出版
. 高等教育管理学领域学者的增多
. 有系统法律法规
标准资料：
5.  下列哪位学者提出了所谓的“理想的行政组织体系”理论（）
. 马克思·韦伯
. 坎贝尔
. 泰罗
. 梅奥
标准资料：
6.  下列哪位学者指出，“战略计划的首要目的是帮助高等学校适应经常变化的社会环境，同时为高等学校的未来制定可行的规划”。
. 戈林
. 马文·彼特森
. 申达尔
. 哈顿
标准资料：
7.  下列哪项不属于高等教育的发展观（）
. 研究观
. 管理观
. 动态观
. 生涯观
标准资料：
8.  行动研究从其性质上讲属于（）
. 基础研究
. 应用研究
. 创造研究
. 理论研究
标准资料：
9.  （）是以职能划分为基准构成组织各个部门的组织形式。
. 直线式组织
. 职能式组织
. 直线- 职能式组织
. “矩阵”结构
标准资料：
10.  到（）世纪，考试制度和学位制度才口益引起重视。
. 13
. 14
. 15
. 12
E.
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 社会主义市场经济的发展要求高等教育资源配置应符合（）。
. 透明性原则
. 公平性原则
. 效益性原则
. 公开原则
标准资料：
2.  高等教育管理基本原则是管理哲学中管理的权威论问题、方法论问题、艺术问题的综合体现，它贯穿于高等教育的()等管理工作的全过程。
. 计划决策
. 组织指导
. 教育激励
. 控制反馈
标准资料：
3.  ()的过程就叫做高等教育管理。
. 根据高等教育目的和发展规律
. 有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源
. 使之达到平等
. 以便达到既定的高等教育系统的目的
标准资料：
4.  19世纪末到20世纪二三十年代，是经典学派组织思想兴起的时期。这一学派以（）等为主要代表。
. 泰勒
. 法约尔
. 韦伯
. 布鲁纳
标准资料：
5.  理想化的我国大学学院制是大学以学院为管理中心，使学院具有（）内部组织结构形式和管理模式。
. 实体性
. 主体性
. 自主性
. 灵活性
标准资料：
6.  改革开放20多年来，我国高等学校组织结构相继出现了()等一系列改革措施。
. 教研室改造
. 创建研究所（室）
. 调整撤并专业
. 分合增建学系以及恢复兴办学院
标准资料：
7.  决策理论学派的主要理论有（）。
. 管理就是决策
. 决策可分为程序型决策和非程序型决策
. 整个决策过程包括4个阶段
. 经验是决策的主要依据
标准资料：
8.  高等学校办学自主权包括（）。
. 招生自主权、专业设置权
. 教学自主权、科研自主权
. 对外交流权、人事自主权
. 财产自主权
标准资料：
9.  教育管理有以下特性()
. 教育领域中很多东西难以定论或把握
. 教育完全是一种培养人的事业
. 教育是价值高度涉入的事业
. 在教育系统中，教学有日趋专业化的迹象
标准资料：
10.  学院制改革是大学内部协调规模经济和范围经济，形成共生效应的良好机遇和最佳载体（）。
. 有利于教师资源的优化配置
. 有利于教学仪器设备的优化配置
. 有利于房产等教育资源优化配置
. 有利于教学
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 1986年，国务院学位委员会首次批准在北京师范大学等三所大学设立教育经济与管理硕士学位授予点。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  狭义的教育布局结构包括国际教育布局结构。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  管理就是按照一定程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  马丁?特罗认为，发展是一个社会或社会体系向着更为美好和更为人道的生活持续前进。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  我国的高等教育仍受到文化传统的深刻影响，与西方高等教育有明显的分野。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  矩阵结构又称规划项目结构，它是同时进行若干项目管理的一种最常见的组织结构形式。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  期望理论可用公式表示如下：激发力量（M）=效价（V）×期望值（E）
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定高等学校有权具体安排国家拨发的基建投资和经费，有权利用自筹资金等等。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  “学院（学校）一学系一教研所教一教学小组”型大学学术组织结构是少数规模较大的高等学校于上世纪80年代中期探索的产物。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  学校中的各子系统因其功能不同而结合的形态不同。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  社会系统学派认为，人与人之间的相互关系构成一个社会系统，形成一种彼此在力量、意愿及思想方面的合作关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  中世纪大学艺科教育以“七艺”为教学的核心内容。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  柏林大学创办时设哲学、神学、法学和医学4科，确定以“思想自由”和教学与研究相统一的办学指导方针。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  1945年，美国学者贝塔朗非发表《关于一般系统论》，创立了一般系统论。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  高等教育发展的指导思想，就是一定历史时期高等教育发展战略的总方向和方针。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  高等学校组织管理不具有多目标性。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  高考有三大功能：一是选拔性功能，二是导向性功能，三是激励性功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  形式结构是指高等教育办学形式的构成状态。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  直线式组织适于首长精明强干、经验丰富且规模较小的组织。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  泰勒从批判实证主义出发，阐述了工具理性、科技理性对人进行的控制和操纵，提出引入“交往理性”重建理性概念。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 提出我国教育法律法规体系的总体框架及教育立法进度表是哪一年（）
. 1993年
. 1994年
. 1995年
. 1996年
标准资料：
2.  1911年辛亥革命成功后，于1912年10月24日颁布实施由（）起草的第一个《大学令》。
. 陶行知
. 蔡元培
. 陈鹤琴
. 黄炎培
标准资料：
3.  强调全面推行“预算包干，结余留用”办法的全国文教行政财务会议是哪一年召开的（）
. 1978年
. 1979年
. 1980年
. 1981年
标准资料：
4.  下列哪项不属于高等教育管理的原则（）
. 系统性原则
. 独立性原则
. 高效性原则
. 方向性原则
标准资料：
5.  （）是指高等教育管理活动必须根据不同的情况，确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使高等教育管理具有针对性和适应性。
. 高效性原则
. 系统性原则
. 自主性原则
. 动态性原则
标准资料：
6.  到（）世纪，考试制度和学位制度才口益引起重视。
. 13
. 14
. 15
. 12
E.
标准资料：
7.  为体现教育机会均等的理念，我们常常把有效的教育资源更多地分配给一些薄弱学校
. 中心
. 重点
. 薄弱
. 突出
标准资料：
8.  “985”项目是哪一年开启的（）
. 1994年
. 1995年
. 1997年
. 1998年
标准资料：
9.  下列哪所学校不属于教会大学（）
. 圣约翰大学
. 燕京大学
. 京师同文馆
. 辅仁大学
标准资料：
10.  下列哪所大学首开女禁，开我国大学男女同校的先河（）
. 北京大学
. 清华大学
. 燕山大学
. 南京大学
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 美国心理学家弗雷德里克?赫茨伯格提出了著名的激励双因素理论，包括（）。
. 积极因素
. 保健因素
. 激励因素
. 消极因素
标准资料：
2.  ()的过程就叫做高等教育管理。
. 根据高等教育目的和发展规律
. 有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源
. 使之达到平等
. 以便达到既定的高等教育系统的目的
标准资料：
3.  下列属于英国的大学有（）。
. 波隆那大学
. 巴黎大学
. 牛津大学
. 剑桥大学
标准资料：
4.  管理活动的特性包括（）
. 管理主要是通过自己去做某些具体的事务
. 管理通常具有一套工作程序
. 管理总是朝向某个预定目标的
. 管理归根结底是为了把工作做得更好
标准资料：
5.  19世纪末到20世纪二三十年代，是经典学派组织思想兴起的时期。这一学派以（）等为主要代表。
. 泰勒
. 法约尔
. 韦伯
. 布鲁纳
标准资料：
6.  战略对策大体上包括（）。
. 划分战略发展阶段
. 制定保证战略实施的政策和法规
. 提供实现战略目标的物质条件
. 改革管理体制
标准资料：
7.  广义的教育管理原则泛指各级各类各种不同形式教育管理活动所遵循的原则，它是一个原则集合，由（）不同原则组成。
. 教学管理原则
. 德育管理原则
. 制度原则
. 管理原则
标准资料：
8.  现行的美国高等教育还有着如下特点（）。
. 灵活多样的大学分类
. 高等学校拥有很大的自主权
. 有着完善的高校评估制度
. 有特殊的司法权
标准资料：
9.  教育部每年发布《全国教育事业发展统计公报》，其所有的指标都可以分为三种，即（）。
. 教育设施
. 教育人数
. 教育年限
. 教育条件
标准资料：
10.  学院制改革的意义有（）。
. 有利于促进知识的共享与创新
. 有利于形成学生良好的知识结构，提高人才培养的质量
. 有利于优化资源配置、提高管理效益
. 有利于优化资源配置、提高管理效益
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 1995年5月27日发布《中共中央关于教育体制改革的决定》。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  形式结构是指，主要是指具有不同办学条件、办学水平和培养目标的各类高校的比例关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  管理具有两方面的职能：一种是组织生产力的职能，另一种是协调和控制生产关系的职能。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  中世纪大学也获得了免除兵役的权利。这一豁免不包括战争时期的兵役，只包括为保卫城镇参加民兵团的义务。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  科类结构又称为水平结构，是指高等教育内部在教育程度和教育水平或培养规格上形成的不同层次以及相关关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  柏林大学创办时设哲学、神学、法学和医学4科，确定以“思想自由”和教学与研究相统一的办学指导方针。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  欧洲北部地区的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，就多属教师大学。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  要改革高等教育投资体制,要逐步建立起政府投资于多渠道筹措资金相结合的投资体制。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  1993年，国务院学位委员会公布的学科专业目录，将高等教育学正是列为教育学的二级学科。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  泰勒从批判实证主义出发，阐述了工具理性、科技理性对人进行的控制和操纵，提出引入“交往理性”重建理性概念。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  体制结构是指宏观上高等学校的举办主体和行政管理的隶属关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  管理就是按照一定程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  有效性强调的是管理活动结果的质量即效果，而不是数量。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  社会系统学派的创始人是美国的切斯特?巴纳德。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  机制通过制度系统内部组成要素按照一定方式的相互作用实现其特定的功能。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  高等教育管理基本规律和高等教育管理基本原则是能相互替代的。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  责权利相统一的实质是在学校工作中使人事相宜，职责相称、权利与义务统一，工作绩效与工作报酬相关联。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  理想化的我国大学学院制是大学以学院为管理中心，使学院具有实体性、主体性、自主性的内部组织结构形式和管理模式。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  高等教育管理基本规律是客观存在的、普遍的、必然的，不以人们的意志为转移的、而高等教育管理基本原则则是对规律的反映和运用，是主观的或是主客观的统一。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  高等教育管理学的直接的理论基础是高等教育学和管理学。
. 错误
. 正确
标准资料：


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 苏联在借鉴欧洲大陆模式时，根据本国国情，选择了（）。
. 大学一学部/学系一讲座/研究所
. 大学一学院一学系
. 大学/学院一学系一专业
. 学院（学校）一学系一教研所教一教学小组
标准资料：
2.  大学一学院一学系”三级结构以（）为典型。
. 美国
. 德国
. 法国
. 英国
标准资料：
3.  行动研究从其性质上讲属于（）
. 基础研究
. 应用研究
. 创造研究
. 理论研究
标准资料：
4.  提出 “要改革大学招生的计划制度和毕业生分配制度，改变高等学校全部按国家计划统一招生，毕业生全部由国家包下来分配的方法”的是下列哪个文件（）
. 中共中央关于教育体制改革的决定》
. 《教育法》
. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
. 《高等教育法》
标准资料：
5.  学院制产生于（）中世纪大学，它随着大学的诞生而形成，随着大学的发展而完善。
. 美洲
. 亚洲
. 欧洲
. 非洲
标准资料：
6.  （）是一种多种机构并存、实行多种组合的混合结构，尤其适用于职能齐备、任务复杂的高层次大学。
. “学校（学院）一学院/学系/研究所一研究室/专业教研室”型
. “学校（学院）一学院/学系一中心”型
. “学校（学院）一学院一学系”型
. “学校（学院）一学院一学系一学科组”型
标准资料：
7.  下列哪项是人际关系理论的主要代表人物（）
. 坎贝尔
. 塞基万尼
. 罗特利斯伯格
. 亨利·法约尔
标准资料：
8.  20世纪30年代初，（）的组织理论兴起。
. 行为学派
. 经典学派
. 社会系统学派
. 系统学派
标准资料：
9.  ()1794年颁布的全部普鲁士大、中、小学由国家举办的法令，成为世界上最早从教会手中夺得教育权的国家，
. 法国
. 德国
. 英国
. 美国
标准资料：
10.  （）年2月17日，国务院转发了《教育部关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》。
. 1976
. 1977
. 1978
. 1979
标准资料：


二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）  V 1. 高等教育组织结构及形式（）。
. 直线性组织结构
. 职能制组织结构
. 直线-职能制组织结构
. “矩阵”结构
标准资料：
2.  学院制改革是大学内部协调规模经济和范围经济，形成共生效应的良好机遇和最佳载体（）。
. 有利于教师资源的优化配置
. 有利于教学仪器设备的优化配置
. 有利于房产等教育资源优化配置
. 有利于教学
标准资料：
3.  认识教育管理的特点，可以避免工作中的（）
. 主观
. 武断
. 片面性
. 合理性
标准资料：
4.  计划体制下高等教育财政体制的特点有（）。
. 实行“统一列支、分级管理”的体制
. 高等教育经费的使用实行“专款专用、结余上缴”的原则
. 高等教育经费的分配采用“基数加发展”的拨款方式
. 统分统筹
标准资料：
5.  美国心理学家弗雷德里克?赫茨伯格提出了著名的激励双因素理论，包括（）。
. 积极因素
. 保健因素
. 激励因素
. 消极因素
标准资料：
6.  实施学院制的条件（）。
. 学生人数多
. 学校规模大
. 学科数目多
. 学术水平高
标准资料：
7.  1998年底全国财政工作会议上正式提出的新的公共财政改革，它包括（）。
. 部门预算改革
. 国库集中收付制度改革
. “收支两条线”改革
. 政府采购制度改革
标准资料：
8.  中世纪大学的类型分为（）。
. 学生大学
. 教师大学
. 文法大学
. 学者大学
标准资料：
9.  中世纪大学自治权包括（）。
. 司法自治权
. 免税权
. 免役权
. 教学许可权
标准资料：
10.  高等学校办学自主权包括（）。
. 招生自主权、专业设置权
. 教学自主权、科研自主权
. 对外交流权、人事自主权
. 财产自主权
标准资料：


三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）  V 1. 高等教育管理必须坚持党的领导。
. 错误
. 正确
标准资料：
2.  市场经济下对高校就业制度的要求是转变政府职能，扩大高校毕业生就业工作的自主权以及进一步完善高校毕业生就业的市场机制。
. 错误
. 正确
标准资料：
3.  权变组织理论主要研究组织结构及各种组织特性与组织的技术条件、环境因素的变量关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
4.  高等教育管理基本规律和高等教育管理基本原则是能相互替代的。
. 错误
. 正确
标准资料：
5.  文化理论所关注的是领导者与被领导者的行为和环境的相互影响。该理论认为，某一具体的管理方式并不是到处都适用。
. 错误
. 正确
标准资料：
6.  《教育部关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》指出要处理好中央与地方的关系。
. 错误
. 正确
标准资料：
7.  动态性原则是高等教育管理核心，体现了高等教育作为价值观、利益观纷争的政治系统的评判准则。
. 错误
. 正确
标准资料：
8.  人种学研究法特别强调在自然状态下的观察、描述和定性判断，并且看重假设或坚实的理论基础。
. 错误
. 正确
标准资料：
9.  欧洲北部地区的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，就多属教师大学。
. 错误
. 正确
标准资料：
10.  问卷调查方法一般的过程是：确定研究主题→编制问卷项目→选取样本→小范围预测→实施调查→统计调查资料→讨论分析→提出建议。
. 错误
. 正确
标准资料：
11.  “基数加发展”的方式，这种经费分配方式是以以往的支出结果为依据，而不是基于合理的成本分析之上。
. 错误
. 正确
标准资料：
12.  罢课直到近现代仍是世界各国大学在争取自身权利和表达政治态度时所经常使用的一斗争方式。
. 错误
. 正确
标准资料：
13.  1945年，美国学者贝塔朗非发表《关于一般系统论》，创立了一般系统论。
. 错误
. 正确
标准资料：
14.  西南联大，全名“国立西南联合大学”，是抗日战争期间，由北京大学、清华大学、南开大学在昆明联合组建而成。
. 错误
. 正确
标准资料：
15.  在过去的计划经济条件下，教育经费列入国家预算，由国家财政统一列支，实行统一领导，中央、省（直辖市、自治区）、县分级管理的体制。
. 错误
. 正确
标准资料：
16.  直线式组织适于首长精明强干、经验丰富且规模较小的组织。
. 错误
. 正确
标准资料：
17.  美国组织学家詹姆斯?.汤普森认为，教育组织成员之间相互依存性较低。
. 错误
. 正确
标准资料：
18.  职能式组织适用于专业性较强的组织。
. 错误
. 正确
标准资料：
19.  在中世纪早期，各个大学就已开始重视考试和学位。
. 错误
. 正确
标准资料：
20.  1993年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“改变全部按国家统一计划招生的体制，实行国家任务计划和调节性计划相结合”。
. 错误
. 正确
标准资料：